Standardi osoblja u Dowu. Zakonodavni okvir Ruske Federacije

Glumi Izdanje od 21.04.1993

RJEŠENJE Ministarstva rada Ruske Federacije od 21. travnja 93. N 88. "O ODOBRENJU PROPISA ZA ODREĐIVANJE BROJA OSOBE ZAPOSLENIH U SLUŽBI PREDŠKOLSKIH INSTITUCIJA (VRHUNICA, VRHUNICA, VRHUNICA)"

2.3.2. Metodologija izračunavanja broja osoblja u grupi (odgajatelji, pomoćni vaspitači)

Broj osoblja grupe određuje se uzimajući u obzir:

Maksimalna popunjenost skupina djece (stavak 1.3.);

Trajanje boravka djece u grupi;

Broj radnih dana vrtića (grupe u predškolskoj ustanovi) tjedno;

Standardno trajanje radnog vremena učitelja i pomoćnog nastavnika tjedno (ovisno o vrsti predškolske ustanove).

Broj odgajatelja izračunava se po jednom položaju za svaku grupu u smjeni:

U dječjim vrtićima i predškolskim skupinama s djecom tijekom dana - na temelju njihovog rada u grupi tijekom čitavog radnog vremena ustanove (grupe);

U vrtićima s djecom koja borave non-stop - na temelju svog rada u grupi 24 sata;

U predškolskim grupama s djecom koja borave 24 sata na temelju svog rada u grupi 14 sati.

Broj nastavnika asistenata izračunava se za jedno radno mjesto po grupi u smjeni, tijekom cijelog režima ustanove.

Broj radnih dana u ustanovi za brigu o djeci tjedno:

6-dnevni radni tjedan; 5-dnevni radni tjedan.

Standardno trajanje nastavnog radnog vremena tjedno:

U skupinama za djecu s poteškoćama u razvoju (za djecu s mentalnim ili tjelesnim teškoćama) - 25 sati .;

U ostalim slučajevima - 36 sati.

Standardno radno vrijeme pomoćnog nastavnika tjedno u skupinama:

Za djecu s intoksikacijom tuberkulozom - 36 sati .;

Za mentalno zaostalu djecu i djecu s oštećenjem središnjeg živčanog sustava i mentalnim poremećajem - 36 sati .;

U ostalim slučajevima - 40 sati.

Prividni broj nastavnika i pomoćnih nastavnika u grupi izračunava se formulom:

Gdje je Kn - koeficijent koji uzima u obzir planirani izostanak zaposlenika tijekom odmora, bolesti itd.

Gdje se% planiranog izostanaka utvrđuje prema računovodstvenim podacima.

Primjer 1. Skupina opće namjene. Broj djece u grupi starijih od tri godine je 20 osoba.

Radno vrijeme predškolske ustanove je 6 dana u tjednu, a djeca ostaju 9 sati, 10% je planirano izostajanje prema računovodstvu.

Primjer 2. Skupina opće namjene. Broj djece mlađe od jedne godine je 10 osoba, 10% je planirano izostajanje.

Radno vrijeme predškolske ustanove je petodnevni radni tjedan s 24-satnim boravkom djece.

Broj odgajatelja u grupi:

"O odobrenju standarda za utvrđivanje broja osoblja koje se bavi uslugama predškolskih ustanova (jaslica, jaslica, vrtića)"

Revizija od 21.04.1993. - na snazi

MINISTARSTVO RADA RUSKE FEDERACIJE

  ODLUKA
od 21. travnja 1993. N 88

O ODOBRENJU PRAVILA ZA ODREĐIVANJE BROJA OSOBLJA ZAPOSLENIH U SLUŽBI PREDŠKOLSKIH INSTITUCIJA (OBRT ZA PREDMET, OSNOVNU VRTNU, VRHUNSKU I VRT)

Ministarstvo rada Ruske Federacije donosi:

1. Odobriti standarde za određivanje broja osoblja angažiranog na servisiranju predškolskih ustanova (jaslice, vrtići, vrtići) koje je razvio Centralni ured za standarde rada pri All-Russian proizvodnom centru Ministarstva rada Rusije i Ministarstvo obrazovanja Rusije.

2. Utvrditi da se standardi predodžbe za određivanje broja osoblja odobreni ovom Odlukom preporučuju za uporabu u predškolskim ustanovama, bez obzira na podređenu odjel, oblike vlasništva i upravljanja.

3. Ministarstva, odjeli, poduzeća i organizacije u roku od tri mjeseca, uzimajući u obzir potrebu za podnošenjem zahtjeva Središnjem zavodu za radne standarde za objavu standarda za utvrđivanje broja osoblja odobrenih ovom Odlukom.

Središnji zavod za radne standarde osigurao je objavljivanje potrebnog broja ovih standarda.

Zamjenik ministra rada
Ruska Federacija
R. BATKAEV

ODOBREN
Dekretom
Ministarstvo rada Rusije
od 21. travnja 1993. N 88

  STANDARDI
UTVRĐIVANJEM BROJA ZAPOSLENIH U SLUŽBI PREDŠKOLSKIH INSTITUCIJA (OBRT ZA PREDMETE, VRHUNE, VRHUNE, VRTIĆE)

Zbirka je namijenjena utvrđivanju broja zaposlenika predškolskih ustanova, bez obzira na njihovu podređenu odjel.

Standardi za brojanje razvili su Središnji ured za radne standarde u suradnji s Ministarstvom obrazovanja Rusije uz sudjelovanje predškolskih ustanova Ruske Federacije i zemalja ZND-a.

Zbirka sadrži standarde za sljedeće upravljačke funkcije:

upravljanje predškolskim odgojem;

računovodstvene i financijske aktivnosti;

obrazovne aktivnosti;

kuhanje hrane za bebe;

kućanstvo;

organizacija treninga plivanja za djecu predškolske dobi.

  1. Opći dio

1.1. Standardi brojeva preporučuju se za utvrđivanje i opravdanje potrebnog broja plaća na zaposlenim u predškolskim ustanovama, racionalnu organizaciju njihovog rada.

Standardi za broj radnika zaposlenih u predškolskim ustanovama utvrđuju se uzimajući u obzir normalne uvjete za sveobuhvatni razvoj i odgoj djece.

1.2. Zbirka sadrži standarde za broj radnika u vrtiću, vrtiću, vrtiću.

Standardi pokrivaju sljedeće upravljačke funkcije:

Uprava predškolske ustanove: voditelj predškolske ustanove, zamjenik. Glava. od rep. rob .; Obrazovni psiholog; Zamjenik voditelja ekonomskih poslova, voditelj odjela; činovnik (tajnik-daktilograf);

Računovodstvene i financijske aktivnosti: Ch. računovođa, računovođa I i II kategorije, blagajnica;

Obrazovne, pedagoške i rekreacijske aktivnosti: odgajatelj, pomoćni odgajatelj, glazbeni voditelj, logopedski učitelj, defektolog;

Priprema hrane za bebe: kuhar, kuhar, kuhinjski radnik;

Vođenje kućanstva: skladištar, kastelan, pranje i popravak radne odjeće (posteljina), utovarivač, vrtlar, stoker, vatrogasac, operatera, kočijaša ili vozača, radnik sveobuhvatna usluga   i popravak zgrada, čistač ureda, čuvar;

1.3. Standardi brojeva postavljaju se na osnovu maksimalne popunjenosti grupa u općoj predškolskoj ustanovi:

mlađi od jedne godine - 10 djece;

u dobi od jedne godine do tri godine - 15 djece;

starije od tri godine - 20 djece.

Ako je potrebno, moguće je pokupiti skupine djece različite dobi, Grupe s cjelodnevnim boravkom prihvaćaju djecu od 1 godine do 6 godina.

Za djecu s poteškoćama u razvoju maksimalna popunjenost grupa u predškolskom vrtu je:

1.4. Osnova za izradu populacijskog standarda su sljedeći podaci:

stolovi za osoblje radnika različitih predškolskih ustanova;

rezultate analize i istraživanja troškova radnog vremena (fotografije i samostalne fotografije) na radu koje obavljaju djelatnici predškolskih ustanova;

statistički podaci koji karakteriziraju čimbenike koji utječu na troškove rada radnika zaposlenih u predškolskim ustanovama;

rezultati studije i analize ankete zaposlenika predškolskih ustanova (upitnici, prikupljanje prijedloga) radi poboljšanja njihovog rada.

1.5. U izradi standarda o broju zaposlenih u predškolskim ustanovama korišteni su sljedeći materijali:

"Uredba o razvoju regulatornih materijala za regulaciju rada", M., 1968 .;

„Privremena odredba za vrtić“, odobrena Uredbom Vijeća ministara RSFSR od 23. veljače 1991. N 119.

1.6. Imena radnih mjesta menadžera, stručnjaka i zaposlenika, kao i sadržaj njihovog rada, utvrđuju se u skladu s "prema radnim mjestima zaposlenika u obrazovnim ustanovama i organizacijama" odobrenim Uredbom Ministarstva rada Rusije od 11. studenoga 1992. N 33, "Tarifne i kvalifikacijske karakteristike za radna mjesta zaposlenih u cijeloj industriji" odobren Dekretom Ministarstva rada Rusije od 10. studenoga 1992. N 30. Imena zanimanja radnika navedena su u skladu s "Tarifnim i kvalifikacijskim karakteristikama za opća radna zanimanja koji su uspostavili mjesečne plaće ", odobren Dekretom Ministarstva rada Rusije od 10. studenoga 1992. N 31.

1.7. Sukladno stavku 4. čl. 51. Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju" zdravstvene službe pružaju zdravstvene ustanove (uključujući predškolsku obrazovnu ustanovu). Obrazovna ustanova mora osigurati sobu s odgovarajućim uvjetima za rad medicinskog osoblja.

1.8. Kada napuštaju predškolske ustanove u ljetnim mjesecima za vikendice, broj zaposlenika za to vrijeme postavlja se u skladu sa standardima izračunatim za djecu koja borave 24 sata, uzimajući u obzir rad vikendom.

1.9. Za radove koji nisu obuhvaćeni zbirkom, lokalni standardi se utvrđuju metodama tehničke normizacije.

1.10. Brojčane vrijednosti date u normativnim tablicama koje ukazuju na "do" treba razumjeti inkluzivno.

  2. Normativni dio

Standardi za broj osoblja angažiranog na održavanju predškolskih ustanova razvijeni su u odnosu na šest funkcija:

Menadžment predškole

Računovodstvene i financijske aktivnosti;

Obrazovne, pedagoške i rekreacijske aktivnosti;

Kuhanje hrane za bebe;

Kućna usluga;

Organizacija treninga plivanja za djecu predškolske dobi.

Standardi omogućuju određivanje broja i sastava posla za svako radno mjesto zaposlenika i radnu profesiju.

  2.1. Menadžment predškole

  Voditeljica predškolske ustanove

Opseg rada. Upravlja svim aktivnostima predškolske ustanove u skladu s statutom. Organizira tim učitelja i drugih radnika radi postizanja visoke učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada s djecom, korištenja znanstvene organizacije rada u obrazovnom procesu. Nadgleda provedbu roditeljskog programa. Omogućuje stvaranje odgovarajućih uvjeta za jačanje zdravlja djece, njihov odgoj i obrazovanje u skladu sa zahtjevima pedagogije i higijene. Formira kontingente učenika koji im pružaju socijalnu zaštitu. Osobno je odgovoran za zaštitu života i zdravlja djece.

Organizira rad s roditeljima na pitanjima odgoja djece u obitelji. Stvaraju se potrebni uvjeti za opskrbu djece hranom, rad medicinskog osoblja, praćenje njihovog rada radi jačanja i zaštite zdravlja djece, racionalno korištenje proračunskih izdvajanja, kao i sredstava iz drugih izvora. Upravlja raspoloživom imovinom i sredstvima, podnosi godišnje izvješće o primanju i izdacima osnivača. Omogućuje pravilan raspored osoblja, stvara potrebne uvjete za poboljšanje poslovne kvalifikacije zaposlenih, strogo poštivanje državnih interesa, radne i proizvodne discipline. U skladu s radnim zakonodavstvom i internim propisima o radu utvrđuje odgovornosti zaposlenika predškolske ustanove. Organizira rad na certificiranju zaposlenika. Osigurava provedbu kolektivnog ugovora između uprave i radnog kolektiva.

Ravnatelj predškolske ustanove komunicira s javnošću, poduzećima i organizacijama. Omogućuje obuku i upute o sigurnosti, periodični medicinski pregled osoba koje održavaju instalacije visokog rizika i rade na visini, a svi zaposlenici predškolske ustanove prolaze preventivne liječničke preglede.

Za vrijeme odmora, voditelj kućanstva (pomoćnik voditelja kućanstva) pruža materijalnu i tehničku podršku predškolskoj ustanovi. Izvješća o radu institucije nadležnim tijelima.

Na način propisan zakonom odgovoran je za provođenje obrazovnih programa u skladu s planom i rasporedom odgojno-obrazovnog procesa, kvalitetom odgajanja djece, njihovog života i zdravlja, povredom njihovih prava i sloboda.

  Zamjenik voditelja za odgojno-nastavni rad

Opseg rada. Daje metodološka uputstva za obrazovne aktivnosti osoblja predškolske ustanove. Omogućuje i nadzire provedbu obrazovnog programa i ispravnu formulaciju odgoja i obrazovanja djece u svim dobnim skupinama. Vodi i nadzire rad prosvjetnog osoblja. Odgajateljima pruža metodološku pomoć.

  Učitelj-psiholog

Opseg rada. Obavlja rad u predškolskoj ustanovi čiji je cilj osigurati mentalno zdravlje i razvoj osobnosti djece. Identificira uvjete koji onemogućavaju formiranje djetetove ličnosti te psihoprofilaksom, psihodijagnostikom, psihokorekcijom, savjetovanjem i rehabilitacijom pomaže djeci, odgajateljima i roditeljima u rješavanju osobnih, profesionalnih i drugih specifičnih problema. Zajedno s odgajateljima planira i razvija razvojne i psihokorekcijske programe obrazovnih aktivnosti, uzimajući u obzir individualne i rodno specifične karakteristike djetetove ličnosti. Identificira djecu s emocionalnim i intelektualnim zastojima u razvoju. Ispituje i pruža socijalnu i psihološku potporu djeci s mentalnim i tjelesnim oštećenjima. On savjetuje vođe i zaposlenike predškolske ustanove o razvoju ove ustanove, praktičnoj primjeni psihologije usmjerene na poboljšanje socio-psihološke kompetencije djece, odgajatelja, roditelja.

  Zamjenik voditelja ekonomskih poslova, voditelj odjela

Opseg rada. Nadgleda održavanje predškolske ustanove. Osigurava sigurnost kućanske opreme, njenu obnovu i nadopunu, kao i održavanje čistoće u prostorijama i na susjednom teritoriju. Prati stanje prostora i poduzima mjere za njihov pravovremeni popravak. Omogućuje radnicima pribor i kućanske predmete. Nadgleda rad mlađeg osoblja.

To je financijski odgovorna osoba. Omogućuje pravovremenu isporuku prehrambenih proizvoda, sudjeluje u pripremi rasporeda jela i zahtjeva za prehrambenim proizvodima, osigurava provedbu mjera za gašenje požara, sanitarni režim predškolske ustanove i susjednog teritorija.

  Službenik (tajnik)

Opseg rada. Prihvaća i registrira prepisku. U skladu s rješenjem čelnika poduzeća prenosi dokumente na izvršenje, sastavlja registracijske kartice. On vodi indeks kartica dokumentarnih materijala, prati njihovu provedbu. Izdaje potrebne podatke o registriranim dokumentima. Šalje izvršenu dokumentaciju primateljima. Vodi evidenciju primljene i poslane korespondencije, sistematizira i pohranjuje dokumente trenutne arhive. Priprema i dostavlja u arhivu poduzeća dokumentarne materijale, popunjane papirologijom i spis registracijske kartice. Pruža sigurnost dokumentacije za uslugu prolaska.

Vodi evidenciju radnog vremena, prati pravodobno pojavljivanje na poslu i odlazak s posla, pronalaženje radnika u predškolskoj ustanovi na poslu. Predstavlja vremenski plan za pravodoban rad u računovodstvu. Izrađuje dokumente i priprema nacrte naloga za prijem, premještaj i otpuštanje zaposlenika, ispisuje pojedinačne materijale. Prikuplja potvrde od roditelja za uspostavljanje plaćanja za uzdržavanje djece. Izrađuje izvješća o posjećenosti djece tijekom proteklog mjeseca, sastavlja vremenski raspored prehrane zaposlenika predškolske ustanove.

Tablica 1

BROJ ZAPOSLENIH PO FUNKCIJI "UPRAVLJANJE PREDŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA" VRHUNSKI VRT, VRT, HRANILA ZA 1 PREDŠKOLSKU INSTITUCIJU

  2.2. Računovodstvene i financijske aktivnosti

Opseg rada. Obavlja posao iz različitih područja računovodstva (računovodstvo osnovnih sredstava, zaliha, troškova proizvodnje, rezultata financijskih i gospodarskih aktivnosti, obračuna s dobavljačima i kupcima, kao i za pružene usluge itd.). Sudjeluje u razvoju i provedbi mjera usmjerenih na promatranje državne discipline i jačanje ekonomskog računovodstva. Obavlja primanje i kontrolu primarne dokumentacije za odgovarajuće dijelove računa i priprema ih za brojanje. Odražava se u računovodstvenim poslovima vezanim uz kretanje sredstava i zaliha. Izrađuje izvještaje o obračunu troškova proizvodnje, rada (usluga), identificira izvore gubitaka i neproduktivne troškove, priprema prijedloge za njihovo sprječavanje. Obračunava i prenosi uplate u proračun, doprinose za državno socijalno osiguranje, sredstva za financiranje plata   radnici i zaposlenici, porezi i druga plaćanja i isplate, kao i odbitak sredstava u fondove za ekonomski poticaj i druga sredstva.

Sudjeluje u ekonomskoj analizi gospodarske aktivnosti poduzeća (ustanove) prema podacima računovodstva i izvještavanja radi identificiranja unutarekonomskih rezervi, u provedbi mjera za poboljšanje tijeka rada, u razvoju i primjeni progresivnih oblika i metoda računovodstva i izvještavanja radi identificiranja unutarekonomskih rezervi, u provedbi mjere za poboljšanje tijeka rada u razvoju i primjeni progresivnih oblika i metoda računovodstva To se temelji na korištenju računalne tehnologije, kao i na popisu gotovine, zaliha, plaćanja i obveza plaćanja. Priprema podatke o relevantnim područjima računovodstva za izvještavanje, prati sigurnost računovodstvenih dokumenata, priprema ih u skladu s utvrđenim postupkom za prijenos u arhivu.

Tablica 2

BROJ BROJ RADNIKA RADI U RAČUNOVODSTVU I FINANSIJSKIM DJELATNOSTIMA ZA 1 PREDŠKOLSKU INSTITUCIJU

Položaj blagajne unosi se po stopi: 0,25 jedinica. - za svakih 5 skupina ne više od 1 jedinice. - do institucije.

  2.3. Obrazovna i pedagoška djelatnost

  2.3.1. Opis posla

  nastavnik

Planira i organizira život djece, njihov odgoj, priprema ih za školu. Na temelju proučavanja individualnih karakteristika djece, preporuka psihologa, s njima planira i provodi korektivni i razvojni rad (s grupom ili pojedinačno). Zajedno s medicinskim radnicima osigurava očuvanje i jačanje zdravlja djece, provodi aktivnosti koje su pogodne za njihov psihofizički razvoj, te je odgovoran za njihov život i zdravlje. Organizira provođenje dnevne rutine djece, uzimajući u obzir dob djece, samohranjivački rad, pruža higijensku njegu male djece. Izvodi rad na prevenciji devijantnog ponašanja, loših navika. Proučava individualne sposobnosti, interese i sklonosti djece, njihove obiteljske okolnosti i životne uvjete. U interakciji je s roditeljima djece ili osobama koje ih zamjenjuju. Koordinira aktivnosti pomoćnika odgajatelja i ostalih zaposlenika u okviru jedinstvenog obrazovnog procesa.

Radi u skladu s programom odgoja i obrazovanja djece u vrtiću, u kontaktu je s drugim učiteljima grupe, glazbenim voditeljem i instruktorom tjelesnog odgoja.

Prati ponašanje djece tijekom razdoblja prilagodbe. Redovito informira starije zaposlenike vrtića o zdravstvenom stanju djece. Izrađuje mjesečne karte za posjete djeci. Osobno je odgovoran za zaštitu života i zdravlja djece.

  Asistent učitelja

Priprema i organizacija nastave, stvarajući atmosferu emocionalne ugode. Provedba odgojnih funkcija u procesu provođenja nastave s djecom, rekreativnih aktivnosti, upoznavanja djece s radom, poticanja na njih sanitarnih i higijenskih vještina. Sudjelovanje u stvaranju sigurnog razvojnog okruženja koje udovoljava psihološkim, higijenskim i pedagoškim zahtjevima. Osiguravanje sanitarnog stanja prostora, opreme, inventara; zaštita i promicanje zdravlja djece, nadzor i briga o njima: pratnja za šetnje, oblačenje, svlačenje, pranje, otvrdnjavanje, hranjenje, kupanje, polaganje djece u krevet pod vodstvom učitelja, sušenje odjeće djece. Promjena posteljine, odjeće, pranja i čišćenja posuđa, prostorija. Primanje i dostava hrane iz ugostiteljske jedinice u grupu.

  Glazbeni direktor

Provodi razvoj glazbenih sposobnosti i emocionalne sfere djeteta, oblikovanje estetskog ukusa, koristeći različite vrste i oblike organizacije glazbene aktivnosti. Potiče razvoj kreativnih aktivnosti djece predškolske dobi. Koordinira rad predškolskih stručnjaka i roditelja na tim pitanjima. Njime se određuje smjer pedagoške aktivnosti uzimajući u obzir individualne i dobne karakteristike djece, kao i njihove kreativne sposobnosti, koristeći postojeće uvjete za razvoj djece u tu svrhu.

  Instruktor tjelesnog odgoja

Obavlja rad na podučavanju djece u skladu s programom i metodama tjelesnog odgoja. Određuje zadatke i sadržaj nastave, uzimajući u obzir dob, pripremljenost, individualne i psihofizičke karakteristike djece. Uči djecu da savladaju vještine i tehniku \u200b\u200bizvođenja vježbi, te oblikuje njihove moralne i voljne kvalitete. Pruža potpunu sigurnost djeci tijekom fizičkih i sportskih aktivnosti. Pruža prvu pomoć. Konstantno prati poštivanje sanitarnih standarda i stanje u prostoru. Zajedno s medicinskim radnicima prati zdravlje djece i regulira njihovu tjelesnu aktivnost. Odgovoran za život i zdravlje djece.

  Učitelj-logoped (logoped, logoped)

Organizira i provodi odgojno-popravni rad s djecom s poteškoćama u razvoju. Ispituje djecu, utvrđuje strukturu i ozbiljnost njihovog nedostatka. Dovršava grupe za nastavu, uzimajući u obzir psihofizičko stanje djece. Vodi grupne i individualne časove radi ispravljanja odstupanja u razvoju, vraćanja oslabljenih funkcija. Surađuje u bliskom kontaktu s učiteljima i odgajateljima, pohađa nastavu i nastavu. Savjetuje pedagoške radnike i roditelje o korištenju posebnih metoda i tehnika za pomoć djeci s poteškoćama u razvoju. Održava stalan kontakt s medicinskim osobljem obrazovne ustanove. Moraju imati odgovarajuća vizualna pomagala i materijale za ispitivanje i rad s djecom. Vodi potrebnu dokumentaciju.

  2.3.2. Metodologija izračunavanja broja osoblja u grupi (odgajatelji, pomoćni vaspitači)

Broj osoblja grupe određuje se uzimajući u obzir:

Maksimalna popunjenost skupina djece (stavak 1.3.);

Trajanje boravka djece u grupi;

Broj radnih dana vrtića (grupe u predškolskoj ustanovi) tjedno;

Standardno trajanje radnog vremena učitelja i pomoćnog nastavnika tjedno (ovisno o vrsti predškolske ustanove).

Broj odgajatelja izračunava se po jednom položaju za svaku grupu u smjeni:

U dječjim vrtićima i predškolskim skupinama s djecom tijekom dana - na temelju njihovog rada u grupi tijekom čitavog radnog vremena ustanove (grupe);

U vrtićima s djecom koja borave non-stop - na temelju svog rada u grupi 24 sata;

U predškolskim grupama s djecom koja borave 24 sata na temelju svog rada u grupi 14 sati.

Broj nastavnika asistenata izračunava se za jedno radno mjesto po grupi u smjeni, tijekom cijelog režima ustanove.

Broj radnih dana u ustanovi za brigu o djeci tjedno:

6-dnevni radni tjedan; 5-dnevni radni tjedan.

Standardno trajanje nastavnog radnog vremena tjedno:

U skupinama za djecu s poteškoćama u razvoju (za djecu s mentalnim ili tjelesnim teškoćama) - 25 sati .;

U ostalim slučajevima - 36 sati.

Standardno radno vrijeme pomoćnog nastavnika tjedno u skupinama:

Za djecu s intoksikacijom tuberkulozom - 36 sati .;

Za mentalno zaostalu djecu i djecu s oštećenjem središnjeg živčanog sustava i mentalnim poremećajem - 36 sati .;

U ostalim slučajevima - 40 sati.

Prividni broj nastavnika i pomoćnih nastavnika u grupi izračunava se formulom:

Podučavanje - broj odgajatelja ili pomoćnih nastavnika u grupi;

Tc - dužina boravka djece u grupi po smjeni;

T - broj radnih dana u ustanovi za brigu o djeci tjedno;

Tn - standardno trajanje radnog vremena nastavnika i pomoćnog nastavnika tjedno.

Popis zaposlenika (HSP) određen je formulom:

gdje je Kn - koeficijent koji uzima u obzir planirani izostanak zaposlenika tijekom odmora, bolesti itd.

pri čemu se utvrđuje% planiranog izostanaka prema računovodstvenim podacima.

Primjer 1. Skupina opće namjene. Broj djece u grupi starijih od tri godine je 20 osoba.

Radno vrijeme predškolske ustanove je 6 dana u tjednu, a djeca ostaju 9 sati, 10% je planirano izostajanje prema računovodstvu.

Primjer 2. Skupina opće namjene. Broj djece mlađe od jedne godine je 10 osoba, 10% je planirano izostajanje.

Radno vrijeme predškolske ustanove je petodnevni radni tjedan s 24-satnim boravkom djece.

Broj odgajatelja u grupi:

Broj asistenata u grupi:

Primjer 3. Skupina opće namjene. Broj djece u skupini starijih od 3 godine iznosi 20 osoba.

Radno vrijeme predškolske ustanove je petodnevni radni tjedan s 5-satnim boravkom djece (hodanje), 10% - planirani izostanak.

Broj odgajatelja u grupi:

Broj asistenata u grupi:

  2.3.3. Standardi za broj radnika koji su uključeni u obrazovne aktivnosti

U ustanovama s 4 ili više skupina s djecom koja svakodnevno borave u izolacijskom odjelu utvrđuje se dodatni broj asistenta nastavnika, čiji se proračun provodi prema metodi iz točke 2.3.2.

  2.4. Kuhanje dječje hrane

  Organizacija rada

Ugostiteljska jedinica uključuje: kuhinju sa ostavom i ostavom, ostavu za suhe proizvode s rashladnom jedinicom i ostavu za povrće. Donja površina ormara, komoda, polica trebala bi biti udaljena najmanje 15 cm od poda. Kućišta za pranje, pripremu i prijenos odvojena su od kuhinje opremom ili pregradnim pregradama visine 1,2 m ili moraju biti odvojena u ugostiteljskim zgradama upravnih zgrada predškolskih kompleksa ustanove. Prostori ugostiteljske jedinice trebaju biti postavljeni u prizemlju. Ormari za skladištenje povrća i suhih proizvoda nalaze se u ugostiteljskoj jedinici, ali izolirani od kuhinje. Prolaz ostave i prolazak kroz kuhinju nisu dopušteni. U vrtićima za 90 ili više mjesta ulaz u ugostiteljsku jedinicu treba biti odvojen. Podovi u pranju i berbi trebaju imati rampe s nagibom za odvod vode u kanalizaciju.

Za kuhanje i obradu hrane u pravilu treba ugraditi električnu opremu.

U plinoviziranim područjima dopušteno je ugraditi plinske peći i drugu opremu zatvorenog tipa s ispustom za proizvode izgaranja u kanale za ispušne ventilacije.

U seoskim vrtićima do 50 mjesta (uključivo) dopuštena je upotreba peći na kruta goriva s ložištom koji se nalazi u zasebnoj sobi.

Stolovi za obradu hrane i kuhanje trebaju imati glatku površinu. Stolovi mogu biti potpuno metalni od nehrđajućeg čelika ili duralumin. Dopušteni stolovi tapecirani aluminijom ili pocinčanim željezom, čvrsto u blizini baze stola, pažljivim lemljenjem šavova. Stolovi obloženi pocinčanim željezom dopušteni su samo za preradu sirovog mesa i ribe. Za rezanje tijesta trebali bi biti stolovi s drvenim poklopcima od čvrsto pletenih dasaka, širokog i debelog, tvrdog drva, s glatko popločenom površinom.

Za rezanje mesa, ribe, povrća i drugih proizvoda trebali biste imati posebne daske za rezanje izrađene od tvrdog drva (jasen, breza, javor, hrast), glatko rezane, bez pukotina, ploče trebaju biti označene: MS - sirovo meso, MB - kuhano meso, RS - sirova riba, RV - kuhana riba, OV - kuhano povrće, OS - sirovo povrće, itd. Ploče se moraju čuvati na posebnim policama ili u plastičnim vrećicama.

Otpad i smeće sakupljaju se u metalnim kantama ili spremnicima s poklopcima, a njihovo čišćenje se provodi jer napune ne više od 2/3 volumena. Na kraju dana, svakodnevne kante ili spremnici, neovisno o punjenju, trebaju se očistiti, oprati 2% -tnom otopinom sode pepela, a potom isprati topla voda   i osušiti.

Kuhinjsko posuđe treba biti aluminij, nehrđajući čelik, limeno željezo (listovi za pečenje, kante itd.), Lijevano željezo (tave). Rezervoari i kante za skladištenje pitke vode, pribor za skladištenje i prijevoz rasutih proizvoda (žitarica, brašno) dopušteni su od pocinčanog željeza. Sva kuhinjska posuđa treba biti spremljena na posebnim policama ili policama, mekana oprema - u ormarima.

Za pranje posuđa, metalne kade od nehrđajućeg čelika, aluminija, duralumin itd., S vrućim i hladna voda, Na mjestu gdje se kupka priključuje na kanalizaciju, postoji zračni otvor.

Vlažno čišćenje treba provoditi svakodnevno u prostorijama ugostiteljske jedinice - pranje poda, čišćenje prozora, opreme i opće čišćenje - barem jednom tjedno pomoću deterdženata i 1% otopine kloramina ili 0,5% pročišćene otopine izbjeljivača.

Stolove za rezanje, daske i male drvene predmete - lopate, lonce itd. Treba oprati vrućom vodom (temperatura 50 - 60 stupnjeva C) soda bikarbona, sapunom, senfom i isprati kipućom vodom, a zatim osušiti.

Kuhinjsko posuđe pere se u vrućoj vodi (45 - 50 stupnjeva C) upotrebom deterdženata reguliranih za uporabu u ugostiteljskim objektima, ispere se kipućom vodom i osuši se na žičanim policama ispod sudopera ili peći. Nakon pranja metalnu opremu treba kalcinirati u pećnici; brusilice za meso nakon upotrebe rastavljaju se, isperu, isperu kipućom vodom i dobro osuše.

Salvete, tikve, sita, kroz koje se filtriraju povrtne juhe, iscijedi sok iz bobica i voća, svaki put nakon upotrebe pere se vrućom vodom i kuha 15 minuta.

Četke, ruževi, krpe, krpe nakon pranja posuđa, kuhinjski pribor i stolovi peru se, kuhaju u 2% -tnoj otopini sode za piće 15 minuta, suše i čuvaju u zatvorenoj posudi.

Pribor za jelo i čaj - zemljani predmeti i porculan (tanjuri, posuđe, šalice), nehrđajući čelik (žlice, vilice) trebaju biti u svakoj skupini i pohranjeni u bifeu. Nemojte koristiti posuđe s razbijenim rubovima.

Za pranje grupnog posuđa u smočnici ugrađen je sudoper iz dva odjeljka.

Prilikom pranja posuđa potrebno je temeljito očistiti ostatke hrane, dvaput isprati vrućom vodom (temperatura 50 - 60 stupnjeva C) u jednom slučaju - uz dodatak deterdženata (senf, soda bikarbona, sapun, prašak Progress, trinatrijev fosfat u stopi od 100 - 200 g na 10 litara vode), a zatim prelijte kipućom vodom i osušite na policama. Žlice i vilice pere se na isti način kao i pribor za jelo, a zatim umočite u kipuću vodu 15 minuta. Posuđe za čaj pere se odvojeno od blagovaonice u dvije vode na temperaturi 50 - 70 stupnjeva. C.

Krpe za pranje posuđa kuhaju se u 2% -tnoj otopini sode bikarbone 15 minuta i čuvaju na suhom u zatvorenoj, označenoj posudi.

Posuđe za dojenčad - boce za mlijeko i mliječne mješavine nakon prethodnog čišćenja četkicama kuhajte 15 minuta dok ne prokuhaju u posudama s zatvorenim poklopcem (voda treba pokriti boce), a zatim se osuše. Nakon upotrebe bradavice treba oprati, kuhati 15 minuta u staklenoj posudi, koja treba kuhati jednom dnevno.

Kuhinjska oprema (montirana) uključuje: kupaonicu za pranje 2 odjeljka, bojler, kuhalo za hranu, univerzalni stroj, ormar za hlađenje, električnu brusilicu za meso, rezač povrća (krumpir), ultraljubičasto zračenje, pećnicu i vagu.

  kuhar

Opseg rada. Organizira rad proizvodnje. Konstantno nadgleda kvalitetu sirovina koja ulazi u proizvodnju, strogo pridržavanje tehnologije kuhanja, norme za postavljanje sirovina i sanitarni propisi, Dnevni obrok provodi s medicinskom sestrom gotovih obroka. Obavlja ispravnu organizaciju proizvodnog procesa, osigurava upotrebu nove opreme i napredne tehnologije, uvodi racionalnu organizaciju rada, raspodjelu odgovornosti među kuharima, provodi obuku o tehnologiji kuhanja i drugim proizvodnim pitanjima. Nadgleda pridržavanje uputa o zaštiti na radu. Kuhari nisu izuzeti od rada kao kuhari.

Sudjeluje u sastavljanju obećavajućeg i dnevnog jelovnika, zajedno s medicinskom sestrom i ravnateljem dječje ustanove, provedbom prehrambenih normi za mjesec dana.

  kuhar

Opseg rada. Izvođenje pomoćnih poslova u proizvodnji jela i kulinarskih proizvoda. Čišćenje, čišćenje krumpira, voća, povrća, voća i bobica prije ili nakon pranja noževima i drugim uređajima. Preljev zelenila, voća, povrća, bobica, krumpira. Uklanjanje neispravnih uzoraka, nečistoća. Pranje povrća, pranje nakon čišćenja, čišćenje. Rezanje kruha, krumpira, povrća, zelenila. Odmrzavanje ribe, mesa, peradi. Riba, ptice, divljač. Rezanje haringe, mrlje. Tjelesna prerada itd.

Priprema jela za djecu različite dobi u vrtićima, vrtićima, vrtićima: vrtići tipa "B", obnovljene adaptirane mliječne mješavine "Baby", "Kid", "Vitalact" i slična; viskozne, polu-viskozne, pire i drobljive žitarice od raznih žitarica; kuhani, pirjani, pečeni pire krumpir i druga jela od povrća; salate od povrća, voća, voća i povrća i mesa i povrća, vinjegre; kuhanje mesnih i pilećih juha; vegetarijanske, pire, hladne i juhe od kostiju. Priprema raznih umaka od umaka, rajčice, kiselog vrhnja, mlijeka i voća; sufle, mesne okruglice, gash, kotlete, gulaš i druga jela od mesa, piletine i ribe; mozak, plin i druga jela od jela; kaše od žitarica; povrće s mesom, jajetom i sirom; jela od mlijeka i jaja. Priprema toplih i hladnih napitaka, voćnih i povrtnih sokova, kompota, žele, voćnih napitaka, mousse, žele i ostalih trećih jela. Zamesiti kvasac i nemasno tijesto, pecivo, pite, palačinke, palačinke, cheesecake, krekeri i druge proizvode od njega. Dijeljenje i distribucija posuđa u skladu s dobnim standardima za dojenčad i predškolsku djecu.

Omogućuje visokokvalitetno sanitarno stanje prostora, opreme, inventara.

Napomena. Izvođenje pomoćnog rada može se povjeriti pomoćnom (kuhinjskom) radniku.

  Kuhinjski radnik

Opseg rada. Dostava poluproizvoda i sirovina iz ostave. Otvaranje bačvi, kutija, vreća s hranom, otvaranje limenki i staklenih limenki. Istovar proizvoda iz kontejnera. Prijevoz proizvoda, kontejnera, posuđa u kuhinju. Punjenje kotlova vodom. Isporuka gotovih proizvoda do distribucije. Uključivanje električnih, plinskih kotlova, štednjaka, ormara, kotlova. Skupljanje prehrambenih otpadaka. Omogućuje visokokvalitetno stanje prostora, opreme, inventara. Obavlja čišćenje ugostiteljske jedinice, pere kuhinjski pribor, opremu i zalihe.

BROJ ZAPOSLENIH PO FUNKCIJI "PRIPREMA HRANE"

1. U predškolskim ustanovama s 3 ili više vrtića ili skupina s djecom koja borave non-stop, utvrđuje se dodatnih 0,5 jedinica položaja kuhara.

2. Položaj kuhara utvrđuje se u ustanovama s najmanje 8 skupina.

  2.5. Služba za domaćinstvo

  magacioner

Opseg rada. Primanje u skladište, vaganje, skladištenje i dostava iz skladišta raznih materijalnih vrijednosti i prehrambenih proizvoda. Osiguravanje pravodobnog sastavljanja prijava i isporuke hrane. Provjera usklađenosti prihvaćenih vrijednosti s pratećim dokumentima. Ručno premještanje materijalnih sredstava na mjesta za odlaganje ili pomoću slagača i drugih mehanizama s njihovim rasporedom (razvrstavanjem) prema vrsti, kvaliteti, namjeni i drugim karakteristikama. Organizacija skladištenja materijala i proizvoda radi sprečavanja njihove štete i gubitaka. Upravljanje radom na utovaru, istovaru i stavljanju robe unutar skladišta. Sastavljanje neispravnih izjava, postupci za otkazivanje, kao i nedostaci i kvarenje proizvoda. Računovodstvo raspoloživih materijalnih sredstava u skladištu i vođenje računovodstvene dokumentacije o njihovom kretanju. Sudjelovanje u zalihama.

2.5.1. Standardi broja: 1 skladištar - za broj skupina u predškolskoj ustanovi od 6 skupina i više; 0,5 jedinica - prema broju skupina od 4 do 5.

  matrona

Opseg rada. Primanje, provjera i izdavanje radne odjeće, zaštitne cipele, sanitarne odjeće, posteljine, odvojive opreme (prekrivači, zavjese, itd.) I sigurnosnih uređaja. Razvrstavanje rabljene odjeće, rublja itd., Označavanje iste, stavljanje u pranje, manje popravke i glačanje nakon pranja. Vođenje evidencije, nadzor pravilne uporabe odjeće, donjeg rublja itd. Sudjelovanje u pripremi akata za otkazivanje posebne i sanitarne odjeće, posteljine i drugih predmeta koji su postali neupotrebljivi. Registracija utvrđene dokumentacije. Krojenje dječje lako odjeće, posteljine itd. Manji popravci kombinezona i posteljine ručno i na šivaćem stroju. Skraćivanje rukava, hlača i kombinezona. Krojenje kombinezona, prazničkih odijela za djecu.

2.5.2. Castellan stanovnički standardi (ljudi)

Tablica 6

Numeriranje tablica daje se u skladu sa službenim tekstom dokumenta

1. U jaslama se norma broja kastelana povećava za 0,5 jedinica. u prisutnosti najmanje 2 skupine mališana.

2. U predškolsku ustanovu po potrebi može se uvesti 0,5 jedinica. postovi za šivače (s 8 ili više skupina).

  Radničko pranje i popravak radne odjeće (posteljine)

Opseg rada. Pranje, sušenje i peglanje radne odjeće i drugih industrijskih predmeta: ručnika, zavjesa, posteljine itd. - ručno i automobilom. Priprema otopina za pranje, škrob i bojanje. Pranje radne odjeće i posteljine. Sušenje u bubnjevima (komorama) ili u prirodnim uvjetima. Glačanje na preše, kalendare ili ručno. Prihvaćanje, razvrstavanje i isporuka radne odjeće i drugih predmeta. Registracija utvrđene dokumentacije.

2.5.3. Standardi za broj radnika u pranju radne odjeće (posteljina) - 0,5 jedinica. postova za svakih 50-60 kg suhog rublja.

U nazočnosti vrtićkih skupina utvrđuje se norma za broj radnika u pranju radne odjeće (posteljine): za 2 do 3 skupine - 0,25 jedinica; 4 - 5 grupa - 0,5 jedinica; 6 ili više grupa - 1 jedinica.

1. Položaji radnika u pranju odjeće utvrđuju se u slučajevima kada nije moguće koristiti usluge komunalne praonice, a ako postoje jaslice, potreban broj radnih mjesta (dio radnog mjesta) može se utvrditi pri korištenju tih usluga.

2. Predškolske ustanove s intoksikacijom tuberkuloze ne koriste komunalno rublje.

  Standardi za broj radnika u drugim zanimanjima

2.5.4. Standard stanovništva iznosi 0,5 punjača po grupi u vrtiću s 3 skupine, a s naknadnim porastom za svakih 5 skupina povećava se za 0,5 jedinica.

2.5.5. U nazočnosti voćnjaka ili zemljišne parcele s ukrasnim zasadima površine najmanje 1,5 hektara utvrđuje se jedno mjesto vrtlara.

2.5.6. Ako u predškolskoj ustanovi postoji grijanje na štednjak, postavlja se položaj lože na temelju: 0,25 jedinica. - za svake 2 pećnice.

Ako postoji centralno grijanje, pozicije vozača - ložišta ili operatera kotlovnice uvode se na temelju: 1 položaja - u svakoj kotlovnici; 2 položaja u smjeni - u kotlovnicama na kruta goriva (treset, ugljen), s grijaćim površinama kotlova od 75 četvornih metara. m; 1 položaj u smjeni - s grijanjem na plin.

S daljinskim grijanjem (CHP):

1 položaj - ako postoji toplinska točka; 1 položaj - u prisutnosti kotlova i pumpi u smjeni.

2.5.7. Ako u predškolskoj ustanovi postoji konjski ili cestovni prijevoz, utvrđuje se položaj vozača ili vozača.

2.5.8. U predškolske ustanove uvode se radnici za kompleksno održavanje i popravak zgrada u skladu s proizvodnom potrebom: 0,25 jedinica. postovi - za svake 2 grupe.

Uz to: 0,5 postova - s bazenom i 4-8 grupa; 1 položaj - ako postoji bazen i 9 ili više grupa.

2.5.9. Položaj čistača ureda postavlja se po stopi od: 0,5 jedinica. - za svakih 250 četvornih metara. m očišćene površine, ali ne manje od 0,25 posto po ustanovi.

2.5.10. Standardi za broj stražara postavljaju se prema standardima međuresorne zaštite.

  2.6. Organizacija treninga plivanja za djecu predškolske dobi

Nastava plivanja za predškolsku djecu organizirana je u različitim vrstama bazena, što je određeno njihovim dizajnerskim značajkama, uvjetima i radnim značajkama.

U praksi se za podučavanje predškolaca plivanju preporučuje korištenje sljedećih vrsta bazena:

1. Zatvoreni mali<*>   bazeni:

U zgradama vrtića ili dogradnji do njih (za jedan vrtić, za nekoliko vrtića);

U zgradama kulturnih i sportskih kompleksa, bazena, odjela i sportskih društava (tzv. "Veslački bazeni");

U zgradama dječjih sportskih kompleksa koji opslužuju predškolske ustanove i osnovne škole srednjih škola mikrorodstva;

U zgradama dječjih klinika - za malu djecu.

<*>   Mali bazeni uključuju sve bazene, čije su veličine manje od onih koje su prihvaćene za bazene sportskih kompleksa.

2. Otvorite male bazene na područjima predškolskih ustanova.

3. Zatvoreni i vanjski bazeni   sportski tip (dužina staza - 25 i 50 m).

4. Sklopljivi bazeni.

5. u prirodnim vodama - ograđivanje obalnih dijelova dna za klase; najjednostavnije vodene stanice s umjetnim dnom (plutajući bazeni); vanjski bazeni na obali rezervoara. Za podučavanje djece plivanju preporučljivo je imati bazen barem veličine utvrđene građevinskim zakonikom.<*>   - 3 x 7 m, dubina do 80 cm. Takvi su bazeni prikladni za osnovno učenje plivanja mlađih predškolaca. Iskustvo vrtića pokazuje da su za organiziranje nastave sa skupinom djece predškolske dobi bazeni s kadom velike veličine   (12,5 x 6 m, dubina - 1,2 - 1,5 m).

<*>   SNiP II-64-80. Građevinski propisi. II dio Standardi dizajna. Poglavlje 64. Predškolske ustanove. Gosstroy SSSR-a. M., 1981.

Najprikladniji oblik bazena je pravokutnik. Ovisno o lokalnim uvjetima, mogući su i drugi oblici bazena (kvadratni, ovalni, okrugli). Za spuštanje djece u vodu potrebno je osigurati okomite ljestve s rukohvatima. Poželjno je da se stepenice stepenica prekriju rebrastom gumom ili drugim neklizajućim materijalom.

Kada je završen monofonskim pločicama. Na bazenu bi morale biti najmanje dvije svlačionice opremljene vješalicama za odjeću i ručnike, banketima, sofe. Gumene prostirke ili drvene rešetke postavljaju se na pod u svlačionicama.

Na bazenu su potrebne sobe za tuširanje s najmanje 2 - 4 tuš jedinice za pranje tijela djece prije ulaska i izlaska iz bazena, te toaletne prostorije. Broj tuš kabina, garderoba i toaletnih prostora određuje se kapacitetom bazena. U bazenu bi se također trebali osigurati uređaji za sušenje kose djece.

Da bi se osigurala sigurnost djece i spriječile ozljede, postavljaju se gumene prostirke prilikom napuštanja bazena i tuš kabine kako se djeca ne bi kliznula po mokrom podu.

Sve prostorije rezervirane za djecu predškolskog uzrasta moraju udovoljavati sanitarnim i higijenskim zahtjevima, biti opremljene odgovarajućim namještajem, vješalicama za posteljinu, ručnicima, priborom za kupanje i toaletom. Prilikom opremanja prostora moraju se poduzeti mjere za osiguranje sprječavanja dječjih ozljeda.

U svakom slučaju, veličina bazena trebala bi omogućiti nastavu sa grupom djece od najmanje 8 do 10 ljudi.

U ljetnim mjesecima organizirano je podučavanje djece plivanju u otvorenim bazenima. Ovisno o klimatskim uvjetima, vrijeme kupanja može biti različito. U srednjem traku - 2 - 3 mjeseca, u južnim regijama - do 3 - 4 mjeseca.

Kad su bazeni potrebni u područjima: tuševi; kupke za stopala prije odlaska na bazen (0,8 - 1 x 0,1 m), mjesta za odijevanje i oblačenje djece koja bi trebala biti opremljena klupama i sofe s higijenskim premazom, stalak za ručnike.

Najprikladnije mjesto bazena na mjestu treba smatrati njegovom opremom na mjestu gdje je cijelu površinu vode zagrijano od sunca. To je posebno važno ako se voda u bazenu ne zagrijava.

Bazeni sklopivih konstrukcija mogu se postaviti na otvorenom, uvjeti za njihov rad trebaju biti bliski uvjetima otvorenih bazena male veličine.

U slučaju da u vrtiću nema bazena, trebate pripremiti mjesto za kupanje i naučiti plivati \u200b\u200bdjecu u rijeci, jezeru, moru. Prilikom odabira mjesta za kupanje treba uzeti u obzir prirodu rezervoara i obale, stanje dna, brzinu protoka vode, kao i udaljenost od rezervoara do vrtića. Mora se dogovoriti s gradskim ili kotarskim OSVOD-om i sanitarnom službom.

Područje bazena za djecu treba imati ravno pješčano dno, biti gusto i ne-glineno.

Dno rezervoara treba unaprijed pregledati i očistiti od stranih predmeta - kamenja, snagama, algama i drugim predmetima. Na mjestu kupanja za djecu ne bi trebalo biti ključeva.

Prijelaz s plitke na veće dubine trebao bi biti ujednačen, blag, s dnom postupno spuštanja.

Za djecu predškolske dobi dubina rezervoara ne smije biti veća od 60 cm, najstarija - 80 - 90 cm, brzina protoka - ne veća od 0,5 m / s.

Voda u ribnjaku treba biti čista i prozirna. Prikladnost vode za kupanje djece utvrđuju sanitarne vlasti. Moguće je provoditi časove s djecom na temperaturi zraka od +24 - 25 stupnjeva. C, voda - +23 deg. C.

Za nastavu su djeca podijeljena u podskupine od 12 do 15 djece. Trajanje lekcije, zajedno s pripremama za djecu različite predškolske dobi, preporučuje se od 10 - 15 do 30 - 40 minuta po podskupini (na kopnu ne više od 3 - 5 minuta).

  Higijenski zahtjevi prostora bazena, njihove opreme i kakvoće vode

Pouke plivanja s djecom predškolske dobi trebaju se održavati u bazenima koji udovoljavaju svim sanitarnim i higijenskim zahtjevima. Omogućuju: učinkovitu ventilaciju, odgovarajuću rasvjetu u svim sobama; održava se povoljna temperatura i razina zraka, održavaju se čistoća i red.

U skladu sa Sanitarnim pravilima<*>   temperatura zraka u bazenu održava se na +29 stupnjeva. C; u svlačionici i tušu - unutar +25, +26 stupnjeva. C, voda u bazenu - +27, +30 deg. C. Seks u dječji bazen   Zagrijava se, prijelazi se zagrijavaju, poduzimaju se mjere za sprečavanje propuha.

<*>   Sanitarna pravila za dizajn i održavanje mjesta za tjelesni odgoj i sportski trening. N 156776. M., 1980.

Voda koja se dovodi u bazen mora u svakom pogledu biti u skladu s GOST 2874-82 "Voda za piće" i zadovoljiti sljedeće zahtjeve: zamućenost - ne veća od 1,5 mg / litra; boja - ne više od 20 stupnjeva; prozirnost - ne manja od dubine kupelji (duž križa); miris i okus - ne više od dvije točke; zaostali klor - 0,3 - 0,5 mg / l; ako titar - ne više od 3; dopušten je udio amonijaka ne više od 0,5 mg / l; oksidacija - 4 mg / l.

Dezinfekcija vode u bazenu, bez obzira na vrstu, veličinu, sustav punjenja vodom je obavezna.

U malim dječjim bazenima potrebno je provoditi odvodnju i dezinfekciju vode, pod uvjetom da postoji stalan dotok slatke vode od najmanje 10-15% njenog volumena, barem jednom svakih 10 dana.

Svakodnevnom izmjenom vode, načinom njezine dezinfekcije, redovitošću kvalitetnih analiza, prisutnošću zaostalog klora, kao i sustavom čišćenja bazena uspostavlja se okružna sanitarna i epidemiološka stanica uzimajući u obzir broj uključenih skupina (kapacitet) i veličinu bazena.

Dezinfekcija kupke provodi se pri svakom pražnjenju bazena. Temeljito se ispere sa otopinom sode sapuna, četkanjem, nakon čega slijedi ispiranje vrućom vodom iz crijeva.

U skladu s postojećim preporukama (Zbirka osnovnih poučnih materijala o higijeni djece i adolescenata. Ministarstvo zdravlja SSSR-a. Glavna sanitarna i epidemiološka uprava. M., 1975.) u bazenu svakodnevno čišćenje, provodi se provjetravanje zraka, trenutna dezinfekcija prostorija. Dezinfekcija podliježe: obilaznim stazama, podovima, klupama u svlačionicama, rešetkama za noge ili gumenim prostirkama, ručicama za vrata, rukohvatima. Obrišu se krpom navlaženom 0,5-1,1% otopinom kloramina. Dezinfekcija ploča provodi se periodično do razine od najmanje 2 metra od poda u bazenskoj dvorani, pomoćnim prostorijama (tijekom sanitarnih dana) kao završnoj fazi općeg čišćenja.

Aktualni nadzor sanitarnog stanja glavnih i pomoćnih prostorija bazena, redovita dekontaminacija provode medicinski radnici sanitarne i epidemiološke stanice.

U slučaju da je kupalište za djecu dio sportskog bazena, trebalo bi imati vlastiti zasebni sustav za čišćenje i dezinfekciju.

Zahtjevi za kakvoćom vode i sanitarnim stanjem vanjskog bazena trebaju biti slični onima za zatvorene bazene.

  Inventar i oprema

Unutarnji i vanjski bazeni trebaju biti opremljeni uređajima koji vam omogućuju nadzor i održavanje odgovarajućeg sanitarnog i higijenskog stanja, termometrima za mjerenje temperature zraka i vode, psihometrima za određivanje vlažnosti zraka.

Na bazenu je potrebno imati zalihe i opremu za osiguranje sigurnosti kupanja i osiguranja djece tijekom nastave:

Dugi stup (2 - 2,5 m) za održavanje i osiguranje učenika plivanja;

Spasilačke trake (1 - 2);

Lebdi "dijete";

Razdjelne staze za zaštitu mjesta za kupanje;

Obojeni plovci, zastave (za ograde kupališta na rijeci, moru i lokacije djece na kopnu).

Ostali priručnici i igračke potrebni su i za najučinkovitiju organizaciju satova plivanja, raznih vježbi i igara koje pridonose uspješnom razvoju djece u vodi i formiranju plivačkih vještina.

To uključuje:

a) pjenaste ploče (za svakog učenika);

b) igračke na napuhavanje;

c) male igračke napravljene od guste gume (potonuće);

d) obruči.

Svi dodaci i igračke moraju biti sanitarni u skladu s higijenskim zahtjevima.

  Zahtjevi za dječju odjeću, kupaonice i toaletne potrepštine

Tijekom posjete bazenu svako dijete treba imati sljedeće pribor za kupanje: kupaće gaće, gumenu kapu, papuče za kupanje, ručnik, gumenu spužvicu, krpu, sapun, četku za kosu.

U pripremi za sat plivanja, djeca bi se trebala svlačiti u svlačionici do donjeg rublja, obući vlastitu haljinu ili ogrtač od flaneleta, čarape i papuče; uzmi svoj kupaći pribor i idi do bazena.

Prije početka nastave, djecu se poziva da posjete toalet. Zatim skidaju odjeću, ako je moguće brzo i precizno ih presaviju ili objese. Prije ulaska u vodu djeca se trebaju temeljito oprati pod tušem sapunom i krpom (spužvom). Temperatura vode higijenskog tuša je +36 deg. C. Nakon toga, djeca na neko vrijeme postaju pod hladnim tušem (oko 30 stupnjeva C). Na izlazu iz tuša na obilaznicu predviđena je kupka za noge.

Izlazeći iz bazena, djeca se toplo tuširaju, čija je temperatura 2 do 4 stupnja viša od temperature vode u bazenu. Nakon kupanja i tuširanja temeljito se obrišu ručnikom, a kosa se osuši.

  Dodatne radne odgovornosti zaposlenika predškolskih ustanova pri servisiranju bazena

  Voditeljica predškolske ustanove

Pruža uvjete za održavanje nastave plivanja i praćenja bazena; provodi opće upravljanje organizacijom rada s učiteljima i roditeljima, uključuje podučavanje djece plivanju u općem planu rada predškolske ustanove; utvrđuje dužnosti zaposlenika tijekom nastave plivanja i prati njihovu provedbu; Zajedno s medicinskim osobljem predškolske ustanove i instruktorom tjelesnog odgoja odgovoran je za sigurnost djece i poštivanje svih zahtjeva za uvjete i organizaciju plivanja.

  Odgajatelj-metodist (zamjenik voditelja)

Sudjeluje u izradi rasporeda plivanja za svaku dobnu skupinu; pomaže odgajateljima u organizaciji pedagoškog procesa u skupinama vezanim za nastavu plivanja, ako je potrebno, mijenja promjene u načinu rada radne skupine, sudjeluje u izradi sadržaja klase plivanja za različite dobne skupine; pomaže odgajateljima da rade s roditeljima u pripremi djece za nastavu u bazenu; vrši kontrolu nad provedbom odgojno-obrazovnog rada u vrtiću u cjelini, uključujući provedbu programa za podučavanje djece plivanju.

  nastavnik

Sudjeluje u zakazivanju grupnih treninga (vodeći računa o djeci koja posjećuju bazen) i strogo prati njegovu provedbu; provjerava dječji pribor za kupanje, pomaže im pripremiti sve potrebno za kupanje u bazenu (ručnik, krpe, sapun, kupaće gaće, šešir itd.); tijekom nastave plivanja jedne podskupine, izvodi pripremne vježbe, zagrijava se s drugom, priprema je za satove u vodi; kontrolira ventilaciju grupne sobe; u pripremnom razdoblju za nastavu uči djecu da se brzo odijevaju, skidaju, uredno razvlače odjeću, obrišu tijelo suhim ručnikom; upoznaje djecu s pravilima ponašanja u prostorijama bazena i izravno tijekom plivanja; obavlja rad s roditeljima na pripremi djece za plivanje; prati zdravstveno stanje djece, održava bliski kontakt s roditeljima, liječnikom i medicinskom sestrom radi pravovremene identifikacije djece kojima je potreban blagi režim ili oslobađanja od plivanja.

  Asistent učitelja

Pomaže učitelju u pripremi djece za satove plivanja, nadgleda čistoću i red u svlačionici, pomaže djeci u svlačenju i oblačenju; provodi ventilaciju prostora, osigurava stvaranje takvih uvjeta u grupnoj sobi, tako da djeca nakon posjeta bazenu ne mogu zahvatiti prehladu; dovodi podskupine djece u bazen i vodi ih nakon plivanja u grupnu sobu; na kraju nastave organizira odgovarajuću obradu i sušenje kupaonskog pribora; pomaže djeci očistiti ostatak (papuče, spužve, sapun) ako ih donose od kuće.

  Standardi za broj radnika koji poslužuju bazen u vrtiću

  Instruktor tjelesnog odgoja

Opseg rada. Provodi satove plivanja prema programu "Tjelesna kultura u vrtiću" uzimajući u obzir dobni sastav grupe; sastavlja raspored nastavnih sati plivanja za svaku skupinu zajedno s ravnateljem predškolske ustanove i starijim odgajateljem; provodi sastavljeni raspored nastave; vodi dnevnik (časopis) u kojem se bilježe sadržaj lekcija plivanja i asimilacija djece od strane djece; vodi dnevnik pohađanja djece nastave plivanja, utvrđuje razloge zbog kojih nedostaje nastava; provodi intervjue s grupnim odgajateljima i osobljem o organizaciji predavanja plivanja; organizira preliminarni rad s roditeljima na pripremi djece za nastavu u bazenu, vodi razgovore s djecom koja započinju nastavu u bazenu, o unutarnjim pravilima bazena i njihovoj provedbi; prati red u bazenu, ponašanje djece i osigurava da djeca slijede upute učitelja; pomaže djeci u skidanju i tuširanju, posebno u nedostatku njegovatelja ili pomoćnika njegovatelja, navikava ih na strogo poštivanje higijenskih zahtjeva; održava kontakte s medicinskim osobljem, provjerava zajedno s medicinskom sestrom higijenske uvjete nastave u bazenu, u potpunosti je odgovoran za red tijekom nastave i sigurnost djece u vodi; stalno poboljšavaju svoje vještine, nastavne metode za rad s djecom, kao i vođenje propagande među zaposlenicima predškolskih ustanova i roditeljima; sudjeluje u radu s fizičkom kondicijom; osposobljavanje nastavnika iz teorije i prakse tjelesnog odgoja.

Standardna veličina: 0,5 jedinica. - na bazenu s uslugom do 8 grupa; 9 i više skupina - 1 jedinica.

  Čistač bazena

Opseg rada. Provjera sanitarnog stanja tuševa i svlačionice bazena. Temeljito svakodnevno čišćenje tuševa, toaleta na tuševima, svlačionicama; vlažno čišćenje poda i zidova četkicama sapunom ili alkalnim otopinama uz kontinuirano ispiranje vodom, čišćenje slavina. Mjesečna preventivna dezinfekcija tuševa, toaleta. Priprema otopina za pranje.

Provjera sanitarnog stanja dvorane s bazenom i održavanje čistoće. Obrišite prašinu, vlažno obrišite pod, opremu. Čišćenje kanti za smeće. Operite zaobilazne staze za kupanje ručno i crijevima. Vlažno čišćenje zidova, vrata. Priprema raznih otopina za pranje. Kupke za pranje prilikom ispiranja vode iz bazena.

Sudjeluje u obradi kupaonskog pribora (ručnika, spužva, kape), ako pripadaju zabavište; pruža pomoć njegovatelju ili njegovatelju pri odijevanju djece; Pomaže dovesti djecu u nastavu i odvesti ih u grupnu sobu nakon nastave.

Standardna veličina: 0,5 jedinica. - s brojem skupina s kojima se održava nastava plivanja, do 8; 1 jedinica - u prisutnosti 9 ili više grupa.

Središnji zavod za radne standarde osigurao je objavljivanje potrebnog broja ovih standarda.

Zamjenik ministra rada
Ruska Federacija
R. BATKAEV

ODOBREN
Dekretom
Ministarstvo rada Rusije
od 21. travnja 1993. N 88

Zbirka je namijenjena utvrđivanju broja zaposlenika predškolskih ustanova, bez obzira na njihovu podređenu odjel.

Standardi za brojanje razvili su Središnji ured za radne standarde u suradnji s Ministarstvom obrazovanja Rusije uz sudjelovanje predškolskih ustanova Ruske Federacije i zemalja ZND-a.

Zbirka sadrži standarde za sljedeće upravljačke funkcije:

upravljanje predškolskim odgojem;

računovodstvene i financijske aktivnosti;

obrazovne aktivnosti;

kuhanje hrane za bebe;

kućanstvo;

organizacija treninga plivanja za djecu predškolske dobi.

Standardi za broj radnika zaposlenih u predškolskim ustanovama utvrđuju se uzimajući u obzir normalne uvjete za sveobuhvatni razvoj i odgoj djece.

1.2. Zbirka sadrži standarde za broj radnika u vrtiću, vrtiću, vrtiću.

Standardi pokrivaju sljedeće upravljačke funkcije:

Uprava predškolske ustanove: voditelj predškolske ustanove, zamjenik. Glava. od rep. rob .; Obrazovni psiholog; Zamjenik voditelja ekonomskih poslova, voditelj odjela; činovnik (tajnik-daktilograf);

Računovodstvene i financijske aktivnosti: Ch. računovođa, računovođa I i II kategorije, blagajnica;

Obrazovne, pedagoške i rekreacijske aktivnosti: odgajatelj, pomoćni odgojitelj, glazbeni voditelj, instruktor tjelesnog odgoja, učitelj logopedije, defektolog;

Priprema hrane za bebe: kuhar, kuhar, kuhinjski radnik;

Vođenje kućanstva: skladištar, castellanza, pranje i popravak kombinezona (posteljine), popravak, utovarivač, vrtlar, stoker, vatrogasac, operater, kočijaš ili vozač, složen radnik za održavanje i popravku zgrada, čistač ureda, čuvar;

1.3. Standardi brojeva postavljaju se na osnovu maksimalne popunjenosti grupa u općoj predškolskoj ustanovi:

mlađi od jedne godine - 10 djece;

u dobi od jedne godine do tri godine - 15 djece;

starije od tri godine - 20 djece.

Ako je potrebno, dopušteno je biranje skupina djece različitih dobnih skupina. Grupe s cjelodnevnim boravkom prihvaćaju djecu od 1 godine do 6 godina.

Za djecu s poteškoćama u razvoju maksimalna popunjenost grupa u predškolskom vrtu je:

1.4. Osnova za izradu populacijskog standarda su sljedeći podaci:

stolovi za osoblje radnika različitih predškolskih ustanova;

rezultate analize i istraživanja troškova radnog vremena (fotografije i samostalne fotografije) na radu koje obavljaju djelatnici predškolskih ustanova;

statistički podaci koji karakteriziraju čimbenike koji utječu na troškove rada radnika zaposlenih u predškolskim ustanovama;

rezultati studije i analize ankete zaposlenika predškolskih ustanova (upitnici, prikupljanje prijedloga) radi poboljšanja njihovog rada.

1.5. U izradi standarda o broju zaposlenih u predškolskim ustanovama korišteni su sljedeći materijali:

"Uredba o razvoju regulatornih materijala za regulaciju rada", M., 1968 .;

„Privremena odredba za vrtić“, odobrena Uredbom Vijeća ministara RSFSR od 23. veljače 1991. N 119.

1.6. Imena radnih mjesta menadžera, stručnjaka i zaposlenika, kao i sadržaj njihovog rada utvrđuju se u skladu s o radnim mjestima zaposlenika obrazovnih ustanova i organizacija, "odobrenim dekretom Ministarstva rada Rusije od 11. novembra 1992. N 33"Karakteristike tarifne kvalifikacije   za radnike u cijeloj industriji ", odobren Dekretom Ministarstva rada Rusije od 10. studenoga 1992. N 30. Imena zanimanja radnika navedena su u skladu s"Karakteristike tarifne kvalifikacije   o zanimanjima radnika koji su utvrđivali mjesečne plaće ", odobrenim dekretom Ministarstva rada Rusije od 10. novembra 1992. N 31.

1.7. U skladu sstavak 4   Čl. 51. Zakona Ruske Federacije "O obrazovanju" zdravstvene službe pružaju zdravstvene ustanove (uključujući predškolsku obrazovnu ustanovu). Obrazovna ustanova mora osigurati sobu s odgovarajućim uvjetima za rad medicinskog osoblja.

1.8. Kada napuštaju predškolske ustanove u ljetnim mjesecima za vikendice, broj zaposlenika za to vrijeme postavlja se u skladu sa standardima izračunatim za djecu koja borave 24 sata, uzimajući u obzir rad vikendom.

1.9. Za radove koji nisu obuhvaćeni zbirkom, lokalni standardi se utvrđuju metodama tehničke normizacije.

1.10. Brojčane vrijednosti date u normativnim tablicama koje ukazuju na "do" treba razumjeti inkluzivno.

Standardi za broj osoblja angažiranog na održavanju predškolskih ustanova razvijeni su u odnosu na šest funkcija:

Menadžment predškole

Računovodstvene i financijske aktivnosti;

Obrazovne, pedagoške i rekreacijske aktivnosti;

Kuhanje hrane za bebe;

Kućna usluga;

Organizacija treninga plivanja za djecu predškolske dobi.

Standardi omogućuju određivanje broja i sastava posla za svako radno mjesto zaposlenika i radnu profesiju.

Opseg rada. Upravlja svim aktivnostima predškolske ustanove u skladu s statutom. Organizira tim učitelja i drugih radnika radi postizanja visoke učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada s djecom, korištenja znanstvene organizacije rada u obrazovnom procesu. Nadgleda provedbu roditeljskog programa. Omogućuje stvaranje odgovarajućih uvjeta za jačanje zdravlja djece, njihov odgoj i obrazovanje u skladu sa zahtjevima pedagogije i higijene. Formira kontingente učenika koji im pružaju socijalnu zaštitu. Osobno je odgovoran za zaštitu života i zdravlja djece.

Organizira rad s roditeljima na pitanjima odgoja djece u obitelji. Stvaraju se potrebni uvjeti za opskrbu djece hranom, rad medicinskog osoblja, praćenje njihovog rada radi jačanja i zaštite zdravlja djece, racionalno korištenje proračunskih izdvajanja, kao i sredstava iz drugih izvora. Upravlja raspoloživom imovinom i sredstvima, podnosi godišnje izvješće o primanju i izdacima osnivača. Omogućuje pravilan raspored osoblja, stvara potrebne uvjete za poboljšanje poslovne kvalifikacije zaposlenih, strogo poštivanje državnih interesa, radne i proizvodne discipline. U skladu s radnim zakonodavstvom i internim propisima o radu utvrđuje odgovornosti zaposlenika predškolske ustanove. Organizira rad na certificiranju zaposlenika. Osigurava provedbu kolektivnog ugovora između uprave i radnog kolektiva.

Ravnatelj predškolske ustanove komunicira s javnošću, poduzećima i organizacijama. Omogućuje obuku i upute o sigurnosti, periodični medicinski pregled osoba koje održavaju instalacije visokog rizika i rade na visini, a svi zaposlenici predškolske ustanove prolaze preventivne liječničke preglede.

Za vrijeme odmora, voditelj kućanstva (pomoćnik voditelja kućanstva) pruža materijalnu i tehničku podršku predškolskoj ustanovi. Izvješća o radu institucije nadležnim tijelima.

Na način propisan zakonom odgovoran je za provedbu obrazovnih programa u skladu s planom i rasporedom odgojno-obrazovnog procesa, kvalitetom odgajanja djece, njihovog života i zdravlja, povredom njihovih prava i sloboda.

Opseg rada. Daje metodološka uputstva za obrazovne aktivnosti osoblja predškolske ustanove. Omogućuje i nadzire provedbu obrazovnog programa i ispravnu formulaciju odgoja i obrazovanja djece u svim dobnim skupinama. Vodi i nadzire rad prosvjetnog osoblja. Odgajateljima pruža metodološku pomoć.

Organizira rad učiteljske sobe u vrtiću, vrtiću, vrtiću, sažima poučni i metodički materijal o odgoju i obrazovanju djece. Proučava i sažima najbolje prakse u odgoju djece, organizira razmjenu radnog iskustva između odgajatelja i održava savjetovanja za odgajatelje kako bi im pružila praktičnu pomoć. Izrađuje prijedloge za poboljšanje učinkovitosti obrazovnog procesa i metodološkog rada. Sistematizira metodički i sastavlja informativne materijale. Podnosi na raspravu pedagoška vijeća aktualna pitanja roditeljstva, osigurava pripremu materijala i aktivno sudjelovanje odgajatelja u radu pedagoških vijeća, prati provedbu donesenih odluka. Organizira rad na promicanju pedagoškog znanja među roditeljima i osiguravanju kontinuiteta u radu nastavnika različitih dobnih skupina, kao i predškolskih ustanova.

Opseg rada. Obavlja rad u predškolskoj ustanovi čiji je cilj osigurati mentalno zdravlje i razvoj osobnosti djece. Identificira uvjete koji onemogućavaju formiranje djetetove ličnosti te psihoprofilaksom, psihodijagnostikom, psihokorekcijom, savjetovanjem i rehabilitacijom pomaže djeci, odgajateljima i roditeljima u rješavanju osobnih, profesionalnih i drugih specifičnih problema. Zajedno s odgajateljima, planira i razvija razvojne i psihokorekcijske programe obrazovnih aktivnosti, uzimajući u obzir individualne i starosne karakteristike djetetove ličnosti. Identificira djecu s emocionalnim i intelektualnim zastojima u razvoju. Ispituje i pruža socijalnu i psihološku potporu djeci s mentalnim i tjelesnim oštećenjima. On savjetuje vođe i zaposlenike predškolske ustanove o razvoju ove ustanove, praktičnoj primjeni psihologije usmjerene na poboljšanje socio-psihološke kompetencije djece, odgajatelja, roditelja.

Opseg rada. Nadgleda održavanje predškolske ustanove. Osigurava sigurnost kućanske opreme, njenu obnovu i nadopunu, kao i održavanje čistoće u prostorijama i na susjednom teritoriju. Prati stanje prostora i poduzima mjere za njihov pravovremeni popravak. Omogućuje radnicima pribor i kućanske predmete. Nadgleda rad mlađeg osoblja.

To je financijski odgovorna osoba. Omogućuje pravovremenu dostavu prehrambenih proizvoda, sudjeluje u pripremi rasporeda jela i zahtjeva za prehrambenim proizvodima, osigurava provedbu mjera za gašenje požara, sanitarni režim predškolske ustanove i susjednog teritorija.

Opseg rada. Prihvaća i registrira prepisku. U skladu s rješenjem čelnika poduzeća prenosi dokumente na izvršenje, sastavlja registracijske kartice. On vodi indeks kartica dokumentarnih materijala, prati njihovu provedbu. Izdaje potrebne podatke o registriranim dokumentima. Šalje izvršenu dokumentaciju primateljima. Vodi evidenciju primljene i poslane korespondencije, sistematizira i pohranjuje dokumente trenutne arhive. Priprema i dostavlja u arhivu poduzeća dokumentarne materijale, popunjane papirologijom i spis registracijske kartice. Pruža sigurnost dokumentacije za uslugu prolaska.

Vodi evidenciju radnog vremena, prati pravodobno pojavljivanje na poslu i odlazak s posla, pronalaženje radnika u predškolskoj ustanovi na poslu. Predstavlja vremenski plan za pravodoban rad u računovodstvu. Izrađuje dokumente i priprema nacrte naloga za prijem, premještaj i otpuštanje zaposlenika, ispisuje pojedinačne materijale. Prikuplja potvrde od roditelja za uspostavljanje plaćanja za uzdržavanje djece. Izrađuje izvješća o posjećenosti djece tijekom proteklog mjeseca, sastavlja vremenski raspored prehrane zaposlenika predškolske ustanove.

Tablica 1

BROJ ZAPOSLENIH PO FUNKCIJI "UPRAVLJANJE PREDŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA" Dječji vrtovi, vrt, vrtić za 1 predškolsku ustanovu

Opseg rada. Obavlja posao iz različitih područja računovodstva (računovodstvo osnovnih sredstava, zaliha, troškova proizvodnje, rezultata financijskih i gospodarskih aktivnosti, obračuna s dobavljačima i kupcima, kao i za pružene usluge itd.). Sudjeluje u razvoju i provedbi mjera usmjerenih na promatranje državne discipline i jačanje ekonomskog računovodstva. Obavlja primanje i kontrolu primarne dokumentacije za odgovarajuće dijelove računa i priprema ih za brojanje. Odražava se u računovodstvenim poslovima vezanim uz kretanje sredstava i zaliha. Izrađuje izvještajne troškove proizvodnih troškova, radova (usluga), identificira izvore gubitaka i neproduktivne troškove, priprema prijedloge za njihovo sprječavanje. Obračunava i prenosi uplate u proračun, doprinose za državno socijalno osiguranje, sredstva za financiranje plaća radnika i namještenika, poreze i druga plaćanja i isplate, kao i prebacuje sredstva u gospodarske poticajne fondove i druge fondove.

Sudjeluje u ekonomskoj analizi ekonomske aktivnosti poduzeća (ustanove) prema podacima računovodstva i izvještavanja radi identificiranja unutarekonomskih rezervi, u provedbi mjera za poboljšanje tijeka rada, u razvoju i primjeni progresivnih oblika i metoda računovodstva i izvještavanja radi identificiranja unutarekonomskih rezervi, u mjere za poboljšanje tijeka rada u razvoju i primjeni progresivnih oblika i metoda računovodstva To se temelji na korištenju računalne tehnologije, kao i na popisu gotovine, zaliha, plaćanja i obveza plaćanja. Priprema podatke o relevantnim područjima računovodstva za izvještavanje, prati sigurnost računovodstvenih dokumenata, priprema ih u skladu s utvrđenim postupkom za prijenos u arhivu.

Tablica 2

BROJ BROJ RADNIKA ZAPOSLENIH U RAČUNOVODSTVU I FINANSIJSKIM DJELATNOSTIMA ZA 1 PREDŠKOLSKU INSTITUCIJU

Položaj blagajne unosi se po stopi: 0,25 jedinica. - za svakih 5 skupina ne više od 1 jedinice. - do institucije.

Planira i organizira život djece, njihov odgoj, priprema ih za školu. Na temelju proučavanja individualnih karakteristika djece, preporuka psihologa, s njima planira i provodi korektivni i razvojni rad (s grupom ili pojedinačno). Zajedno s medicinskim radnicima osigurava očuvanje i jačanje zdravlja djece, provodi aktivnosti koje su pogodne za njihov psihofizički razvoj, te je odgovoran za njihov život i zdravlje. Organizira provođenje dnevne rutine djece, uzimajući u obzir dob djece, samohranjivački rad, pruža higijensku njegu male djece. Izvodi rad na prevenciji devijantnog ponašanja, loših navika. Proučava individualne sposobnosti, interese i sklonosti djece, njihove obiteljske okolnosti i životne uvjete.U interakciji s roditeljima djece ili osobama koje ih zamjenjuju. Koordinira aktivnosti pomoćnika odgajatelja i ostalih zaposlenika u okviru jedinstvenog obrazovnog procesa.

Radi u skladu s programom odgoja i obrazovanja djece u vrtiću, u kontaktu je s drugim učiteljima grupe, glazbenim voditeljem i instruktorom tjelesnog odgoja.

Prati ponašanje djece tijekom razdoblja prilagodbe. Redovito informira starije zaposlenike vrtića o zdravstvenom stanju djece. Izrađuje mjesečne karte za posjete djeci. Osobno je odgovoran za zaštitu života i zdravlja djece.

Priprema i organizacija nastave, stvarajući atmosferu emocionalne ugode. Provedba odgojnih funkcija u procesu provođenja nastave s djecom, rekreativnih aktivnosti, upoznavanja djece s radom, poticanja na njih sanitarnih i higijenskih vještina. Sudjelovanje u stvaranju sigurnog razvojnog okruženja koje udovoljava psihološkim, higijenskim i pedagoškim zahtjevima. Osiguravanje sanitarnog stanja prostora, opreme, inventara; zaštita i promicanje zdravlja djece, nadzor i briga o njima: pratnja za šetnje, oblačenje, svlačenje, pranje, otvrdnjavanje, hranjenje, kupanje, polaganje djece u krevet pod vodstvom učitelja, sušenje odjeće djece. Promjena posteljine, odjeće, pranja i čišćenja posuđa, prostorija. Primanje i dostava hrane iz ugostiteljske jedinice u grupu.

Provodi razvoj glazbenih sposobnosti i emocionalne sfere djeteta, oblikovanje estetskog ukusa, koristeći različite vrste i oblike organizacije glazbene aktivnosti. Potiče razvoj kreativnih aktivnosti djece predškolske dobi. Koordinira rad predškolskih stručnjaka i roditelja na tim pitanjima. Njime se određuje smjer pedagoške aktivnosti uzimajući u obzir individualne i dobne karakteristike djece, kao i njihove kreativne sposobnosti, koristeći postojeće uvjete za razvoj djece u tu svrhu.

Obavlja rad na podučavanju djece u skladu s programom i metodama tjelesnog odgoja. Određuje zadatke i sadržaj nastave, uzimajući u obzir dob, pripremljenost, individualne i psihofizičke karakteristike djece. Uči djecu da savladaju vještine i tehniku \u200b\u200bizvođenja vježbi, te oblikuje njihove moralne i voljne kvalitete. Pruža potpunu sigurnost djeci tijekom fizičkih i sportskih aktivnosti. Pruža prvu pomoć. Konstantno prati poštivanje sanitarnih standarda i stanje u prostoru. Zajedno s medicinskim radnicima prati zdravlje djece i regulira njihovu tjelesnu aktivnost. Odgovoran za život i zdravlje djece.

Organizira i provodi odgojno-popravni rad s djecom s poteškoćama u razvoju. Ispituje djecu, utvrđuje strukturu i ozbiljnost njihovog nedostatka. Dovršava grupe za nastavu, uzimajući u obzir psihofizičko stanje djece. Vodi grupne i individualne časove radi ispravljanja odstupanja u razvoju, vraćanja oslabljenih funkcija. Surađuje u bliskom kontaktu s učiteljima i odgajateljima, pohađa nastavu i nastavu. Savjetuje pedagoške radnike i roditelje o korištenju posebnih metoda i tehnika za pomoć djeci s poteškoćama u razvoju. Održava stalan kontakt s medicinskim osobljem obrazovne ustanove. Moraju imati odgovarajuća vizualna pomagala i materijale za ispitivanje i rad s djecom. Vodi potrebnu dokumentaciju.

Broj osoblja grupe određuje se uzimajući u obzir:

Maksimalna popunjenost skupina djece (stavak 1.3.);

Trajanje boravka djece u grupi;

Broj radnih dana vrtića (grupe u predškolskoj ustanovi) tjedno;

Standardno trajanje radnog vremena učitelja i pomoćnog nastavnika tjedno (ovisno o vrsti predškolske ustanove).

Broj odgajatelja izračunava se po jednom položaju za svaku grupu u smjeni:

U vrtićima i predškolskim skupinama s djecom tijekom dana - na temelju njihovog rada u grupi tijekom čitavog radnog vremena ustanove (grupe);

U vrtićima s djecom koja borave non-stop - na temelju svog rada u grupi 24 sata;

U predškolskim grupama s djecom koja borave 24 sata na temelju svog rada u grupi 14 sati.

Broj nastavnika asistenata izračunava se za jedno radno mjesto po grupi u smjeni, tijekom cijelog režima ustanove.

Broj radnih dana u ustanovi za brigu o djeci tjedno:

6-dnevni radni tjedan; 5-dnevni radni tjedan.

Standardno trajanje nastavnog radnog vremena tjedno:

U skupinama za djecu s poteškoćama u razvoju (za djecu s mentalnim ili tjelesnim teškoćama) - 25 sati .;

U ostalim slučajevima - 36 sati.

Standardno radno vrijeme pomoćnog nastavnika tjedno u skupinama:

Za djecu s intoksikacijom tuberkulozom - 36 sati .;

Za mentalno zaostalu djecu i djecu s oštećenjem središnjeg živčanog sustava i mentalnim poremećajem - 36 sati .;

U ostalim slučajevima - 40 sati.

Prividni broj nastavnika i pomoćnih nastavnika u grupi izračunava se formulom:

gdje je:

Podučavanje - broj odgajatelja ili pomoćnih nastavnika u grupi;

Tc - dužina boravka djece u grupi po smjeni;

T - broj radnih dana u ustanovi za brigu o djeci tjedno;

Tn - standardno trajanje radnog vremena nastavnika i pomoćnog nastavnika tjedno.

Popis zaposlenika (HSP) određen je formulom:

pri čemu se utvrđuje% planiranog izostanaka prema računovodstvenim podacima.

Primjer 1. Skupina opće namjene. Broj djece u grupi starijih od tri godine je 20 osoba.

Radno vrijeme predškolske ustanove je 6 dana u tjednu, a djeca ostaju 9 sati, 10% je planirano izostajanje prema računovodstvu.

Primjer 2. Skupina opće namjene. Broj djece mlađe od jedne godine je 10 osoba, 10% je planirano izostajanje.

Radno vrijeme predškolske ustanove je petodnevni radni tjedan s 24-satnim boravkom djece.

Broj odgajatelja u grupi:

Broj asistenata u grupi:

Primjer 3. Skupina opće namjene. Broj djece u skupini starijih od 3 godine iznosi 20 osoba.

Radno vrijeme predškolske ustanove je petodnevni radni tjedan s 5-satnim boravkom djece (hodanje), 10% - planirani izostanak.

Broj odgajatelja u grupi:

Broj asistenata u grupi:

Napomena.

U ustanovama s 4 ili više skupina s djecom koja svakodnevno borave u izolacijskom odjelu utvrđuje se dodatni broj asistenta nastavnika, čiji se proračun provodi prema metodi iz točke 2.3.2.

Ugostiteljska jedinica uključuje: kuhinju sa ostavom i ostavom, ostavu za suhe proizvode s rashladnom jedinicom i ostavu za povrće. Donja površina ormara, komoda, polica trebala bi biti udaljena najmanje 15 cm od poda. Kućišta za pranje, pripremu i prijenos odvojena su od kuhinje opremom ili pregradnim pregradama visine 1,2 m ili moraju biti odvojena u ugostiteljskim zgradama upravnih zgrada predškolskih kompleksa ustanove. Prostori ugostiteljske jedinice trebaju biti postavljeni u prizemlju. Ormari za skladištenje povrća i suhih proizvoda nalaze se u ugostiteljskoj jedinici, ali izolirani od kuhinje. Prolaz ostave i prolazak kroz kuhinju nisu dopušteni. U vrtićima za 90 ili više mjesta ulaz u ugostiteljsku jedinicu treba biti odvojen. Podovi u pranju i berbi trebaju imati rampe s nagibom za odvod vode u kanalizaciju.

Za kuhanje i obradu hrane u pravilu treba ugraditi električnu opremu.

U plinoviziranim područjima dopušteno je ugraditi plinske peći i drugu opremu zatvorenog tipa s ispustom za proizvode izgaranja u kanale za ispušne ventilacije.

U seoskim vrtićima do 50 mjesta (uključivo) dopuštena je upotreba peći na kruta goriva s ložištom koji se nalazi u zasebnoj sobi.

Stolovi za obradu hrane i kuhanje trebaju imati glatku površinu. Stolovi mogu biti potpuno metalni od nehrđajućeg čelika ili duralumin. Dopušteni stolovi tapecirani aluminijom ili pocinčanim željezom, čvrsto u blizini baze stola, pažljivim lemljenjem šavova. Stolovi obloženi pocinčanim željezom dopušteni su samo za preradu sirovog mesa i ribe. Za rezanje tijesta trebali bi biti stolovi s drvenim poklopcima od čvrsto pletenih dasaka, širokog i debelog, tvrdog drva, s glatko popločenom površinom.

Za rezanje mesa, ribe, povrća i drugih proizvoda trebali biste imati posebne daske za rezanje izrađene od tvrdog drva (jasen, breza, javor, hrast), glatko rezane, bez pukotina, ploče trebaju biti označene: MS - sirovo meso, MB - kuhano meso, RS - sirova riba, RV - kuhana riba, OV - kuhano povrće, OS - sirovo povrće, itd. Ploče se moraju čuvati na posebnim policama ili u plastičnim vrećicama.

Otpad i smeće sakupljaju se u metalnim kantama ili spremnicima s poklopcima, a njihovo čišćenje se provodi jer napune ne više od 2/3 volumena. Na kraju dana treba očistiti dnevne kante ili spremnike, neovisno o punjenju, oprati 2% -tnom otopinom sode pepela, a potom isprati vrućom vodom i osušiti.

Kuhinjsko posuđe treba biti aluminij, nehrđajući čelik, limeno željezo (listovi za pečenje, kante itd.), Lijevano željezo (tave). Rezervoari i kante za skladištenje pitke vode, pribor za skladištenje i prijevoz rasutih proizvoda (žitarica, brašno) dopušteni su od pocinčanog željeza. Sva kuhinjska posuđa treba biti spremljena na posebnim policama ili policama, mekana oprema - u ormarima.

Za pranje posuđa moraju se ugraditi metalne kade od nehrđajućeg čelika, aluminija, duralumina itd. S ulazom tople i hladne vode. Na mjestu gdje se kupka priključuje na kanalizaciju, postoji zračni otvor.

Vlažno čišćenje treba provoditi svakodnevno u prostorijama ugostiteljske jedinice - pranje poda, čišćenje prozora, opreme i opće čišćenje - barem jednom tjedno pomoću deterdženata i 1% otopine kloramina ili 0,5% pročišćene otopine izbjeljivača.

Stolove za rezanje, daske i male drvene predmete - lopate, lonce itd. Treba oprati vrućom vodom (temperatura 50 - 60 stupnjeva C) soda bikarbona, sapunom, senfom i isprati kipućom vodom, a zatim osušiti.

Kuhinjsko posuđe pere se u vrućoj vodi (45 - 50 stupnjeva C) upotrebom deterdženata reguliranih za uporabu u ugostiteljskim objektima, ispere se kipućom vodom i osuši se na žičanim policama ispod sudopera ili peći. Nakon pranja metalnu opremu treba kalcinirati u pećnici; brusilice za meso nakon upotrebe rastavljaju se, isperu, isperu kipućom vodom i dobro osuše.

Salvete, tikve, sita, kroz koje se filtriraju povrtne juhe, iscijedi sok iz bobica i voća, svaki put nakon upotrebe pere se vrućom vodom i kuha 15 minuta.

Četke, ruževi, krpe, krpe nakon pranja posuđa, kuhinjski pribor i stolovi peru se, kuhaju u 2% -tnoj otopini sode za piće 15 minuta, suše i čuvaju u zatvorenoj posudi.

Pribor za jelo i čaj - zemljani predmeti i porculan (tanjuri, posuđe, šalice), nehrđajući čelik (žlice, vilice) trebaju biti u svakoj skupini i pohranjeni u bifeu. Nemojte koristiti posuđe s razbijenim rubovima.

Za pranje grupnog posuđa u smočnici ugrađen je sudoper iz dva odjeljka.

Prilikom pranja posuđa potrebno je temeljito očistiti ostatke hrane, dvaput isprati vrućom vodom (temperatura 50 - 60 stupnjeva C) u jednom slučaju - uz dodatak deterdženata (senf, soda bikarbona, sapun, prašak Progress, trinatrijev fosfat u stopi od 100 - 200 g na 10 litara vode), a zatim prelijte kipućom vodom i osušite na policama. Žlice i vilice pere se na isti način kao i pribor za jelo, a zatim umočite u kipuću vodu 15 minuta. Posuđe za čaj pere se odvojeno od blagovaonice u dvije vode na temperaturi 50 - 70 stupnjeva. C.

Krpe za pranje posuđa kuhaju se u 2% -tnoj otopini sode bikarbone 15 minuta i čuvaju na suhom u zatvorenoj, označenoj posudi.

Posuđe za dojenčad - boce za mlijeko i mliječne mješavine nakon prethodnog čišćenja četkicama kuhajte 15 minuta dok ne prokuhaju u posudama s zatvorenim poklopcem (voda treba pokriti boce), a zatim se osuše. Nakon upotrebe bradavice treba oprati, kuhati 15 minuta u staklenoj posudi, koja treba kuhati jednom dnevno.

Kuhinjska oprema (montirana) uključuje: kupaonicu za pranje 2 odjeljka, bojler, kuhalo za hranu, univerzalni stroj, ormar za hlađenje, električnu brusilicu za meso, rezač povrća (krumpir), ultraljubičasto zračenje, pećnicu i vagu.

Opseg rada. Organizira rad proizvodnje. Konstantno nadgleda kvalitetu sirovina koja ulazi u proizvodnju, strogo pridržavanje tehnologije kuhanja, standarda za polaganje sirovina i sanitarnih pravila. Dnevni obrok provodi s medicinskom sestrom gotovih obroka. Obavlja ispravnu organizaciju proizvodnog procesa, osigurava upotrebu nove opreme i napredne tehnologije, uvodi racionalnu organizaciju rada, raspodjelu odgovornosti među kuharima, provodi obuku o tehnologiji kuhanja i drugim proizvodnim pitanjima. Nadgleda pridržavanje uputa o zaštiti na radu. Kuhari nisu izuzeti od rada kao kuhari.

Sudjeluje u sastavljanju obećavajućeg i dnevnog jelovnika, zajedno s medicinskom sestrom i ravnateljem dječje ustanove, provedbom prehrambenih normi za mjesec dana.

Opseg rada. Izvođenje pomoćnih poslova u proizvodnji jela i kulinarskih proizvoda. Čišćenje, čišćenje krumpira, voća, povrća, voća i bobica prije ili nakon pranja noževima i drugim uređajima. Preljev zelenila, voća, povrća, bobica, krumpira. Uklanjanje neispravnih uzoraka, nečistoća. Pranje povrća, pranje nakon čišćenja, čišćenje. Rezanje kruha, krumpira, povrća, zelenila. Odmrzavanje ribe, mesa, peradi. Riba, ptice, divljač. Rezanje haringe, mrlje. Tjelesna prerada itd.

Priprema jela za djecu različite dobi u vrtićima, vrtićima, vrtićima: vrtići tipa "B", obnovljene adaptirane mliječne mješavine "Baby", "Kid", "Vitalact" i slična; viskozne, polu-viskozne, pire i drobljive žitarice od raznih žitarica; kuhani, pirjani, pečeni pire krumpir i druga jela od povrća; salate od povrća, voća, voća i povrća i mesa i povrća, vinjegre; kuhanje mesnih i pilećih juha; vegetarijanske, pire, hladne i juhe od kostiju. Priprema raznih umaka od umaka, rajčice, kiselog vrhnja, mlijeka i voća; sufle, mesne okruglice, gash, kotlete, gulaš i druga jela od mesa, piletine i ribe; mozak, plin i druga jela od jela; kaše od žitarica; povrće s mesom, jajetom i sirom; jela od mliječnih jaja. Priprema toplih i hladnih napitaka, voćnih i povrtnih sokova, kompota, žele, voćnih napitaka, mousse, žele i ostalih trećih jela. Zamesiti kvasac i nemasno tijesto, pecivo, pite, palačinke, palačinke, cheesecake, krekeri i druge proizvode od njega. Dijeljenje i distribucija posuđa u skladu s dobnim standardima za dojenčad i predškolsku djecu.

Omogućuje visokokvalitetno sanitarno stanje prostora, opreme, inventara.

Napomena. Izvođenje pomoćnog rada može se povjeriti pomoćnom (kuhinjskom) radniku.

Opseg rada. Dostava poluproizvoda i sirovina iz ostave. Otvaranje bačvi, kutija, vreća s hranom, otvaranje limenki i staklenih limenki. Istovar proizvoda iz kontejnera. Prijevoz proizvoda, kontejnera, posuđa u kuhinju. Punjenje kotlova vodom. Isporuka gotovih proizvoda do distribucije. Uključivanje električnih, plinskih kotlova, štednjaka, ormara, kotlova. Skupljanje prehrambenih otpadaka. Omogućuje visokokvalitetno stanje prostora, opreme, inventara. Obavlja čišćenje ugostiteljske jedinice, pere kuhinjski pribor, opremu i zalihe.

BROJ ZAPOSLENIH PO FUNKCIJI "PRIPREMA HRANE"

Bilješke.

1. U predškolskim ustanovama s 3 ili više vrtića ili skupina s djecom koja borave non-stop, utvrđuje se dodatnih 0,5 jedinica položaja kuhara.

2. Položaj kuhara utvrđuje se u ustanovama s najmanje 8 skupina.

Opseg rada. Primanje u skladište, vaganje, skladištenje i dostava iz skladišta raznih materijalnih vrijednosti i prehrambenih proizvoda. Osiguravanje pravodobnog sastavljanja prijava i isporuke hrane. Provjera usklađenosti prihvaćenih vrijednosti s pratećim dokumentima. Ručno premještanje materijalnih sredstava na mjesta za odlaganje ili pomoću slagača i drugih mehanizama s njihovim rasporedom (razvrstavanjem) prema vrsti, kvaliteti, namjeni i drugim karakteristikama. Organizacija skladištenja materijala i proizvoda radi sprečavanja njihove štete i gubitaka. Upravljanje radom na utovaru, istovaru i stavljanju robe unutar skladišta. Sastavljanje neispravnih izjava, postupci za otkazivanje, kao i nedostaci i kvarenje proizvoda. Računovodstvo raspoloživih materijalnih sredstava u skladištu i vođenje računovodstvene dokumentacije o njihovom kretanju. Sudjelovanje u zalihama.

2.5.1. Standardi broja: 1 skladištar - za broj skupina u predškolskoj ustanovi od 6 skupina i više; 0,5 jedinica - prema broju skupina od 4 do 5.

Opseg rada. Primanje, provjera i izdavanje radne odjeće, zaštitne cipele, sanitarne odjeće, posteljine, odvojive opreme (prekrivači, zavjese, itd.) I sigurnosnih uređaja. Razvrstavanje rabljene odjeće, rublja itd., Označavanje iste, stavljanje u pranje, manje popravke i glačanje nakon pranja. Vođenje evidencije, nadzor pravilne uporabe odjeće, donjeg rublja itd. Sudjelovanje u pripremi akata za otkazivanje posebne i sanitarne odjeće, posteljine i drugih predmeta koji su postali neupotrebljivi. Registracija utvrđene dokumentacije. Krojenje dječje lako odjeće, posteljine itd. Manji popravci kombinezona i posteljine ručno i na šivaćem stroju. Skraćivanje rukava, hlača i kombinezona. Krojenje kombinezona, prazničkih odijela za djecu.

2.5.2. Castellan stanovnički standardi (ljudi)

Tablica 6

:   Numeriranje tablica daje se u skladu sa službenim tekstom dokumenta

Bilješke.

1. U jaslama se norma broja kaštelana povećava za 0,5 jedinica. u prisutnosti najmanje 2 skupine mališana.

2. U predškolsku ustanovu po potrebi može se uvesti 0,5 jedinica. postovi za šivače (s 8 ili više skupina).

Opseg rada. Pranje, sušenje i peglanje radne odjeće i drugih industrijskih predmeta: ručnika, zavjesa, posteljine itd. - ručno i automobilom. Priprema otopina za pranje, škrob i bojanje. Pranje radne odjeće i posteljine. Sušenje u bubnjevima (komorama) ili u prirodnim uvjetima. Glačanje na preše, kalendare ili ručno. Prihvaćanje, razvrstavanje i isporuka radne odjeće i drugih predmeta. Registracija utvrđene dokumentacije.

2.5.3. Standardi za broj radnika u pranju radne odjeće (posteljina) - 0,5 jedinica. postova za svakih 50-60 kg suhog rublja.

U nazočnosti vrtićkih skupina utvrđuje se norma za broj radnika u pranju radne odjeće (posteljine): za 2 do 3 skupine - 0,25 jedinica; 4 - 5 grupa - 0,5 jedinica; 6 ili više grupa - 1 jedinica.

Bilješke.

1. Položaji radnika u pranju odjeće utvrđuju se u slučajevima kada nije moguće koristiti usluge komunalne praonice, a ako postoje jaslice, potreban broj radnih mjesta (dio radnog mjesta) može se utvrditi pri korištenju tih usluga.

2. Predškolske ustanove s intoksikacijom tuberkuloze ne koriste komunalno rublje.

2.5.4. Standard stanovništva iznosi 0,5 punjača po grupi u vrtiću s 3 skupine, a s naknadnim porastom za svakih 5 skupina povećava se za 0,5 jedinica.

2.5.5. U nazočnosti voćnjaka ili zemljišne parcele s ukrasnim zasadima površine najmanje 1,5 hektara utvrđuje se jedno mjesto vrtlara.

2.5.6. Ako u predškolskoj ustanovi postoji grijanje na štednjak, postavlja se položaj lože na temelju: 0,25 jedinica. - za svake 2 pećnice.

Ako postoji centralno grijanje, pozicije vozača - ložišta ili operatera kotlovnice uvode se na temelju: 1 položaja - u svakoj kotlovnici; 2 položaja u smjeni - u kotlovnicama na kruta goriva (treset, ugljen), s grijaćim površinama kotlova od 75 četvornih metara. m; 1 položaj u smjeni - s grijanjem na plin.

S daljinskim grijanjem (CHP):

1 položaj - ako postoji toplinska točka; 1 položaj - u prisutnosti kotlova i pumpi u smjeni.

2.5.7. Ako u predškolskoj ustanovi postoji konjski ili cestovni prijevoz, utvrđuje se položaj vozača ili vozača.

2.5.8. U predškolske ustanove uvode se radnici za kompleksno održavanje i popravak zgrada u skladu s proizvodnom potrebom: 0,25 jedinica. postovi - za svake 2 grupe.

Uz to: 0,5 postova - s bazenom i 4-8 grupa; 1 položaj - ako postoji bazen i 9 ili više grupa.

2.5.9. Položaj čistača ureda postavlja se po stopi od: 0,5 jedinica. - za svakih 250 četvornih metara. m očišćene površine, ali ne manje od 0,25 posto po ustanovi.

2.5.10. Standardi za broj stražara postavljaju se prema standardima međuresorne zaštite.

Nastava plivanja za predškolsku djecu organizirana je u različitim vrstama bazena, što je određeno njihovim dizajnerskim značajkama, uvjetima i radnim značajkama.

U praksi se za podučavanje predškolaca plivanju preporučuje korištenje sljedećih vrsta bazena:

1. Zatvoreni mali bazeni:

U zgradama vrtića ili dogradnji do njih (za jedan vrtić, za nekoliko vrtića);

U zgradama kulturnih i sportskih kompleksa, bazena, odjela i sportskih društava (tzv. "Veslački bazeni");

U zgradama dječjih sportskih kompleksa koji opslužuju predškolske ustanove i osnovne škole srednjih škola mikrorodstva;

U zgradama dječjih klinika - za malu djecu.

Mali bazeni uključuju sve bazene, čije su veličine manje od onih koje su prihvaćene za bazene sportskih kompleksa.

2. Otvorite male bazene na područjima predškolskih ustanova.

3. Unutarnji i vanjski bazeni sportskog tipa (duljina staza - 25 i 50 m).

4. Sklopljivi bazeni.

5. u prirodnim vodama - ograđivanje obalnih dijelova dna za klase; najjednostavnije vodene stanice s umjetnim dnom (plutajući bazeni); vanjski bazeni na obali rezervoara. Za podučavanje djece plivanju preporučljivo je imati bazen čija veličina nije manja od one utvrđene građevinskim pravilnikom i pravilima - 3 x 7 m, dubine do 80 cm. Takvi su bazeni prikladni za osnovno podučavanje plivanja mlađih predškolaca. Iskustvo vrtića pokazuje da su za organiziranje nastave sa skupinom djece predškolske dobi prikladni bazeni s velikom kadom (12,5 x 6 m, dubina - 1,2 - 1,5 m).

SNiP II-64-80. Građevinski propisi. II dio Standardi dizajna. Poglavlje 64. Predškolske ustanove. Gosstroy SSSR-a. M., 1981.

Najprikladniji oblik bazena je pravokutnik. Ovisno o lokalnim uvjetima, mogući su i drugi oblici bazena (kvadratni, ovalni, okrugli). Za spuštanje djece u vodu potrebno je osigurati okomite ljestve s rukohvatima. Poželjno je da se stepenice stepenica prekriju rebrastom gumom ili drugim neklizajućim materijalom.

Kada je završen monofonskim pločicama. Na bazenu bi morale biti najmanje dvije svlačionice opremljene vješalicama za odjeću i ručnike, banketima, sofe. Gumene prostirke ili drvene rešetke postavljaju se na pod u svlačionicama.

Na bazenu su potrebne sobe za tuširanje s najmanje 2 - 4 tuš jedinice za pranje tijela djece prije ulaska i izlaska iz bazena, te toaletne prostorije. Broj tuš kabina, garderoba i toaletnih prostora određuje se kapacitetom bazena. U bazenu bi se također trebali osigurati uređaji za sušenje kose djece.

Da bi se osigurala sigurnost djece i spriječile ozljede, postavljaju se gumene prostirke prilikom napuštanja bazena i tuš kabine kako se djeca ne bi kliznula po mokrom podu.

Sve prostorije rezervirane za djecu predškolskog uzrasta moraju udovoljavati sanitarnim i higijenskim zahtjevima, biti opremljene odgovarajućim namještajem, vješalicama za posteljinu, ručnicima, priborom za kupanje i toaletom. Prilikom opremanja prostora moraju se poduzeti mjere za osiguranje sprječavanja dječjih ozljeda.

U svakom slučaju, veličina bazena trebala bi omogućiti nastavu sa grupom djece od najmanje 8 do 10 ljudi.

U ljetnim mjesecima organizirano je podučavanje djece plivanju u otvorenim bazenima. Ovisno o klimatskim uvjetima, vrijeme kupanja može biti različito. U srednjem traku - 2 - 3 mjeseca, u južnim regijama - do 3 - 4 mjeseca.

Kad su bazeni potrebni u područjima: tuševi; kupke za stopala prije odlaska na bazen (0,8 - 1 x 0,1 m), mjesta za odijevanje i oblačenje djece koja bi trebala biti opremljena klupama i sofe s higijenskim premazom, stalak za ručnike.

Najprikladnije mjesto bazena na mjestu treba smatrati njegovom opremom na mjestu gdje je cijelu površinu vode zagrijano od sunca. To je posebno važno ako se voda u bazenu ne zagrijava.

Bazeni sklopivih konstrukcija mogu se postaviti na otvorenom, uvjeti za njihov rad trebaju biti bliski uvjetima otvorenih bazena male veličine.

U slučaju da u vrtiću nema bazena, trebate pripremiti mjesto za kupanje i naučiti plivati \u200b\u200bdjecu u rijeci, jezeru, moru. Prilikom odabira mjesta za kupanje treba uzeti u obzir prirodu rezervoara i obale, stanje dna, brzinu protoka vode, kao i udaljenost od rezervoara do vrtića. Mora se dogovoriti s gradskim ili kotarskim OSVOD-om i sanitarnom službom.

Područje bazena za djecu treba imati ravno pješčano dno, biti gusto i ne-glineno.

Dno rezervoara treba unaprijed pregledati i očistiti od stranih predmeta - kamenja, snagama, algama i drugim predmetima. Na mjestu kupanja za djecu ne bi trebalo biti ključeva.

Prijelaz s plitke na veće dubine trebao bi biti ujednačen, blag, s dnom postupno spuštanja.

Za djecu predškolske dobi dubina rezervoara ne smije biti veća od 60 cm, najstarija - 80 - 90 cm, brzina protoka - ne veća od 0,5 m / s.

Voda u ribnjaku treba biti čista i prozirna. Prikladnost vode za kupanje djece utvrđuju sanitarne vlasti. Moguće je provoditi časove s djecom na temperaturi zraka od +24 - 25 stupnjeva. C, voda - +23 deg. C.

Za nastavu su djeca podijeljena u podskupine od 12 do 15 djece. Trajanje lekcije, zajedno s pripremama za djecu različite predškolske dobi, preporučuje se od 10 - 15 do 30 - 40 minuta po podskupini (na kopnu ne više od 3 - 5 minuta).

Pouke plivanja s djecom predškolske dobi trebaju se održavati u bazenima koji udovoljavaju svim sanitarnim i higijenskim zahtjevima. Omogućuju: učinkovitu ventilaciju, odgovarajuću rasvjetu u svim sobama; održava se povoljna temperatura i razina zraka, održavaju se čistoća i red.

U skladu s Sanitarnim pravilima, temperatura zraka u bazenskoj prostoriji održava se na +29 stupnjeva. C; u svlačionici i tušu - unutar +25, +26 stupnjeva. C, voda u bazenu - +27, +30 deg. C. Pod u dječjem bazenu je grijan, prijelazi su grijani, poduzimaju se mjere za sprečavanje propuha.

Sanitarna pravila za dizajn i održavanje mjesta za tjelesni odgoj i sportski trening. N 156776. M., 1980.

Voda koja se dovodi u bazen mora u svakom pogledu biti u skladu s GOST 2874-82 "Voda za piće" i zadovoljiti sljedeće zahtjeve: zamućenost - ne veća od 1,5 mg / litra; boja - ne više od 20 stupnjeva; prozirnost - ne manja od dubine kupelji (duž križa); miris i okus - ne više od dvije točke; zaostali klor - 0,3 - 0,5 mg / l; ako titar - ne više od 3; dopušten je udio amonijaka ne više od 0,5 mg / l; oksidacija - 4 mg / l.

Dezinfekcija vode u bazenu, bez obzira na vrstu, veličinu, sustav punjenja vodom je obavezna.

U malim dječjim bazenima potrebno je provoditi odvodnju i dezinfekciju vode, pod uvjetom da postoji stalan dotok slatke vode od najmanje 10-15% njenog volumena, barem jednom svakih 10 dana.

Svakodnevnom izmjenom vode, načinom njezine dezinfekcije, redovitošću kvalitetnih analiza, prisutnošću zaostalog klora, kao i sustavom čišćenja bazena uspostavlja se okružna sanitarna i epidemiološka stanica uzimajući u obzir broj uključenih skupina (kapacitet) i veličinu bazena.

Dezinfekcija kupke provodi se pri svakom pražnjenju bazena. Temeljito se ispere sa otopinom sode sapuna, četkanjem, nakon čega slijedi ispiranje vrućom vodom iz crijeva.

U skladu s postojećim preporukama (Prikupljanje osnovnih poučnih i metodoloških materijala o higijeni djece i adolescenata. Ministarstvo zdravlja SSSR-a. Glavna sanitarna i epidemiološka uprava. M., 1975.) svakodnevno se vrši čišćenje u prostorijama bazena, prozračivanje i trenutna dezinfekcija prostora. Dezinfekcija podliježe: obilaznim stazama, podovima, klupama u svlačionicama, rešetkama za noge ili gumenim prostirkama, ručicama za vrata, rukohvatima. Obrišu se krpom navlaženom 0,5-1,1% otopinom kloramina. Dezinfekcija ploča provodi se periodično do razine od najmanje 2 metra od poda u bazenskoj dvorani, pomoćnim prostorijama (tijekom sanitarnih dana) kao završnoj fazi općeg čišćenja.

Aktualni nadzor sanitarnog stanja glavnih i pomoćnih prostorija bazena, redovita dekontaminacija provode medicinski radnici sanitarne i epidemiološke stanice.

U slučaju da je kupalište za djecu dio sportskog bazena, trebalo bi imati vlastiti zasebni sustav za čišćenje i dezinfekciju.

Zahtjevi za kakvoćom vode i sanitarnim stanjem vanjskog bazena trebaju biti slični onima za zatvorene bazene.

Unutarnji i vanjski bazeni trebaju biti opremljeni uređajima koji vam omogućuju nadzor i održavanje odgovarajućeg sanitarnog i higijenskog stanja, termometrima za mjerenje temperature zraka i vode, psihometrima za određivanje vlažnosti zraka.

Na bazenu je potrebno imati zalihe i opremu za osiguranje sigurnosti kupanja i osiguranja djece tijekom nastave:

Dugi stup (2 - 2,5 m) za održavanje i osiguranje učenika plivanja;

Spasilačke trake (1 - 2);

Lebdi "dijete";

Razdjelne staze za zaštitu mjesta za kupanje;

Obojeni plovci, zastave (za ograde kupališta na rijeci, moru i lokacije djece na kopnu).

Ostali priručnici i igračke potrebni su i za najučinkovitiju organizaciju satova plivanja, raznih vježbi i igara koje pridonose uspješnom razvoju djece u vodi i formiranju plivačkih vještina.

To uključuje:

a) pjenaste ploče (za svakog učenika);

b) igračke na napuhavanje;

c) male igračke napravljene od guste gume (potonuće);

d) obruči.

Svi dodaci i igračke moraju biti sanitarni u skladu s higijenskim zahtjevima.

Tijekom posjete bazenu svako dijete treba imati sljedeće pribor za kupanje: kupaće gaće, gumenu kapu, papuče za kupanje, ručnik, gumenu spužvicu, krpu, sapun, četku za kosu.

U pripremi za sat plivanja, djeca bi se trebala svlačiti u svlačionici do donjeg rublja, obući vlastitu haljinu ili ogrtač od flaneleta, čarape i papuče; uzmi svoj kupaći pribor i idi do bazena.

Prije početka nastave, djecu se poziva da posjete toalet. Zatim skidaju odjeću, ako je moguće brzo i precizno ih presaviju ili objese. Prije ulaska u vodu djeca se trebaju temeljito oprati pod tušem sapunom i krpom (spužvom). Temperatura vode higijenskog tuša je +36 deg. C. Nakon toga, djeca na neko vrijeme postaju pod hladnim tušem (oko 30 stupnjeva C). Na izlazu iz tuša na obilaznicu predviđena je kupka za noge.

Izlazeći iz bazena, djeca se toplo tuširaju, čija je temperatura 2 do 4 stupnja viša od temperature vode u bazenu. Nakon kupanja i tuširanja temeljito se obrišu ručnikom, a kosa se osuši.

Pruža uvjete za održavanje nastave plivanja i praćenja bazena; provodi opće upravljanje organizacijom rada s učiteljima i roditeljima, uključuje podučavanje djece plivanju u općem planu rada predškolske ustanove; utvrđuje dužnosti zaposlenika tijekom nastave plivanja i prati njihovu provedbu; Zajedno s medicinskim osobljem predškolske ustanove i instruktorom tjelesnog odgoja odgovoran je za sigurnost djece i poštivanje svih zahtjeva za uvjete i organizaciju plivanja.

Sudjeluje u izradi rasporeda plivanja za svaku dobnu skupinu; pomaže odgajateljima u organizaciji pedagoškog procesa u skupinama vezanim za nastavu plivanja, ako je potrebno, mijenja promjene u načinu rada radne skupine, sudjeluje u izradi sadržaja klase plivanja za različite dobne skupine; pomaže odgajateljima da rade s roditeljima u pripremi djece za nastavu u bazenu; vrši kontrolu nad provedbom odgojno-obrazovnog rada u vrtiću u cjelini, uključujući provedbu programa za podučavanje djece plivanju.

Sudjeluje u zakazivanju grupnih treninga (vodeći računa o djeci koja posjećuju bazen) i strogo prati njegovu provedbu; provjerava dječji pribor za kupanje, pomaže im pripremiti sve potrebno za kupanje u bazenu (ručnik, krpe, sapun, kupaće gaće, šešir itd.); tijekom nastave plivanja jedne podskupine, izvodi pripremne vježbe, zagrijava se s drugom, priprema je za satove u vodi; kontrolira ventilaciju grupne sobe; u pripremnom razdoblju za nastavu uči djecu da se brzo odijevaju, skidaju, uredno razvlače odjeću, obrišu tijelo suhim ručnikom; upoznaje djecu s pravilima ponašanja u prostorijama bazena i izravno tijekom plivanja; obavlja rad s roditeljima na pripremi djece za plivanje; prati zdravstveno stanje djece, održava bliski kontakt s roditeljima, liječnikom i medicinskom sestrom radi pravovremene identifikacije djece kojima je potreban blagi režim ili oslobađanja od plivanja.

Pomaže učitelju u pripremi djece za satove plivanja, nadgleda čistoću i red u svlačionici, pomaže djeci u svlačenju i oblačenju; provodi ventilaciju prostora, osigurava stvaranje takvih uvjeta u grupnoj sobi, tako da djeca nakon posjeta bazenu ne mogu zahvatiti prehladu; dovodi podskupine djece u bazen i vodi ih nakon plivanja u grupnu sobu; na kraju nastave organizira odgovarajuću obradu i sušenje kupaonskog pribora; pomaže djeci očistiti ostatak (papuče, spužve, sapun) ako ih donose od kuće.

Opseg rada. Provodi satove plivanja prema programu "Tjelesna kultura u vrtiću" uzimajući u obzir dobni sastav grupe; sastavlja raspored nastavnih sati plivanja za svaku skupinu zajedno s ravnateljem predškolske ustanove i starijim odgajateljem; provodi sastavljeni raspored nastave; vodi dnevnik (časopis) u kojem se bilježe sadržaj lekcija plivanja i asimilacija djece od strane djece; vodi dnevnik pohađanja djece nastave plivanja, utvrđuje razloge zbog kojih nedostaje nastava; provodi intervjue s grupnim odgajateljima i osobljem o organizaciji predavanja plivanja; organizira preliminarni rad s roditeljima na pripremi djece za nastavu u bazenu, vodi razgovore s djecom koja započinju nastavu u bazenu, o unutarnjim pravilima bazena i njihovoj provedbi; prati red u bazenu, ponašanje djece i osigurava da djeca slijede upute učitelja; pomaže djeci u skidanju i tuširanju, posebno u nedostatku odgajatelja ili pomoćnika, odgaja ih u strogom pridržavanju higijenskih zahtjeva; održava kontakte s medicinskim osobljem, provjerava zajedno s medicinskom sestrom higijenske uvjete nastave u bazenu, u potpunosti je odgovoran za red tijekom nastave i sigurnost djece u vodi; stalno poboljšavaju svoje vještine, nastavne metode za rad s djecom, kao i vođenje propagande među zaposlenicima predškolskih ustanova i roditeljima; sudjeluje u radu s fizičkom kondicijom; osposobljavanje nastavnika iz teorije i prakse tjelesnog odgoja.

Standardna veličina: 0,25 jedinica. - za svake 2 grupe.

Opseg rada. Osiguravanje održavanja postrojenja za kloriranje, obavljanje poslova vezanih za upotrebu i skladištenje klora, kao i bravarski radovi, uklanjanje propuštanja klora u izvanrednim situacijama.

Vođenje postupka kemijske obrade vode, dezinfekcije, desalinizacije, kontrole parametara tehnološkog režima pročišćavanja vode; temperatura, tlak, brzina dovoda vode, koncentracija regenerirajućih otopina prema svjedočenju i rezultatima kemijskih analiza.

Pokretanje i zaustavljanje servisirane opreme u hitnim i normalnim uvjetima. Provođenje rutinske inspekcije i sudjelovanja u tekući popravak   servisirana oprema i uređaji za filtriranje, sustavi za pripremu i opskrbu hipoklorom i klorom.

Standardna veličina: 0,5 jedinica. - na bazenu s uslugom do 8 grupa; 9 i više skupina - 1 jedinica.

Opseg rada. Provjera sanitarnog stanja tuševa i svlačionice bazena. Temeljito svakodnevno čišćenje tuševa, toaleta na tuševima, svlačionicama; vlažno čišćenje poda i zidova četkicama sapunom ili alkalnim otopinama uz kontinuirano ispiranje vodom, čišćenje slavina. Mjesečna preventivna dezinfekcija tuševa, toaleta. Priprema otopina za pranje.

Provjera sanitarnog stanja dvorane s bazenom i održavanje čistoće. Obrišite prašinu, vlažno obrišite pod, opremu. Čišćenje kanti za smeće. Operite zaobilazne staze za kupanje ručno i crijevima. Vlažno čišćenje zidova, vrata. Priprema raznih otopina za pranje. Kupke za pranje prilikom ispiranja vode iz bazena.

Sudjeluje u obradi pribora za kupanje (ručnici, spužve, kape), ako pripadaju vrtiću; pruža pomoć njegovatelju ili njegovatelju pri odijevanju djece; Pomaže dovesti djecu u nastavu i odvesti ih u grupnu sobu nakon nastave.

Standardna veličina: 0,5 jedinica. - s brojem skupina s kojima se održava nastava plivanja, do 8; 1 jedinica - u prisutnosti 9 ili više grupa.