Sistemas de ventanas para escuelas y guarderías. Ventanas para guarderías, escuelas e instituciones sanitarias Tamaños de ventanas en guarderías

En verano cobra especial relevancia la cuestión de la seguridad infantil con las ventanas abiertas. Los niños se sienten atraídos por las ventanas abiertas como si fueran puertas abiertas a un mundo enorme. No piensan en absoluto en lo peligroso que puede ser, por lo que los adultos deben encargarse de esto.

Las tristes estadísticas de niños que se caen por las ventanas sugieren que casi la mitad de los casos se deben a un mosquitero roto. Dado que, por un lado, la mosquitera no está diseñada para soportar cargas pesadas y, por otro, da a los niños una falsa confianza en su fiabilidad, se apoyan en ella como si fuera cristal... y las consecuencias son trágicas.

Todos los padres necesitan saber qué ventanas deben ser seguras para los niños y qué medidas se deben tomar para reducir el riesgo de que un niño se caiga por una ventana o un balcón.

Entonces, ¿qué puedes hacer para minimizar el riesgo de un accidente?

Resumamos todo lo anterior.

Para garantizar la seguridad de las ventanas para niños, es necesario mantenerlas bajo su control y no confiar en la supervisión de personas mayores u otros niños o adolescentes.

Los mosquiteros no solo no protegen las ventanas, sino que también provocan que los niños se caigan de las ventanas y, por lo tanto, no abran las ventanas con mosquiteros o instalen medios de protección adicionales: rejas, puertas de seguridad. Trate de no abrir completamente las ventanas en una habitación donde se encuentra un niño pequeño; use un modo de ventilación vertical o una ventana superior. También existe la opción de ventilar la habitación mediante unidades de ventilación especiales, que pueden instalarse por separado o integrarse en algunos sistemas de aire acondicionado.

También ayudan a proteger las ventanas de los niños varios tipos de pestillos y cerraduras de seguridad, que evitarán que los niños abran mucho la hoja y se caigan.

Y, por supuesto, la mejor protección para las ventanas de los niños en edad preescolar es su conciencia independiente del peligro. Después de todo, la mayoría de los problemas con los niños que se caen por las ventanas se deben a su descuido y a su falta de comprensión de la esencia misma del problema. Por ello, realice periódicamente conversaciones preventivas con los niños en edad preescolar sobre la seguridad en la casa. Incluso el más pequeño debe comprender que trepar al alféizar de la ventana es peligroso, que puedes caerte y recibir un fuerte golpe. Por supuesto, cada edad requerirá su propio nivel de explicación por su parte; una cosa es hablar de esto con un niño en edad preescolar y otra con un niño en edad preescolar mayor. Pero, lo más importante, elija siempre palabras simples y analogías comprensibles, y tampoco utilice "abuelas erizos" aterradores que viven fuera de la ventana y pueden morder. Esto puede causar un trauma psicológico a un niño en edad preescolar, porque tiende a tomar todo literalmente y creer a los adultos. Por lo tanto, enseñar reglas de seguridad en un solo lugar no es

Recientemente, tanto en edificios residenciales como públicos, incluidas instituciones educativas y médicas, se ha vuelto muy popular reemplazar las unidades de ventanas de madera existentes con unidades de ventanas hechas de perfiles de cloruro de polivinilo (PVC) con ventanas de doble acristalamiento. Las ventanas modernas herméticas hechas de perfiles de PVC prácticamente interrumpen la ventilación y se detiene el intercambio de aire en la habitación. Por supuesto, los niños y adolescentes sufren más problemas de intercambio de aire. En este sentido, a la hora de sustituir bloques de ventanas por bloques de perfiles de PVC con ventanas de doble acristalamiento en instituciones infantiles (educativas, recreativas, etc.), se deben cumplir las siguientes condiciones:

1. El área de acristalamiento, ubicación, plano y área de apertura de los elementos de apertura (hojas) de las ventanas deben ser las mismas que para las ventanas previstas en el proyecto según el cual se construyó el edificio. La transmitancia de luz de las ventanas recién instaladas no debe ser menor que la de las ventanas que se reemplazarán.
2. En la parte superior de todas las ventanas debe haber travesaños que bajen en un plano horizontal y estén equipados con dispositivos de apertura remota (palancas, cordones) ubicados a un nivel de 1,5-1,8 m del suelo. Es posible reducir el número de travesaños, pero al mismo tiempo su área total de acuerdo con los requisitos de la cláusula 2.5.4 de las Normas Sanitarias y Epidemiológicas San PiN 2.4.2.1178-02 “Requisitos higiénicos para las condiciones de aprendizaje en instituciones educativas "Debe ser al menos 1/50 de la superficie del local.
3. La documentación de diseño (diseño y estimación) debe contener cálculos de los valores de los parámetros del microclima y las tasas de intercambio de aire en las instalaciones de una institución educativa, teniendo en cuenta el reemplazo de las unidades de ventana y los indicadores de transferencia de calor de las unidades recién instaladas.
4. Si no hay suministro de ventilación mecánica en las instalaciones, se proporcionan válvulas de ventilación especiales en las ventanas. Su número y sección deben garantizar el intercambio de aire previsto por el proyecto.
5. Todas las hojas de las ventanas que se abren deben estar equipadas con mecanismos que proporcionen la llamada ventilación de invierno, es decir, que permitan cerrarlas sin apretar.
6. Los bloques de ventanas fabricados con perfiles de PVC deben contar con un certificado sanitario y epidemiológico que permita su uso en edificios públicos.

Tenga en cuenta que las recomendaciones enumeradas también son válidas para otros objetos: instituciones médicas, otros edificios públicos y locales destinados a la celebración de diversos eventos públicos con una gran afluencia de personas, etc.

Objetivo:

Inculcar en los niños el sentido de responsabilidad por su comportamiento.

Tareas:

1. Consolidar los conocimientos de los niños sobre seguridad.

2.Dar a los niños una idea del peligro que suponen las ventanas abiertas.

3.Enseñar a los niños a comportarse correctamente cuando están solos.

4. Enseñar a los niños a tener cuidado.

5. Desarrollar en los niños la capacidad de anticipar el peligro y, si es posible, evitar situaciones peligrosas.

Ampliar el vocabulario de los niños.

Equipo:

1.Ilustraciones de seguridad.

2. Casa con ventana abierta.

3.Muñeca, gato.

4.Papel, lápices.

MCD

Chicos, hoy hablaremos sobre las reglas de seguridad en el hogar, cómo comportarse si se quedan solos en casa.

Juego didáctico “Puedo o no puedo”

1. ¿Puedo abrirle la puerta a un extraño?

2. ¿Y si dice que trajo un gatito? ¿Dulces?

3. ¿Qué pasa si lo dice un policía o un médico?

4.¿Puedo jugar con cubos?

5.¿Puedo jugar con tijeras?

6.¿Puedo jugar con agujas?

7. ¿Puedo ponerme agujas en la boca?

8. ¿Se pueden devolver los juguetes a su lugar?

9. ¿Puedo tomar pastillas cuando estoy sano?

10. ¿Juegas con pastillas o invitas a tus amigos?

11.¿Puedo jugar con juguetes?

12.¿Puedo encender la plancha sin preguntar?

13. ¿Puedo encender la estufa de gas?

14.¿Puedo jugar con cerillas?

15. ¿Puedo ayudar a mi madre?

16. ¿Puedo subirme al alféizar de la ventana?

17.¿Puedo apoyarme en el cristal?

18. ¿Mirar por las ventanas abiertas?

Me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que el interior representa un peligro especial.ventanas abiertas. Si vive en un edificio de varios pisos, le espera otro peligro:este es un balcon . Es muy peligroso salir solo al balcón.

1. Una persona no es un pájaro, es más conveniente bajar las escaleras,

Sólo los gatos saltan desde las alturas sin paracaídas.

El balcón no es un lugar para jugar.

No vayas allí sin un adulto.

Es peligroso jugar y divertirse allí.

Puedes caer desde una gran altura.

No se debe dejar a los niños solos en una habitación con una ventana abierta o un balcón. Acércate a una ventana abierta o sal al balcón sin un adulto. Es muy peligroso asomarse a una ventana abierta o jugar en el alféizar de la ventana. Si sales al balcón, nunca juegues allí al aire libre, no saltes. No te inclines sobre la barandilla del balcón. Si crees que hay algo interesante ahí abajo, lo mejor es bajar las escaleras. Recuerden, niños, estas reglas y siéntanse libres de quedarse solos en casa, ¡no les sucederá ningún daño!

Mirando ilustraciones.

¿Por qué es peligrosa una ventana abierta?

¿Tus padres te permiten abrir las ventanas tú mismo?

¿Puedes mirar por las ventanas abiertas?

El sol brilla por la ventana

Un gato ronronea en la ventana.

Una muñeca se sienta cerca

Y mira a la calle.

Digámosle al muñeco, digámosle al gato:

No te sientes en la ventana.

¿No te queda claro?

¡Sentarse en la ventana es peligroso!

Croquis de la ventana “¡Está prohibido hacer esto!”

CONTROL

ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

DISTRITO MUNICIPAL DE SERGIEVO-POSAD

REGIÓN DE MOSCÚ

PRESUPUESTO MUNICIPAL PREESCOLAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

"JARDÍN DE KINDER DE TIPO COMBINADO No. 60"

Resumen de una lección integrada sobre seguridad humana en el grupo de personas mayores "Ventanas seguras"

Irina Alexandrovna Aksenova

Para que la estancia del niño en la institución de educación preescolar sea cómoda y para motivar su actividad creativa, decoramos nuestro jardín de infancia con obras hechas por manos de niños. El trabajo que hacemos juntos une a los niños, desarrolla sus habilidades creativas, desarrolla habilidades y destrezas y trabaja en equipo. Los niños también desarrollan su potencial creativo haciendo sus propios trabajos.

Para apoyar la individualidad y la iniciativa de los niños, creamos un entorno junto con los padres. A los niños se les ofrecen tanto materiales convencionales (gouache, plastilina, pinceles, papeles de colores, etc.) como no tradicionales. (hilos, arena, servilletas, lentejuelas, etc.). Los materiales inusuales y las técnicas originales atraen a los niños. Los niños reciben emociones positivas e inolvidables. Las técnicas no tradicionales crean una atmósfera de tranquilidad, apertura, promueven el desarrollo de la iniciativa, la independencia y crean una actitud emocionalmente favorable hacia las actividades en los niños.

formalizamos nuestro jardín de infancia para diferentes días festivos, o según las estaciones.

Cambiar el diseño trae novedad, un nuevo estado de ánimo y una nueva percepción, ¡y los niños están sencillamente encantados! ¡Renovar un grupo ayuda a inculcar el gusto estético, desarrolla la imaginación, las ideas creativas, levanta el ánimo e inspira!

Publicaciones sobre el tema:

¡Estimados colegas! Ha llegado mi época favorita del año: el otoño. Me gustaría presentarles nuestra pequeña creatividad.

Ha llegado el otoño. En un cálido y soleado día de otoño para mí, deambulo lentamente por el bosque. Todo está en silencio, sólo la colorida alfombra cruje bajo los pies, eso es todo.

"Proteger la naturaleza significa proteger la Patria", escribió M. M. Prishvin, reflexionando sobre los problemas de proteger la naturaleza que nos rodea. Esta cita se convirtió.

¡Hola! Hoy les hablaré sobre cómo decorar las ventanas de los grupos de jardín de infantes para las vacaciones de otoño de 2016. Nuestras maestras de jardín de infantes.

Decoración de escaparates para el 9 de mayo. Hace 71 años terminó la Gran Guerra Patria. Hoy la hazaña de aquella época no se olvida. En 1941, los nazis.

Realmente me encanta decorar ventanas para varias fiestas. Por segundo año he estado decorando ventanas para la festividad más importante, importante y sagrada: el 9.

Queridos compañeros, me gustaría invitarles a un recorrido por correspondencia por algunos rincones de nuestro grupo y mostrarles mis dibujos en las paredes. Tal vez,.

Al enviar a un niño a una institución preescolar, todos los padres esperan que su hijo se sienta cómodo y acogedor allí y, lo más importante, que esté completamente seguro allí. Y un papel importante en esto lo juega el tipo de puertas, escaleras y, por supuesto, ventanas que habrá en el jardín de infancia. Las ventanas de madera y plástico se utilizan ampliamente en el acristalamiento de las instalaciones de los jardines de infancia. Las ventanas de madera están renaciendo hoy.

Ventanas de doble acristalamiento con marcos de madera natural.- material natural respetuoso con el medio ambiente - crea una sensación de comodidad y seguridad. La tecnología de fabricación paso a paso de ventanas de madera las hace resistentes y duraderas, capaces de mantener su apariencia durante décadas. Debido a su alta resistencia a las heladas y su baja conductividad térmica, las ventanas de madera se instalan fácilmente en edificios y locales para fines especiales: escuelas, guarderías y hospitales.

Ventanas de aluminio Aunque son resistentes a la deformación y la corrosión, y su vida útil es casi ilimitada, debido a su alto precio y alta conductividad térmica, su uso para acristalamiento de habitaciones infantiles es muy poco rentable.

La ventana de plástico es líder indiscutible en el campo del acristalamiento de diversas instituciones infantiles.. Las tecnologías de fabricación de ventanas de plástico se mejoran sin cesar, lo que aumenta la funcionalidad de la ventana y mejora sus características de calidad.

Los niños en edad preescolar son muy curiosos, les interesa todo, la curiosidad es lo primero para ellos y todavía no piensan en la precaución. Por lo tanto, las ventanas de los jardines de infancia deben, en primer lugar, tener vidrio duradero (preferiblemente dúplex o triplex), que tenga excelentes propiedades a prueba de golpes. Una película de plástico transparente aplicada en un lado evitará que el bebé resulte herido por fragmentos de vidrio si el vidrio se daña repentinamente. Teniendo en cuenta el gran tamaño de las ventanas en una institución preescolar, esto puede provocar grandes daños a la salud de los niños.

Las ventanas de plástico con vidrio laminado tienen un alto grado de aislamiento acústico. Esta cualidad es indispensable si el jardín de infancia está ubicado cerca de una carretera o en una calle concurrida. Los niños dormirán tranquilamente, libres de ruidos extraños y fuertes. Además, la mayoría de las ventanas de doble acristalamiento tienen alto grado de transparencia óptica, resistencia al rayado, estabilidad del color y ausencia de tabiques innecesarios, lo que minimiza la pérdida de intensidad de la luz al atravesar el vidrio. La habitación será luminosa, será agradable para los niños no solo jugar, sino también prepararse para la escuela.

Los niños pequeños son muy susceptibles a los resfriados. El más mínimo borrador y el niño puede verse obligado a negarse a asistir al jardín de infancia durante mucho tiempo. Para evitar esto, los bloques de ventanas para jardines de infancia están equipados con ventilador de ranura, proporcionando acceso al aire fresco sin corrientes de aire. Incluso si la mesa o la cuna del bebé están ubicadas cerca de dicha ventana, no sentirá la más mínima brisa de la calle.

Incluso un niño de dos años puede abrir ventanas modernas con doble acristalamiento. Son bastantes los casos de personas que se caen por la ventana de una escuela o de una guardería. Al instalar ventanas en un jardín de infantes, se les puede instalar un mecanismo de bloqueo, el llamado bloqueo "para niños", que evita que los niños más ágiles abran la ventana por sí solos. Y equipar el bloque de ventana con una mosquitera protegerá la habitación de la penetración de insectos, pelusas de álamo y polvo.

Las ventanas de plástico son sin duda un invento único. Son estéticos, duraderos, en la mayoría de los casos resistentes al fuego e incluso a prueba de balas. Su última cualidad es muy importante en nuestra era de terror para garantizar una mayor seguridad de las vidas de los niños.

La infancia es una fiesta, la luz y los colores del arcoíris. Muchos fabricantes ofrecen ventanas de madera o plástico laminadas con películas de colores. Los tonos tranquilos y discretos, combinados con el color de la fachada o el estilo general del edificio, agregarán un atractivo adicional a la institución infantil. Acristalar las guarderías con ventanas de plástico es la solución adecuada, moderna y económica.