Klasse: 5

Den nye formen for statlig (endelig) sertifisering av nyutdannede av IX-karakterer ved generelle utdanningsinstitusjoner på det russiske språket vil tillate å vurdere nivået av mestring av ikke bare kommunikativ, men også språklig kompetanse til studenter.

Det er ingen hemmelighet at et essay om et språklig emne, inkludert i den statlige akademiske eksamen i det russiske språket på 9, byr på visse vanskeligheter for barn. Det er nødvendig å begynne å jobbe med denne typen essay så tidlig som mulig.

I denne artikkelen vil vi snakke om slike kreative verk, hvis emne og sjanger er betinget av behovet for å begynne å forberede seg til GIA og Unified State Examination på russisk språk fra og med 5. klasse.

Essays om språklige emner kan være forskjellige i stil og sjanger; de passer i enhver klasse, når du studerer en seksjon. Men foreløpig vil jeg bare snakke om hvordan arbeidet med å undervise i å skrive et essay om et språklig tema er strukturert i 5.-6.

Med tanke på egenskapene til femteklassinger, er det bedre å presentere kreative oppgaver i en leken, underholdende form. Jeg tilbyr en leksjon i taleutvikling, der barn lærte å skrive et essay om et språklig emne: å skrive en ordbokoppføring.

1. Vi starter med å angi problemet:

- Tenk deg at vi har blitt betrodd en interessant og ansvarlig oppgave - å sette sammen en artikkel til den forklarende ordboken om ordet "bjørk."
-Hvor skal vi begynne?
– Vi finner ut betydningen av ordet «forklarende» ordbok. ( Vedlegg 1 . Lysbilder 1,2)
– Hvem av skaperne av forklarende ordbøker kjenner du? Vi snakker om V.V. Dal, tenk på "Forklarende ordbok for det levende store russiske språket". På et tidspunkt forberedte elever i 9. klasse prosjektet «En mann med ord samlet», og jeg viser en del av presentasjonen av prosjektet for barna.
– Hva er en ordbokoppføring for?
– La oss se hvordan artikkelen om ordet «høst» er strukturert i en slik ordbok.
– Vi leser opp betydningen av ordet «høst» fra ordboken. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 3)

2. Analyse av artikkelens struktur

– Vi konkluderer: en ordbokoppføring består av minst fire deler: ( Vedlegg 1 . Lysbilder 4-5)

1. Overskriftsord
2. Grammatiske merker (dvs. slike trekk ved et ord som studeres i en spesiell del av språkvitenskapen, for substantiver er dette slutten på genitiv kasus og kjønn)
3. Tolkning leksikalsk betydning ord
4. Et eksempel på bruken av dette ordet i tale.

3. Oppdatering av kunnskap

Vi uttaler muntlig innholdet i den fremtidige oppføringen, og skriver deretter brevet fra minnet. (Du kan gå tilbake til lysbilde 3)

Høst - og, w. Tid på året mellom sommer og vinter. Himmelen pustet allerede høst, solen skinte sjeldnere, dagene ble kortere, den mystiske skyggen av skogene ble avslørt med en trist lyd. (A.S. Pushkin).

– Understrek kjente stavemåter. Lag en forslagsoversikt. (Leksjonen gjennomføres etter å ha studert emnet "Syntaks og tegnsetting", så det er ikke vanskelig for barn å lage et setningsdiagram)

Utførelseskontroll. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 6)

4. Teamarbeid

Samle en ordbokoppføring om ordet "vår". Et eksempel på bruken av dette ordet i tale er den første strofen av A. Pleshcheevs dikt "Swallow", som alle kan utenat. Du kan invitere barn til å bruke sitt eget eksempel.
Som et resultat av kollektivt arbeid vises en post ( Vedlegg 1 . Lysbilde 7)
Vår, -y, w. Tid på året mellom vinter og sommer. Gresset blir grønt, solen skinner, en svale flyr mot oss i kalesjen med vår. (A. Pleshcheev).
Vi skriver det ned i en notatbok.

Lytt til arbeidet til barn som har brukt andre eksempler.

Hoveddelen av en ordbokoppføring er tolkningen av den leksikalske betydningen av et ord. Det er flere måter å tolke betydningen av et ord på. La oss fokusere på en av dem - den viktigste: generiske og spesifikke egenskaper til et objekt. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 8) Vi trekker en konklusjon om hva som er viktig når vi tolker den leksikalske betydningen av et ord. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 9)
Skyv med bilder av trær: bjørk, lønn, lerk, furu og bord ( Vedlegg 1 . Lysbilde 10)
Vi finner generiske og artsegenskaper og finner ut forskjellene. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 12)

– Vi komponerer en trinnvis tolkning av den leksikalske betydningen av ordet «bjørk». ( Vedlegg 1 . Lysbilde 13)
– Vi skriver ned de tre første setningene som gjenspeiler sekvensen av mentale operasjoner:

1. Bjørk er et tre.
2. Bjørk er et løvtre.
3. Bjørk er et løvtre med hvit stamme.

– Vi velger ut et eksempel på bruken av ordet «bjørk» i tale. Vi husker (eller en tidligere forberedt student leser S. Yesenins dikt "Bjørk").
- Vi skriver i notatboken:

Bjørk, -y, w. Løvtre med hvit stamme. Det hvite bjørketreet under vinduet mitt var dekket av snø, som sølv. (S. Yesenin).

Eksamen ( Vedlegg 1 . Lysbilde 14)

5. Selvstendig arbeid

Lag en ordbokoppføring (valgfritt) om ordene lønn, lerk, furu.
Sjekker fremdrift. Lytte til svar, rette feil. ( Vedlegg 1 . Lysbilde 16)

6. Neste trinn i leksjonen er refleksjon

– Si meg, likte du å skrive ordbokoppslag?

Barn liker å gjøre denne typen arbeid.

– Svar på spørsmålet "Hva er en ordbokoppføring for?"

Svaret på spørsmålet oppsummerer leksjonen. Elevene snakker om betydningen av ordbøker og hvor viktig det er å skrive ordbokoppføringer riktig.

7. Lekser vil duplisere svaret på spørsmålet "Hva er en ordbokoppføring for?", bare det må skrives ned i flere setninger.

Selvstendig arbeid

I russisk språk og talekultur

Ordbok. Ordbokoppføring.

En ordbok er som regel en liste over ord skrevet i alfabetisk rekkefølge og ordbokoppføringer for hvert ord.

En ordbokoppføring, for eksempel i en språklig ordbok, avslører betydningen av et ord og beskriver kort dets språklige og grammatiske trekk. I dette tilfellet inkluderer ordbokoppføringen vanligvis

▪ stort ord;

▪ aksentologiske og noen grammatiske kjennetegn ved dette ordet;

▪ stilistiske notater;

▪ ordbokdefinisjon av betydningen av et ord;

▪ sitater som illustrerer bruken av ord i tale;

▪ stabile setninger;

▪ sertifikat for historisk og etymologisk natur;

▪ bibliografisk referanse (litteratur som ble brukt til å sette sammen artikkelen).

Således presenteres et ord, dets semantiske struktur (betydning), dets grunnleggende grammatiske, stilistiske, ortopiske egenskaper, eksempler på bruk i verkene til russiske forfattere, i stabile fraser, ordtak og ordtak nøyaktig i ordbokoppføringen.

Teorien og praksisen med å kompilere ordbøker omhandler grenen av språkvitenskapen, som kalles leksikografi (gresk. leksikon-ordbok, grafō- skriver)

I den språklige forklaringen i ett bind "Dictionary of the Russian Language" av S.I. Ozhegov kan vi for eksempel lese følgende ordbokoppføring:

SJEL",-ú , vin sjel, pl. sjeler, sjeler, sjeler, og.

1. Viet kropp og sjel til sitt arbeid. Glad i hjertet. Jeg liker det ikke(Jeg liker ikke). Hjerte til hjerte snakk(ærlig talt). Lek med sjelen(med inspirasjon). Legg sjelen din i virksomheten din(gi deg helt til oppgaven). Hva holder sjelen?(om en skrøpelig, syk person). Sjelen ligger ikke hos noen.(ingen disposisjon overfor noen, ikke interessert i noe.) Sjelen godtar ikke noe.(Jeg vil ikke). Sjelen kjenner sine grenser(om motvilje mot å spise eller drikke for mye). Sjelen gleder seg(veldig glad, hyggelig). Min sjel har sunket ned i hælene mine(skremt). Hjertelig eller med hele mitt hjerte(Vennlig hilsen). Lev i perfekt harmoni(minnelig, i enighet). Stå over(å være vedvarende i nærheten av noen, irriterende; samtale) (takløst blande seg inn i noens liv eller anliggender). Så mye hjertet ditt begjærer,(så mye du vil, så mye du vil). Verken sjel eller kropp har skylden(ikke min feil i det hele tatt). Ta din sjel bort(uttrykk alt som har samlet seg). Ta på sjelen(ta ansvar). Noe tar sjelen.(veldig bekymret). Gled deg over noen.(å elske noen veldig mye). Sjelen vidåpen(om en ærlig person). Sjelen er malplassert eller Min sjel gjør vondt(rastløs). Jeg er lei av noe.(om følelsen av avsky; enkelt.) Hvordan Gud vil legge ned din sjel(hvordan det blir, på en eller annen måte; samtale) Gi din sjel til Gud(å dø; foreldet). Sjelen skiller seg fra kroppen(døden har kommet). 2. God sjel, lav sjel. 3. trans., hva. 4. Om en person (vanligvis i stabile kombinasjoner; samtale) (ingen her). Per innbygger(må, har det osv.: per person) 5. I gamle dager: livegen bonde. Reviz sjel. Døde sjeler(også oversatt: om personer fiktivt registrert et sted). ◊ Uten sjel - I dusjen– 1) mentalt, til seg selv. Innerst inne var han ikke enig En poet i hjertet. For sjelen(samtale) - for seg selv, for å tilfredsstille ens tilbøyeligheter. Min sjel! Sjel-mann Det er ingen sjel(ingenting, ikke en krone osv.) WHO– ingen har noe. Med kjære sjel(samtale) - veldig villig. For min søte sjel(gjør noe) - med all glede. ║ forsømtliten sjel,-Og, og.(til 1 og 2 betydninger; samtale)║adj. sjelfull,-th, -oe (til 1 verdi) Og dusj, -aya, -oe (til 5 verdier) Mentalt syk(mental).

(S.I. Ozhegov. Ordbok for det russiske språket - M.: 1983, s. 162)

Merk: Ozhegovs ordbok ble skrevet i sovjettiden og først utgitt i 1949. Etter Sergei Ivanovich Ozhegovs død (†1964), fortsatte redaktør-leksikologen for denne ordboken, Natalia Yulievna Shvedova, å jobbe med ordboken, og i 1972 ble den niende reviderte og utvidede utgaven av denne ordboken publisert. Ordbokoppføringen ovenfor er hentet fra den stereotype (det vil si ukorrigerte) 14. utgaven, som i utgangspunktet gjentok den 9. utgaven av 1972-ordboken.

I 1989 ble den 21. reviderte og utvidede utgaven av ordboken utgitt. Sammenlignet med den siste ikke-stereotypiske livstidsutgaven (4., 1960), ble den 21. utgaven av ordboken i hovedsak en ny bok: hele ordbokkorpuset ble oppdatert og utvidet av dens redaktør og medforfatter. I 1990 tildelte USSR Academy of Sciences "Dictionary of the Russian Language" til S.I. Ozhegov-prisen oppkalt etter. SOM. Pushkin. I 1992 ble ordboken utgitt under navnene til de to forfatterne: S.I. Ozhegov og N.Yu. Shvedova. Men i samsvar med tradisjonen kalles alle utgaver av denne ordboken fortsatt Ozhegovs ordbok.

Ordforrådets struktur i Ozhegovs forklarende ordbok.

Tittelordet på en ordbokoppføring er sjel– et substantiv som er gitt i nominativ entall og har vekt på andre stavelse. Etterfølgende grammatiske notater: - ú , vin sjel, pl. sjeler, sjeler, sjeler, og. betyr følgende:

genitiv entall har endingen - ú (med vekt på slutten): sjel;

akkusativ entall har formen sjel(stedet for spenningen endres, flyttes til roten, dvs. spenningen er bevegelig);

nominativ flertall ( pl.) –– sjeler;

genitiv flertall – dusj;

dativ flertall – sjeler .

Kjønn på substantiv sjel– og.– kvinnelig.

arabiske tall ( 1. 2. … ) indikerer ordbokdefinisjoner av betydningen av et polysemantisk ord. I ordbokoppføringen ordet sjel Det har seks verdier og tilsvarende seks korte ordbokdefinisjoner. Korte definisjoner er satt sammen for å forstå betydningen av ordet og dets bruk i moderne tale. Det er klart at ordboken ikke kan kreves for å gi informasjon for en helhetlig forståelse av selve emnet, men nøyaktigheten av definisjonen er nødvendig.

Fra synspunkt av bruk i tale, ordet sjel er nøytral. Imidlertid er stilnotater gitt med illustrerende eksempler og fraseologiske kombinasjoner. Eksempler som illustrerer bruken av ordet i tale er gitt i kursiv etter ordbokdefinisjonen. Så, etter å ha tolket den første betydningen av ordet, er følgende eksempel gitt: Noens sjel er vidåpen.(om noen som alltid er åpen, ærlig, oppriktig; samtale). Søppel (samtaler) indikerer stilistiske egenskaper til en setning eller setning - dagligdagse; dvs. denne bruken av ordet er karakteristisk for den dagligdagse stilen til det russiske litterære språket.

Etter å ha tolket betydningene og eksempler på bruk av ordet i tale med fet skrift stabile uttrykk eller fraseologiske enheter er gitt. For eksempel: Gled deg over sjelen dini hvem(samtale) – å elske veldig mye. Dote på barn(samtale). Denne fraseologiske enheten er også merket (samtaler).

På slutten av artikkelen er det gitt avledede ord av samme rot som inngår i det såkalte orddannelsesredet for hovedordet - med diminutivt suffiks - diminutiv-kjærlig Kjæreste-Og, og.(til 1 og 2 sifre) ; med et suffiks som gir en konnotasjon av forakt – forsømtliten sjel,-Og, og.(til 1 og 2 sifre) , samt adjektiver sjelfull,-th, -oe (til 1 verdi) Og dusj -aya, -oe (til 6 sifre; foreldet).

Oppgave nr. 1

Sammenlign ordbokoppføringer for ordet ' sjel’ i Ozhegov’s Dictionary, 1983-utgaven (se forrige oppgave), Ozhegov’s Dictionary, 1995-utgaven (se nedenfor) og V.I.’s Dictionary. Dahl (se nedenfor); svar skriftlig på følgende spørsmål:

a) Hvor mange betydninger av ordet ' sjel’ oppført i ordbokoppføringer?

b) Er det forskjeller i formuleringen av ordbetydninger?

c) Hvilke fraseologiske kombinasjoner er gitt i ordbokoppføringene?

d) Hvilke ordspråk og ordtak er gitt i ordbokoppføringen av V.I. Dahl, og hvilke - fra S.I. Ozhegova?

e) Hvordan ordet er skrevet Gud i ordbokoppføringene til Ozhegov og Dahl? Hvordan skal du skrive dette ordet?

f) Hvordan vil du kommentere følgende melding?

Vår landsmann, erkebiskopen, skrev følgende på 60-tallet av det tjuende århundre: «Nå fornærmer folk til og med troen på Gud (ved å tvinge dem til å skrive det store hellige navnet med en liten bokstav). Men mennesket kan fornærme Gud enda mindre enn stjernebildet Orion eller Cygnus. Ikke-troende skader bare sine egne liv.» (Erkebiskop John av San Francisco (Shakhovskoy). Psychology of resentment, s. 146)

SJEL,-ú , vin sjel, pl. sjeler, sjeler, sjeler, og.

1. Den indre mentale verdenen til en person, hans bevissthet. Viet kropp og sjel til noen. Glad i hjertet. Jeg liker det ikke(liker ikke; dagligdags). Legg sjelen din i virksomheten din(gi deg selv helt). Hva holder sjelen?(om en skrøpelig, syk person; samtale). Sjelen ligger ikke hos noen. (ingen disposisjon, ingen interesse for noen.) Sjelen godtar ikke noe.(Jeg vil ikke; i daglig tale). Sjelen kjenner sine grenser(om motvilje mot å spise eller drikke for mye; samtale) Sjelen gleder seg(veldig gledelig, hyggelig; samtale) Min sjel har sunket ned i hælene mine(skremt; dagligdags). Hjertelig eller med hele mitt hjerte(Vennlig hilsen). Lev i perfekt harmoni(minnelig, i enighet). Å stå over noens sjel.(å være vedvarende i nærheten av noen, skynde seg og forstyrre å gjøre noe; samtale) Å komme inn i noens sjel.(takløst blande seg inn i noens liv og søke ærlighet). Så mye hjertet ditt begjærer,(så mye du vil, så mye du vil; samtale). Verken sjel eller kropp har skylden(ikke skyldig i det hele tatt; samtale) Ta din sjel bort(uttrykke alt som har samlet seg i sjelen; samtale). Å ta noe fra sjelen.(på din samvittighet; samtale). Noe tar sjelen.(veldig spennende, rørende). Å trekke noen for sjelen.(å plage, plage; samtale). Sjel trekke seg ut av noen(å plage med noe kjedelig, kjedelig; dagligdags). Noens sjel er vidåpen.(om noen som alltid er åpen, ærlig, oppriktig; samtale). Sjelen er malplassert eller Min sjel gjør vondt(urolig; dagligdags). Gi din sjel til Gud(å dø; foreldet). Sjelen skiller seg fra kroppen(døden er kommet; samtale). Det er på tide å tenke på sjelen(nok til å tenke på livets forfengelighet: ting beveger seg mot alderdom, snart å dø; samtale). 2. Denne eller den karakteregenskapen, samt en person med visse egenskaper. God sjel, lav sjel. 3. I religiøse ideer: overnaturlig, uhåndgripelig udødelig begynnelse i en person som fortsetter å leve etter hans død. Udødelig sjel. Tenk på å redde sjelen din. De dødes sjeler.4. trans., hva. Inspiratoren til noe, hovedpersonen. Sjelen til det hele. Samfunnets sjel.5. Om en person (vanligvis i stabile kombinasjoner) Det er ikke en sjel i huset. Det er ingen levende sjel(ingen; samtale). Jeg liker det, jeg har det(for én person) . 6. I tsar-Russland: en livegen bonde, så vel som generelt en person som tilhører den skattebetalende klassen. Reviz sjel. Døde sjeler(døde livegne, samt overs.: om personer fiktivt registrert et sted). ◊ Trekk sjelen (trekk, spole) fra hvem(enkelt) – å plage med noe. irriterende, kjedelig. Gled deg over sjelen dini hvem(samtale) – å elske veldig mye. Dote på barn. Min sjel!(samtale) - i omløp: kjære, (s). Sjel-mann(samtale) - en veldig god, sympatisk person. Uten sjel - uten inspirasjon, uten inspirasjon. Med sjel– gi deg selv fullstendig, med inspirasjon. I dusjen– 1) mentalt, til seg selv. Jeg er enig i mitt hjerte; 2) i henhold til naturlige tilbøyeligheter. En poet i hjertet. For sjelen(samtale) - for seg selv, for å tilfredsstille ens tilbøyeligheter og interesser. Til din smak(samtale) – Jobb til ham etter din smak.Det er ingenting bak sjelen WHO– ingen har noe. Hjerte til hjerte(snakk, snakk, ærlig). Med kjære sjel(samtale) - veldig villig. For min søte sjel(samtale) - enkelt, uanstrengt. Hvordan Gud legger det på din sjel(samtale) - etter behov, på en eller annen måte. Det gjør meg sykfra hva(enkelt) – om følelsen av avsky. // diminutiv-kjærlig Kjæreste-Og, og.(til 1 og 2 verdier) // forsømtliten sjel,-Og, og.(til 1 og 2 verdier) // adj. sjelfull,-th, -oe (til 1 verdi) Og dusjrom, -aya, -oe (til 6 sifre; foreldet). Mentalt syk(mental). Med inderlig sorg. Dusj tildeling.

(Ozhegov S.I. og Shvedova N.Yu. Forklarende ordbok for det russiske språket - M.: 1995, s. 179)

SJEL og. et udødelig åndelig vesen, begavet med fornuft og vilje; i generell betydning en person, med ånd og kropp; i en mer intim setting; ║ en person uten kjøtt, ukroppslig, etter hans død; i nærmeste forstand; menneskets livsvesen, forestilt separat fra kroppen og ånden, og i denne forstand sies det at dyr også har en sjel. ║ Snakker sjel, i betydning en person, noen ganger betyr de mennesker av begge kjønn, eller bare menn, revisjon sjel, som faktisk betyr en person med skattepliktig status.║ Sjel også de mentale og åndelige egenskapene til en person, samvittighet, indre følelse, etc. Sjelen er åndens kroppsløse kropp; i denne betydningen. ånd høyere sjeler. Det er ikke en sjel hjemme. Byboere er innbyggere, og landsbyboere er sjeler. Chelovѣ med en sterk, svak sjel, eller rett og slett sterk, svak sjel. Ta det som ligger på vår sjel, samvittighetsfullt; ta en ed eller ed; gå god for. Ta synd på din sjel, gjør det som er vilkårlig, aksepter svaret. Han har mye sjel, skriftene hans har mye sjel, følelser . Vær samtalens sjel dens hovedmotor. Sjel-mannѣ k, direkte og godmodig, hvor hilsener kommer fra: min sjel. Han har hundre sjeler han eier et gods med hundre bønder. Forfedres sjeler, bebodd forfedre, arvegods. store sjeler, mangler i den nasjonale folketellingen. Døde sjeler mennesker som døde mellom to nasjonale folketellinger, men er oppført ved å betale skatt, er tydelige. Gi din sjel til Gud dø. Legg ned din sjel for noen, ofre livet. Legg ned sjelen din for noen, gå god for en viktig sak. Søk etter en annens sjel, ønsker å ødelegge din neste.< …> Slipp sjelen din til omvendelseødelegg ikke forgjeves, la ham leve.<…> Det ligger på din sjel, du har skylden, du vil gi Gud et svar for dette. [ etc. - se Dahls Ordbok] (V.I. Dal Explanatory Dictionary of the Living Great Russian Language, s. 504)

Typer ordbøker.

Ordforråd kan deles inn i to hovedtyper: leksikon og filologisk (språklig).

Encyklopediske ordbøker gir en beskrivelse av et bestemt fenomen, konsept, hendelse osv.

Encyklopediske ordbøker inkluderer oppslagsverk, vitenskapelige oppslagsbøker om enhver kunnskapsgren og terminologiske ordbøker. De største leksikonordbøkene er ordbøkene til forlagsselskapet "Brockhaus og Efron", "Encyclopedic Dictionary" av Brockhaus og Efron på russisk (1890-1907), "Encyclopedic Dictionary of the Russian Bibliographic Institute Granat", utgitt på slutten av 19., begynnelsen av det 20. århundre, Great Soviet Encyclopedia (GSE), Small Soviet Encyclopedia (ISE), etc. Blant vitenskapelige oppslagsbøker bør man navngi leksikonet "Russian Language", fra terminologiske ordbøker - ordbøker med språklige, litterære termer, "Sovjethistorisk leksikon", "Barnas leksikon", "Populært medisinsk leksikon", filosofisk ordbok, etc.

I filologiske (lingvistiske) ordbøker blir ord forklart og deres betydning tolket.

Den viktigste typen enspråklig språklig ordbok er en forklarende ordbok, som inneholder ord med en forklaring av deres betydninger, grammatiske og stilistiske egenskaper.

Oppgave nr. 2

1) Skriv ned og sammenlign de historiske fakta presentert i artikler fra forskjellige leksikon ordbøker og i det historiske verket om den greske prinsessen, russisk dronning Sophia Paleologus:

i «Encyclopedic Dictionary» av F.A. Brockhaus og I.A. Efron,

i "Soviet Historical Encyclopedia",

i "History of the Russian State" av N.M. Karamzin.

Encyclopedic Dictionary F.A. Brockhaus - I.A. Efron.

Encyclopedic Dictionary F.A. Brockhaus og I.A. Ephron (ESBE) er oppkalt etter navnene på utgiverne. Ordboken består av 41 bind og 2 tilleggsbind eller henholdsvis 82 hoved- og 4 ekstra halvbind. Den encyklopediske ordboken til Brockhaus og Efron ble utgitt i sytten år (fra 1890 til 1907) under regjeringen til suveren-keiseren Alexander Alexandrovich (Alexander III) og den siste suverene-keiseren av hele Russland Nikolai Alexandrovich (Hellige Tsar-Martyr Nicholas II) ). Opprinnelig inneholdt leksikonet hovedsakelig oversettelser av artikler fra det berømte tyske Brockhaus-leksikonet "Conversations-Lexicon" tilpasset den russiske leseren. Oversettelsen forårsaket mange klager, så ble det besluttet å underlegge leksikonet til redaksjonen. Som et resultat av vitenskapelig prosessering ble den berømte flerbinds Encyclopedic Dictionary of F.A. opprettet. Brockhaus og I.A. Efron, hvis innhold ble betydelig utvidet med artikler om Russlands historie og kultur, artikler om geografi, biologi, kjemi og medisin. Mange av oppføringene i ordboken representerer original ny forskning, ofte i form av en monografi.

Omtrent 735 forfattere av Tsar-Russland deltok i kompileringen av ordboken - hele blomsten av russisk vitenskap og kultur, som forlot minnet sitt i dette leksikografiske verket på tampen av katastrofen i 1917.

Hovedredaktører av Encyclopedic Dictionary - (fra 1. til 6. halvdel) Professor Ivan Efimovich Andreevsky († 20. mai 1891), (fra 6. til 82. halvdel) K.K. Arsenyev og den ærede professor F.F. Petrushevsky;

redaktør for avdelingen for litteraturhistorie - litteraturkritiker, litteraturhistoriker, fremragende bibliograf Semyon Afanasyevich Vengerov;

redaktør for kjemisk-teknisk og fabrikkavdeling - professor Dmitry Ivanovich Mendeleev;

redaktør for filosofiavdelingen - filosof, poet og publisist Vladimir Sergeevich Solovyov († 31. juli 1900);

redaktør for kunstavdelingen - kunstner Andrey Ivanovich Somov og andre.

Akademiker Konstantin Nikolaevich Bestuzhev-Ryumin (†1897); russisk lingvist professor Ivan Aleksandrovich Baudouin de Courtenay; filolog Akademiker Alexey Nikolaevich Veselovsky; filolog Alexey Fedorovich Fortunatov; Akademiker Alexey Alexandrovich Shakhmatov; Russiske lingvister professor Nikolai Yakovlevich Grot (†1899) og professor Konstantin Yakovlevich Grot; Baron Karl Karlovich Wrangel; Senator Anatoly Fedorovich Koni; biolog Privat-dosent Mikhail Nikolaevich Rimsky-Korsakov; biolog professor Ivan Mikhailovich Sechenov, biolog professor Kliment Arkadyevich Timiryazev; biolog Akademiker A.O. Kovalevsky; Russisk historiker, privat-dosent E.V. Tarle; filolog professor prins Sergei Nikolaevich Trubetskoy; filosof prins Evgeny Nikolaevich Trubetskoy, V.I. Sreznevsky, kunstner A.N. Benoit et al.

På slutten av ordboken er det et portrettgalleri av redaktørene og ansatte i Encyclopedic Dictionary. (Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron, T.82. fra etterordet.)

Sofia Paleolog - den andre kona til storhertug John, spilte en viktig rolle i Moskva-statens historie. Datter av Koma, bror til den siste bysantinske keiseren. Konstantin. Etter Byzantiums fall fant Koma tilflukt i Roma; ved sin død etterlot han to sønner og en datter Zoya (Zinaida - ifølge Sophia vremennik), senere i Russland, som fikk navnet Sophia. Pave Paul II bestemte seg for å velge Zoe som et instrument for planene hans - å gjenopprette den florentinske foreningen av kirker. Gjennom den greske, kardinal Visarion, innledet han forhold til Johannes III: i februar 1469 sendte Visarion den greske Yuri til Moskva med et forslag fra Vel. Bok hendene til S. Paleolog. Raihald "Annal Eccles" rundt 1470 snakker åpent om intensjonene til Paul II: «paven smigret seg med håp om at jenta ville overtale mannen sin til å akseptere ritualene til den romersk-katolske kirke, der hun ble oppvokst ved Den apostoliske stol.» Johannes III likte forslaget om å bli i slekt med Palaiologos, og den neste måneden sendte han sin italienske ambassadør, Karl Fryazin, til Roma (se VII, 147), som håndterte saken svært vellykket: han gjorde et godt inntrykk på alle og flittig , borte fra Moskva og russere, utførte alle katolske ritualer i Roma. kirke, og skjuler det faktum at han selv for lenge siden hadde akseptert ortodoksi. Allerede i juni 1472 forlot S. Paleologue Roma til Russland, og 1. oktober galopperte en budbringer til Pskov med ordre om å forberede seg på å møte den fremtidige keiserinnen. Møtet mellom Pskovitene og Novgorodianerne ble arrangert høytidelig, men S. Paleolog skyndte seg uten å stoppe til Moskva. Hun ble ledsaget av den pavelige legaten Anthony, og til russernes overraskelse, uansett hvor Sophia stoppet, var denne kardinal kledd i en merkelig rød kjole og hansker, som han ikke tok av seg selv for en velsignelse - foran ham bar de konstant en "kryzh" - et latinsk kors. Metropolit Philip motsatte seg dette og sa at "det er uanstendig for oss å høre om det, ikke bare å se det," og Legat Anthony måtte gå inn i Moskva uten et "tak" foran. Den 12. november 1472 ankom S. Paleolog Moskva og samme dag fant bryllupet hennes med John sted. Kardinalen begynte å oppfylle oppdraget som ble betrodd ham, men Metropolitan overlot tvisten med ham til skribenten Nikita, som skremte Anthony så mye at han raskt stoppet tvisten og sa "Jeg har ingen bøker med meg"! Dermed ble håpet til paven og Visarion, satt på ekteskapet til S. Paleolog, ødelagt. Dette ekteskapet hadde en viktig innflytelse på formen til Moskva-staten og på den ytre maktsituasjonen (Bestuzhev-Ryumin). Han fremskyndet prosessen med å "samle Rus" ved å introdusere imperiets tradisjoner til Moskva. Storhertugens forhold til prinsene fra andre eiendommer endret seg, og hans forhold til troppen hans endret seg også (se XIII, 678). I alt dette var innflytelsen fra S. Paleolog tydelig. Den vanærede gutten Bersen sier: «Vår suveren, etter å ha låst seg på tredjeplass ved sengen, gjør alle mulige ting: - troppen har falt i bakgrunnen, Vel. Bok Jeg tenkte tankene mine med hvem jeg ville.» Herberstein skrev om S. Paleolog: "Hun var en utspekulert kvinne, etter hennes forslag gjorde prinsen mye." Kronikøren hevder at John under hennes innflytelse satte en stopper for Horde. Men den samme Bersen sa til Maxim den greske (under Vasilis regjeringstid) «som mor til storhertugen, storhertuginne S., kom hit med grekerne dine, så ble landet vårt blandet og stor uro kom, som du hadde. i Konstantinopel under dine konger." Han mente her partenes fiendskap ved retten, forholdet til Patrikevs og Ryapolovskys, endringen i valget av arving, etc. (XIII, 681). Bok Kurbsky anklaget S. for mange ting og tilskrev mye til S. Palaeologus, og sa: «Djevelen innpodet ond moral i den gode familien til de russiske prinsene, spesielt med deres onde koner og trollmenn, akkurat som i de israelske kongene, spesielt hvem de stjal fra utlendinger.» S. bidro til at John omringet seg med pompøsitet, etablerte etikette ved hoffet og adopterte det bysantinske rikets våpenskjold – den dobbelthodede ørnen. Kunstnere og arkitekter ble kalt fra Vest-Europa for å dekorere palasset og hovedstaden. Nye templer og nye palasser ble reist. Italieneren Alberti (Aristoteles) Fioroventi bygde antagelses- og bebudelseskatedralene. Moskva ble dekorert med fasettenes palass, Kreml-tårnene, fengselspalasset, og til slutt ble erkeengelkatedralen bygget. Storhertugens hovedstad forberedte seg på å bli tsarens hovedstad; en betydelig andel av deltakelsen i dette bør tilskrives niesen til den siste bysantinske keiseren. Hun døde to år før ektemannens død - 7. april. 1503 Litteraturen er den samme som om Johannes IIIs tid. (ХІІІ, 681)

(Encyclopedic Dictionary of F.A. Brockhaus - I.A. Efron, T.30 - s.960.)

Oppgave nr. 3

1) Skriv ut fra teksten eksempler på a) grafiske bilder av bokstaver tapt i det moderne russiske språket; b) eksempler på tidligere stavemåte og syntaks;

2) Komponer og skriv ned tolkningen av de uthevede ordene og uttrykkene, bruk en forklarende, etymologisk eller encyklopedisk ordbok i vanskelige tilfeller.

Funnet husly I Roma; ung kvinne vil helle ektefelle til å akseptere ritualene til den romersk-katolske kirke; Johannes III Jeg likte det by på bli i slekt med Palaiologos; behandlet saken svært vellykket; pavelig legat ; kardinal ; hansker som han ikke tok av seg selv for velsignelser ; "kryzh" - Latinsk kors; Metropolitan; skribent Nikita; troppen ; len ; tredje selv ; lidelse flott; dessuten hvilke; spesielt; etikette ved retten ; arkitekter

sovjetisk historisk leksikon

Sophia Palaeologus, Zoya Palaeologus (d.7.IV.1503) - niese av den siste bysantinske keiseren Constantine XI Palaeologus, fra november 1472 - kone til storhertug Ivan Vasilyevich. Hun fikk navnet Sophia i Russland. Ekteskap med S.P. Ivan III pleide å styrke prestisjen til Rus' in internasjonale relasjoner og storhertugmaktens autoritet i landet.

(Soviet Historical Encyclopedia, s. 363)

N.M. Karamzin. Historien om russisk regjering. Bind VI kapittel II.

Fortsettelse av Ioannovs regjeringstid.

På denne tiden var Ioannovs skjebne preget av ny storhet gjennom et ekteskap som var viktig og lykkelig for Russland: for konsekvensen av det var at Europa med nysgjerrighet og ærbødighet vendte blikket mot Moskva, hittil knapt kjent; at de mest opplyste suverene og folk ønsket vårt vennskap; at vi, etter å ha inngått direkte forhold til dem, lærte mye nytt, nyttig både for statens ytre styrke og for det indre sivile velvære.

Den siste greske keiseren, Constantine Palaiologos, hadde to brødre, Demetrius og Thomas, som under navnet despoter regjerte på Peloponnes eller i Morea, hatet hverandre, kjempet seg imellom og dermed fullførte Mohammed IIs triumf; Tyrkerne erobret Peloponnes. Demetrius søkte nåde hos sultanen, ga ham sin datter til Seraglio og mottok fra ham byen En i Thrakia som arv; men Thomas, som avskyr de vantro, med sin kone, med barn, med de edleste grekere, forlot Korfu til Roma, hvor pave Pius II og kardinalene respekterte restene av de eldste kristne suverene i ham, og i takknemlighet for skatt de brakte: for hodet til apostelen Andrew (siden den gang holdt i St. Peter-kirken) de tildelt denne berømte eksil 300 gull efimki månedlig lønn. Thomas døde i Roma. Hans sønner, Andrei og Manuel, levde på fordelene til den nye paven, Paul II, uten å fortjene dem med deres oppførsel, som var svært useriøs og forførende; men deres unge søster, en jente som heter Sophia, begavet med skjønnhet og intelligens, var gjenstand for generell velvilje. Paven lette etter en verdig brudgom for henne og planla deretter å opphøye alle europeiske suverener til Mohammed II, som var farlig for Italia selv, og ønsket å fremme sin politikk med dette ekteskapet. Til manges overraskelse vendte Paulus blikket mot storhertug Johannes, kanskje etter råd fra den strålende kardinal Vissarion: denne lærde grekeren hadde lenge kjent det en-troende Moskva og den voksende makten til dets suverene, kjent i Roma. for deres affærer med Litauen, med den tyske orden, og spesielt angående Firenze-konsilet, hvor vår storby Isidore representerte en så viktig person i kirkedebatter. Avstanden, fabelaktig gunstig, ga opphav til rykter om rikdommen og antallet russere. Paven håpet for det første gjennom prinsesse Sophia, oppdratt i reglene for den florentinske union, å overbevise Johannes om å akseptere dem og derved underlegge vår kirke seg selv; for det andre den smigrende egenskapen til hans ambisjon med palaiologene for å vekke sjalusi hos ham for frigjøringen av Hellas fra Muhammeds åk. Som et resultat av denne intensjonen sendte kardinal Vissarion, som vår medreligionist, grekeren, ved navn Yuri, med et brev til storhertugen (i 1469), og ga ham hånden til Sophia, den berømte datteren til despoten av Morea , som angivelig nektet to friere, kongen av Frankrike og hertugen av Milano , som ikke ønsket å være kone til en suveren av den latinske troen ...

Denne viktige ambassaden gjorde John veldig glad; men etter reglene for sin vanlige, kaldblodige klokskap, krevde han råd fra sin mor, Metropolitan Philip, de edleste Boyars: alle trodde med ham at Gud selv sendte ham en så berømt brud, Gren av Royal Tree, hvis skygge hvilte en gang alt av kristendom Ortodoks, udelt; at denne velsignede foreningen, som minner om Vladimirov, vil gjøre Moskva så å si til et nytt Byzantium, og vil gi våre monarker rettighetene til greske keisere. – Storhertug Han ønsket, gjennom sin egen ambassadør, å verifisere Sophias personlige fortjenester og beordret Ivan Fryazin å dra til Roma, med fullmakt for denne innfødte venetianske som var kjent med Italias skikker ...

Hovedeffekten av dette ekteskapet (som vi allerede har bemerket) var at Russland ble mer kjent i Europa, som hedret stammen til de gamle bysantinske keiserene i Sofia og så å si fulgte den med øynene til grensene til vårt fedreland ; statsforbindelser og overføringer begynte; vi så moskovitter hjemme og i fremmede land; de snakket om sine merkelige skikker, men de gjettet også makten deres. Dessuten ble mange grekere som kom til oss med prinsessen nyttige i Russland med sine kunnskaper om kunst og språk, spesielt latin, som da var nødvendig for statens ytre anliggender; beriket kirkebibliotekene i Moskva med bøker reddet fra tyrkisk barbari og bidro til prakten til Vår domstol ved å gi den de storslåtte ritualene i Byzantium, slik at fra nå av kunne hovedstaden Ioann virkelig kalles det nye Konstantinopel, som det gamle Kiev. Følgelig hadde Hellas fall, etter å ha bidratt til gjenopplivingen av vitenskapen i Italia, en lykkelig innvirkning på Russland. – Noen adelige grekere kom til oss senere fra selve Konstantinopel: for eksempel i 1485, John Paleologus Ralo, med sin kone og barn, og i 1495, Boyar Theodore Laskir med sønnen Dimitri. Sofia kalte også sine brødre; men Manuel foretrakk hoffet til Mohammed II, og dro til Konstantinopel, og der, overøst med sultanens fordeler, tilbrakte han resten av livet i overflod; Andrei, etter å ha giftet seg med en oppløst gresk kvinne, kom til Moskva to ganger (i 1480 og 1490) og giftet seg med datteren sin, Maria, med prins Vasily Mikhailovich Vereisky; imidlertid vendte han tilbake til Roma (hvor hans bein ligger ved siden av farens, i St. Peter-kirken). Det ser ut til at han var misfornøyd med storhertugen: for i sitt åndelige testamente nektet han sine rettigheter til det østlige imperiet ikke til ham, men til de heterodokse suverene i Castilla Ferdinand og Elizabeth, selv om Johannes, i likhet med de greske kongene, også aksepterte våpenskjoldet deres, den dobbelthodede ørnen, og forente det til seglet med Moskva: det vil si på den ene siden var det avbildet en ørn, og på den andre en rytter som tråkker en drage, med inskripsjonen: " Storhertug, ved Guds nåde, Herre over all russ"(Karamzin N.M. Om den russiske statens historie, s. 255-257)

Merk: Sophia eller Sophia er et gresk navn. Oversatt fra gresk betyr sophia dyktighet, kunnskap, visdom. I kristen undervisning er Hagia Sophia Guds visdom. Gjennom dronning Sophia ble Holy Rus' knyttet til Bysantinske riket og arvet deretter den keiserlige tittelen.

Oppgave nr. 4

Utdrag fra teksten N.M. Karamzin-ord, setninger som inneholder visse arkaiske trekk: 1) fonetisk ( speil- speil); 2) leksikalsk 3) leksiko-semantisk ( tenker omstendigheter - med tanke på omstendighetene); 4) morfologisk ( fisk ary – fisk ak) ; 5) syntaktisk. Forklar betydningen av foreldede ord.

Prøve.

Arkaiske trekk i ord og uttrykk:

2) leksikalsk - V dette tid - på dette tidspunktet, konsekvens derav - dens konsekvens,

Ordbokoppføring- den grunnleggende strukturelle enheten til enhver ordbok.

Ordbokoppføringen består av:

• kapitalenhet;
• tekst som forklarer overskriftsenheten og beskriver dens hovedegenskaper.

Strukturen til en ordbokoppføring

Venstre side av ordboken. Ordbokoppføringen til enhver ordbok begynner med stort ord(med andre ord: hodeord, lemma, svart ord - fra den fete skriften som vanligvis markerer hodeordet).

Kombinasjonen av store ord danner ordbok, eller venstre side av ordboken. Velge en ordbok (hvilke ord vil bli inkludert i denne ordboken, og som ikke vil bli inkludert) avhenger av formålet med ordboken (høyt spesialisert, universell, etc.).

En ordbok kan bestå av språkenheter:

• fonemer (lyder) - har nylig blitt mye utviklet i forbindelse med utviklingen av automatisk talegjenkjenning;
• morfemer (prefikser, røtter, suffikser..) - for morfemordbøker, grammatikkordbøker, avledningsordbøker;
• leksemer (ord i "grunnform") - de fleste ordbøker er bygget i henhold til dette kriteriet: forklarende, stavemåte, etc.;
• ordformer (ord i et bestemt antall, kasus..) - for grammatiske ordbøker, rimordbøker osv.;
• setninger (ikke ett ord, men flere på en eller annen måte relaterte ord) - for eksempel for fraseologiske ordbøker, ordbøker med idiomer, ordbøker med klisjeer, etc.

Noen ganger består vokabularet av leksemer og fraser (for eksempel for leksikon).

Høyre side av ordboken- den der overskriftsenheten er forklart. Strukturen til en ordbokoppføring bestemmes av oppgavene til ordboken. Soner på høyre side er utviklet for hver ordbok. Dette kan være: en liste over synonymer for et gitt ord (for en ordbok med synonymer), en oversettelse av ordet (for ordbøker med fremmedord), en avsløring av konseptet som er beskrevet av et gitt ord, med mulig anvendelse av grafer, diagrammer, tegninger (for encyklopediske ordbøker), etc. For eksempel inkluderer høyre side av den forklarende ordboken, som regel, sonene:

• grammatisk;
• stilistisk;
• tolkning;
• illustrasjoner (sitater, ordtak);
• type betydning (direkte, figurativ);
• orddannende reir;
• den såkalte "diamant" delen (fraseologismer);
• og så videre.

Ofte inne i en ordbokoppføring kan det være region (sone) søppel(eller ganske enkelt kull). Merker kan være stilistiske, grammatiske og andre. Oftest er merker plassert rett etter overskriftsordet, men de kan også være andre steder (for eksempel: utdatert- foreldet betydning, sjelden- betydning sjelden brukt, vitenskapelig- vitenskapelig betydning, etc.)

Totalen av alle ordbokoppføringer ordbok kropp. I tillegg til brødteksten har enhver ordbok vanligvis et forord, en del "Hvordan bruke ordboken"; en liste over forkortelser osv. I tillegg kan ordbøker inneholde pekere (i Wikipedia spilles pekernes rolle delvis av omdirigeringssider, «ambiguity» og «Categorization»-sider)

Eksempel

Ordbokoppføring "Produkt" i Forklarende ordbok for det russiske språket, redigert av D. N. Ushakov.

PRODUKT, a (y), m. 1. (flertall betyr forskjellige typer, varianter). Et arbeidsprodukt som har verdi og distribueres i samfunnet gjennom kjøp og salg (økonomi); generelt, alt som er en handelsvare. (Stalin). (Zhukovsky). Rød t.(se rødt). Det er mye varer i butikkene. Varm t. Liggende t. Kolonial t. 2. (kun enheter). Garvet ferdig skinn (støvler). Opoikovy T. 3. (kun enheter). Malmblanding klar for smelting (smiing). ◊ Levende varer. Se live med 6 sifre. Vis produktets ansikt- vise noe fra den beste, mest fordelaktige siden. (Dostojevskij).

Kasusstudie

PRODUKT- hodeord;

a (y) - grammatisk sone: angir slutten på kjønn. p.un. h., avslutningsalternativet er gitt i parentes;

m. - grammatisk sone: angir ordets kjønn, det er maskulint;

1. - nummeret på betydningen av et polysemantisk ord (for ord med én verdi er tallet ikke angitt);

(flertall i betydningen av forskjellige typer, varianter) - grammatisk sone av den første betydningen: det er indikert at i flertall har denne betydningen av ordet ikke betydningen av flertall (som er karakteristisk for den grammatiske betydningen av flertall) , men meningen " forskjellige typer, varianter";

Et arbeidsprodukt som har verdi og distribueres i samfunnet gjennom kjøp og salg - tolkning av den første betydningen;

(økonomi) - stilistisk sone: en indikasjon på begrensningen av denne betydningen til spesielt ordforråd, nemlig økonomisk;

generelt er alt som er et handelsobjekt den andre delen av tolkningen av den første betydningen, et tegn; før denne delen av tolkningen indikerer at den potensielt kan isoleres til en egen betydning;

Vi må endelig forstå at varer til syvende og sist ikke produseres for produksjon, men for forbruk.

Skipet mitt ankret i bukta er fullt av sjeldne varer- illustrasjonsområde: et sitat er gitt som eksempel;

Rød t.- illustrasjonssone: en setning er gitt som eksempel - et stabilt uttrykk;

(se rød) - referansesone: ved hjelp av denne sonen etableres en forbindelse mellom elementene i ordboken: leseren henvises til ordbokoppføringen "rød", som gir en tolkning av den fraseologiske enheten rødt produkt;

Det er mye varer i butikkene- illustrasjonssone: en tale er gitt som eksempel;

Varm t. Liggende t. Kolonial t.- illustrasjonssone: ordtak er gitt som eksempler, vær oppmerksom på det siste eksemplet - i dag skal det gis i diamantdelen eller med et hint, siden dette er historisisme;

2.

Garvet ferdig skinn er en sone for tolkning;

(støvel) - stilistisk sone: indikasjon på området for bruksbegrensning;

Opoikovy T.- illustrasjonssone: en tale holdes som illustrasjon;

3. - nummeret på betydningen av et polysemantisk ord;

bare enheter - grammatisk sone: en begrensning er indikert for denne betydningen, bare i entall;

Malmblanding klar for smelting - tolkning;

(horn) - stilistisk sone: indikasjon på omfanget av bruksbegrensningen;

◊ - et diamantskilt, hvoretter "bak diamantdelen" begynner, hvor fraseologiske enheter presenteres. Hver fraseologisk enhet har også sin egen inngang, sine egne svarte ord, de (til tross for at det er minst to av dem) representerer én leksikalsk enhet;

Levende varer- hodeordet til diamantdelen;

Se live med 6 sifre. - tolkning-referanse, bør leseren vende seg til ordet levende i den 6. betydningen, hvor tolkningen av den fraseologiske enheten levende vare vil bli gitt. Det ville være greit å gjenta tolkningen i stedet for å sende den, men hvis du tenker på at ordbøker på Ushakovs tid alltid bare ble trykt, så er det umiddelbart åpenbart at referanser sparer papir;

Vis produktet ansikt til ansikt - tittelordet til diamantdelen;

Vis noe fra den beste, mest fordelaktige siden - tolkning av en fraseologisk enhet;

En revisor kommer fra St. Petersburg... Man kunne høre at alle var feige, maset og ville vise frem varene med ansiktene sine- illustrasjonsområde: et sitat er gitt som eksempel;

1.2. Kognitive verktøy for datalingvistikk

1.3. Noen områder av datalingvistikk

1.4. Hypertekstteknologier for tekstpresentasjon

§ 2. Anvendte aspekter ved kvantitativ lingvistikk

2.1. Problemer med kvantitativ lingvistikk fra teoretiske og anvendte synspunkter

2.2. Hovedanvendelsesområder for den strukturelt-probabilistiske språkmodellen

2.3. Autorisasjon av tekst: eksempel på eksamen

§ 3. Psykolinguistikk som anvendelse av lingvistikk

Kapittel 3 Optimalisering av språkets epistemiske funksjon §1. Leksikografi

1.1. Fra ordforrådets historie

1.2. Grunnleggende parametere for typologi av ordbøker

1.3. De viktigste strukturelle komponentene i ordboken

1.4. Hovedstrukturkomponenter (soner) i en ordbokoppføring

1. Tidsakse

1.5. Dataleksikografi

§ 2. Terminologi og terminografi

2.1. Innledende konsepter

2.2. De viktigste aktivitetsområdene innen terminologi og terminografi

2.3. Institusjonelt aspekt ved terminologi og terminografi

2.4. Språklig terminologi som et spesielt begrepssystem*

2.5. Verdener av språklig terminologi

Vilkår for semiotikk19"

Pragmatiske termer

Vilkår for dialogteori, termer for talekommunikasjonsteori

Naturlig språk logisk analyse termer

Vilkår for anvendt lingvistikk

Terms of speech handling teori

Vilkår for kunstig intelligens

Kognitivvitenskapelige termer

2.6. Språklig terminografi

§ 3. Korpuslingvistikk

3.1. Språkstoff i språkforskning

3.2. Grunnleggende begreper i korpuslingvistikk

3.3. Krav til tekstkorpus sett fra brukerens ståsted

3.4. Erfaring med å utvikle tekstkorpus

3.5. Konklusjon

Kapittel 4 Optimalisering av språkets funksjon som middel for overføring av informasjon § 1. Oversettelse som en anvendt språklig disiplin*

1.1. Språklige og ikke-språklige aspekter ved oversettelse

1.2. Typer oversettelse

1.3. "Naturlig" oversettelse: språklige problemer

1.4. Maskinoversettelse

§ 2. Språkopplæringens teori og metodikk*

2.1. Grammatikk-oversettelsesmetode i undervisning i fremmedspråk

2.2. Direkte metode for å lære et fremmedspråk

2.3. Audiospråklige og audiovisuelle metoder for undervisning i fremmedspråk

2.4. Kommunikasjonsorientert tilnærming til undervisning i fremmedspråk

§3. Optimalisering av kommunikasjon med datamaskiner: naturlige språkbehandlingssystemer

§4. Teori og praksis for informasjonsinnhentingssystemer

4.1. Grunnleggende begreper for informasjonsinnhenting

4.2. Typer informasjonsinnhentingssystemer

4.3. Språk for informasjonsinnhenting

Kapittel 5 Optimalisering av språkets sosiale funksjon, språkets funksjon som påvirkningsmiddel § 1. Språkvitenskap og statens virkemåte

§ 2. Språklige aspekter ved innflytelsesteorien: språklige mekanismer for variabel tolkning av virkeligheten*

2.1. Emnet for teorien om innflytelse og dens opprinnelse

2.3. Typologi av språklige mekanismer for innflytelse på bevissthet

2.4. Språklige aspekter ved argumentasjonsteori

2.5. Språklige mekanismer for variabel tolkning av virkeligheten i argumentasjon: et eksempel på analyse

§ 3. Mekanismer for variabel tolkning av virkeligheten i nevro-lingvistisk programmering

3.1. Nevro-lingvistisk programmering - effektiv praksis som teori

3.2. NLP som psykoterapeutisk metode

3.3. NLP postulerer i forhold til språk: en lingvists syn

3.4. Rollen til språklige mekanismer for variabel tolkning av virkeligheten i NLP

§4. Politisk lingvistikk

4.1. Politisk lingvistikks emne og oppgaver

4.2. Innholdsanalysemetodikk

4.3. Eksempler på anvendelse av innholdsanalyseteknikker

4.4. Kognitiv kartleggingsteknikk

Kapittel 6 Anvendt og teoretisk lingvistikk: problemer med gjensidig påvirkning § 1. Verktøysett for anvendt lingvistikk i lingvistisk teori

1.1. Tradisjonelle problemer med leksikalsk semantikk fra den kognitive tilnærmingens synspunkt*

1.2. Heuristikk av språklig semantikk

1.3. Konklusjon

§ 2. Refleksjon av lingvistisk teori i anvendt lingvistikk

2.1. Grunnleggende teoretiske motsetninger i anvendt lingvistikk

2.2. Filologiske metoder for tekstanalyse som heuristikk for å konstruere kunstige intelligenssystemer*

Aktuelle problemer innen anvendt lingvistikk

Liste over forkortelser

Litteratur

Ordbokutgaver

1.3. De viktigste strukturelle komponentene i ordboken

Hver ordbok består av en rekke komponenter som gir leseren tilgang til informasjonen den inneholder. Den første essensielle komponenten er ordbok ordbok Ordboken inkluderer alle enheter som utgjør beskrivelsesområdet til ordboken og er innganger til ordbokoppføringer. Faktisk spesifiserer ordboken omfanget av ordbokbeskrivelsen. Som sådan er vokabularet vanligvis ikke uthevet separat i ordboken. Et vokabular kan bestå av morfemer (for morfemordbøker og grammatikkordbøker), leksemer (for eksempel for forklarende ordbøker), ordformer (for grammatikkordbøker) og fraser (for eksempel for fraseologiske ordbøker, idiomordbøker, syntagmaordbøker). Den elementære enheten i ordboken er ordbokoppføring- hvert enkelt objekt i ordbokbeskrivelsen og ordbokkarakteristikkene knyttet til det. Et sett med ordbokoppføringer utgjør hovedteksten i ordboken. En egen strukturell komponent dannes pekere, eller indekser. I en vanlig forklarende ordbok er pekere ganske sjeldne. Situasjonen er helt annerledes med fraseologiske ordbøker og ordbøker med idiomer. Siden den grunnleggende formen for fraseologiske enheter er gjenstand for sterk variasjon - legge tennene på en hylle Og legg tennene på en hylle, varm/varm/varm hendene (på en gang) Og varme hender/varm/varm (på smth.)- enhver valgt metode for å organisere ordboken gir ikke lett søk. For å lette søket etter ønsket formspråk, opprettes indekser i fraseologiske ordbøker som lar deg finne et formspråk etter hvilken som helst av komponentene. Indekser er ofte inkludert i strukturen til tesauruser og tospråklige ordbøker. Synonymordbokindekser gjør det mulig å bestemme hvilken taxa et bestemt ord tilhører, og indeksene til tospråklige ordbøker utfører delvis funksjonene til en omvendt ordbok i forhold til en gitt.

En viktig strukturell del av en språklig ordbok er liste over kilder. Det er helt nødvendig for den europeiske ordboktradisjonen, siden bruk av allerede publisert tekstmateriale (inkludert i eksempler) krever passende tillatelse fra opphavsrettsinnehaveren.

En spesiell del av ordboken kan vurderes innledende artikkel, som forklarer prinsippene for bruk av ordboken og inneholder informasjon om strukturen til ordbokoppføringen. Noen ganger er strukturen til en ordbokoppføring plassert i en spesiell del av ordboken. I tillegg inkluderer språklige ordbøker vanligvis liste over forkortelser og alfabet.

1.4. Hovedstrukturkomponenter (soner) i en ordbokoppføring

Grunnenheten i en ordbok – en ordbokoppføring – består av flere soner beskrivelser. Hver sone inneholder en spesiell type vokabularinformasjon. Første sone - leksikalsk inngang ordbokoppføring, ordforråd eller lemma. Vokabler indikerer ofte stress. Leksikalsk inndata er vanligvis merket med fet skrift. Derfor, i sjargongen til leksikografer og redaktører, kalles denne sonen ofte det "svarte ordet". I den forklarende ordboken er den leksikale oppføringen oftest etterfulgt av sonen grammatisk informasjon og sone stilistisk kull. I forklarende ordbøker som grammatisk informasjon om ordet er talemåten og karakteristiske grammatiske former angitt (for eksempel for substantiver - genitiv kasusform og en angivelse av kjønn). Komplekset av stilistiske merker gir en ide om begrensningene for bruken av ordet: litterært språk vs. dialekter, følger begrepet verdisone, som er delt inn i separate undersoner:

verdi nummer;

ekstra grammatiske og stilistiske notater;

tolkning sone;

eksempel/illustrasjonsområde;

sone av nyanser av mening.

I forklarende ordbøker er ordbokoppføringen som regel sone av fraseologiske enheter. Siden sonen med fraseologiske enheter vanligvis er merket med et diamanttegn, kalles det i leksikografers sjargong "diamant" -sonen.

I tillegg, for en mer fullstendig beskrivelse av ordet, er det i noen tilfeller gitt etymologisk eller historisk informasjon - etymologi sone.

I fig. 1 viser en typisk ordbokoppføring av Small Academic Dictionary [Dictionary of the Russian Language 1985-1988].

L

Leksikalsk input

er det, -shu, -shish; prib. Strad. Prosh. Fratatt, -shen, –shena, -sheno; soy., pereh., noen-hva

1

Grammatikkinformasjon

Tolkning

. (nesov. Frarøve). Å dra uten noen, noe, å ta bort noe. Hvem har Berøve friheten. [Franz.:]Nå truet faren min med å sparke meg ut og gjøre meg arveløs. Pushkin, Scener fra Knightly Times [ Boris]Jeg vil heller frata meg selv mange gleder enn å tillate meg å dukke opp i gammel uniform på gatene i St. Petersburg. L. Tolstoy, Krig og fred. Han ble fratatt turer og fikk ikke engang slippe inn på sykehusgården. Golubeva, gutt fra Urzhum.

2

Eksempelkilde

. (vanligvis i form av ordtak. lidelse forbi) Ikke ha noe, ikke eie noe. Det er trist å se på dette landet uten vegetasjon. L. Tolstoj, søndag. [ Kostya]var helt blottet for musikalsk øre. Tsjekhov, tre år. [ Klim]ble overrasket over at Yakov viste seg å være blottet for noen spesielle tegn. M. Gorky, The Life of Klim Samgin.

♦

Fraseologi

Ta livet drepe, drepe. Fratatt ord ikke gi anledning til å snakke på et møte, rally osv. Ikke fratatthva har smth. i noen eller noen grader. [ Victor]så ut som sin far, bare trekkene hans var mindre og ikke blottet for behagelighet. Turgenev, ulykkelig.

Ris. 1 Ordbokoppføring i verb frarøve

Hver type språklig ordbok er preget av sin egen ordbokoppføringsstruktur. Dermed skiller normative og beskrivende ordbøker seg ikke bare i valg av materiale, men også i organiseringen i ordboken.

Normativ ordbok

Leksikalsk input (vokabul).

Stilistisk merke.

Grammatikkinformasjon.

Tolkning.

Eksempler på bruk.

Beskrivende ordbok

Leksikalsk input (vokabul).

Alternativer.

Søppelbruksområder.

Grammatikkinformasjon.

Tolkning.

Eksempler på bruk.

Eksempler på ikke-standard bruk.

Idiomatisk sone (stabile kombinasjoner, fraseologiske enheter).

Således representerer en beskrivende type ordbok, så langt det er mulig, alle funksjonene ved bruken av et ord, og en normativ tar hensyn til den litterære standarden, deler vokabular inn i stilistiske områder og danner en standard for litterært språk.

Frekvensordbøker, ordbøker over metaforer og epitet har en helt annen struktur på ordbokoppføringer. For eksempel er det praktisk talt ingen tolkningssone i dem.

Konseptet med en ordbokoppføring er noe uklart for synonymordbok, siden de gjenspeiler hierarkiet av semantiske relasjoner i leksikonet. Hvis synonymordboken representerer et tre av slekt-artsforhold i sin rene form, kan hele teksten betraktes som en enkelt ordbokoppføring. Av denne grunn, som nevnt ovenfor, i forhold til strukturen til synonymordboken, brukes konseptet oftere takson, som forstås som ethvert sett med ord, setninger (og til og med morfemer) som er assosiert med en enkelt semantisk beskrivelse når det gjelder synonymordbokbeskrivelser. Med andre ord er et takson et sett med beskrivelsesenheter forent til en gruppe på felles semantisk grunnlag på ethvert abstraksjonsnivå.

For taxa høy level abstraksjon, er det bedre å snakke om den hierarkiske strukturen til en ordbokoppføring. Sistnevnte vises i synonymordboken som et sett med hierarkisk ordnede terminaltaxaer som danner taxaer på høyere nivåer.

ons. nedenfor er et sett med terminal taxa som danner taksonet TIME fra Thesaurus of Russian Idiomatics [Baranov, Dobrovolsky 2000]

TID

Plan:

Tittelordet til en ordbokoppføring.

Stavehjelp.

Aksentologiske og ortopiske sertifikater.

Grammatikkhjelp.

Leksiko-semantisk informasjon:

Refleksjon av polysemi og homonymi;

Type tolkning;

Tilstrekkelig/mangelfull tolkning.

Illustrasjonsmateriale.

1. Hjelp til ordforming.

Kommentarer til prøve nr. 1

Punkt 1 - tittelordet til en ordbokoppføring er alltid i begynnelsen. Når du skriver tittelordet til en ordbokoppføring, brukes vanligvis store bokstaver og fet skrift.

Punkt 2 - innebærer å vurdere den ortografiske kompleksiteten til et gitt hodeord. Det er nødvendig å sammenligne stavemåten og uttalen av ordet: Hvis en avvik observeres, betyr det at ordet er komplekst når det gjelder stavemåte. Det er nødvendig å indikere nøyaktig hva som forårsaker vanskeligheten.

Punkt 3 – det er nødvendig å merke seg hvor stresset faller i ordet. Hvis det er en stavereferanse (liten transkripsjon), kommenter den på følgende måte: Bokstavkombinasjonen ... uttales som ...

Punkt 4 – innebærer tolkning av informasjonen som er gitt i ordboken om deltalen, morfologiske trekk og syntaktiske egenskaper til hodeordet. Vanligvis er substantivformer gitt av dem. og familie p.un. timer og informasjon om slekten; for verbet – begynnelsesform, danner 1,2 personer entall. inkludert nåtid/fremtid og type informasjon; for et adjektiv – danner m., g. og ons R. enheter h. dem. n. Andre former vises valgfritt. De resterende ordene indikerer hvilken del av talen de tilhører. En ordbokoppføring kan inneholde informasjon om syntaktisk kontroll: det relative pronomenet vil indikere tilfellet av det avhengige ordet og dets egenskaper fra animasjonskategoriens synspunkt.

Klausul 5 – inneholder en beskrivelse av semantikken til tittelordet til ordbokoppføringen. På dette tidspunktet er det nødvendig å merke seg hvor mange betydninger og hvilke (direkte eller figurative) som er gitt i den forklarende ordboken. Bestem typen tolkning (beskrivende, synonymt, gjennom et enkelt rotord). Tilstedeværelsen av et homonym indikeres med en indeks ved siden av tittelordet til tittelartikkelen. Å bestemme tilstrekkeligheten av tolkning innebærer en uavhengig vurdering av ordbokoppføringen (hvis du vet betydningen av et hodeord som ikke gjenspeiles i ordboken, prøv å formulere det, om nødvendig, legg til et spesielt notat).

Punkt 6 – innebærer analyse av eksempler som viser bruk av ord i tale. Det er nødvendig å angi nøyaktig hva som er gitt som illustrerende materiale (setninger, setninger, fraseologiske enheter, ordtak) og i hvilken mengde.

Punkt 7 – demonstrerer kunnskap om egenskapene ved bruken av et ord, presentert i ordboken ved bruk av spesialmerker. Hver betydning av et ord må beskrives fra 4 posisjoner - i henhold til 4 typer spesialmerker. Spesiell oppmerksomhet bør rettes mot det faktum at fraværet av merker i ordbokoppføringen er betydelig. Hold styr på hvor avføringen er. Hvis det går foran alle tolkninger, er denne egenskapen iboende i ordet i alle dets betydninger. Hvis det vises i en av betydningene til ord eller etter illustrerende materiale, må det derfor tolkes i forhold til denne delen av ordbokoppføringen.

Punkt 8 – innebærer en beskrivelse av de nærmeste levende orddannende sammenhengene i det moderne språksystemet. Det skal bemerkes at et ord avledet fra et stort ord må karakteriseres i henhold til alle parameterne som gjenspeiles i ordbokoppføringen (stavemåte, aksentologiske, grammatiske, etc. referanser).

2. Normer for moderne russisk litterært språk

Talens samsvar med normene for det litterære språket som er gjeldende i dag er den viktigste kulturelle og talekvaliteten. Den andre praktiske delen av disiplinen er viet til en detaljert beskrivelse av normene til det moderne russiske språket. Det er viktig å forstå det både teoretisk og praktisk.

Det teoretiske aspektet ved problemene knyttet til kategorien språknormer er presentert i lærebøker og læremidler angitt i listen over obligatorisk og tilleggslitteratur.

Språknorm- dette er en relativt stabil uttrykksmåte, som gjenspeiler de historiske mønstrene for språkutvikling, nedfelt i de beste eksemplene på litteratur, nedtegnet i ordbøker og oppslagsverk om det russiske språket, og foretrukket av den utdannede delen av samfunnet.

Observasjoner av talepraksis, under hensyntagen til kulturelle tradisjoner, gjør det mulig for lingvister å velge en fra to eller flere parallelle uttrykksmåter, som er riktig, dvs. normativ. Dette alternativet kodifisert de. nedtegnet i standard ordbøker og grammatikk. Denne vitenskapelige beskrivelsen av det litterære språkets normer er en støtte for videre bruk av den utdannede delen av samfunnet. Overholdelse av normene for det litterære språket er frivillig, anbefalt og indikerer en persons utdanningsnivå.

Normen for et litterært språk er et komplekst og motstridende fenomen. På den ene siden henger den kodifiserte normen som regel etter den reelle normen. Kodifisering registrerer hva som har eksistert over tid. Derfor er hovedtrekket ved normen dens stabilitet, stabilitet, konservatisme. Litterært språk knytter generasjoner sammen og sikrer kontinuitet i tradisjoner.

På den annen side er normen, i likhet med språket i seg selv, i stadig endring, utvikling, og tegnet på stabilitet blir relativt. Det som var vanlig og obligatorisk før i tiden, kan bli en "antinorm" og bli en uregelmessighet i tale. Sammen med bærekraft normen er foranderlig ogvariabel .

Fra et synspunkt om effektiviteten av språklig kommunikasjon, ville det være lettere hvis normen for det litterære språket tillot en enkelt måte å uttrykke seg på. Aktive talsmenn for korrekt tale insisterer ofte på dette. Men utviklingen av språket forutsetter uunngåelig et stadium av sameksistens av to eller flere uttrykksmåter. I hovedsak, på grunn av tilstedeværelsen av alternativer, oppstår en konflikt av normer, tvil og nøling fra høyttalere genereres.

Typer språknormer. Hovedtypologien til språknormer er basert på nivået på språklige enheter. Avhengig av hvilket språknivå en bestemt norm tilhører, skilles følgende typer. Ortoopisk normer (eller uttalenormer), aksentologisk normer (normer ordstress) er assosiert med språkets fonetiske nivå. Leksikalsk normer er assosiert med ordbruk og krysser slike kommunikative egenskaper ved tale som nøyaktigheten og hensiktsmessigheten til ordet i teksten. Grammatikkregler inkluderer morfologisk og syntaktisk normer og regulerer valg av nødvendige grammatiske former for ord eller grammatiske konstruksjoner. Stavemåte og tegnsetting normer har ansvar for å regulere riktig stavemåte og riktig plassering av skilletegn i skriftlig tale.

Etter graden av obligatoriske språknormer er delt inn i avgjørende(strengt obligatorisk) og dispositiv(variant). Brudd på en imperativ norm kalles en talefeil og betraktes som et tegn på dårlig beherskelse av det russiske litterære språket (dermed formen PLASS kan ikke erstattes med et skjema Å LIGGE uten å vise seg å være en taler for det folkelige). Et brudd på en dispositiv norm består vanligvis i at taleren velger et alternativ som er ukarakteristisk for et gitt talemiljø (for eksempel ordet POTET er feil å bruke i en offisiell forretningstekst, mens ordet POTET vil se unaturlig ut i daglig kommunikasjon). Slike brudd er anerkjent som talefeil eller stilistiske feil.

Imperative og dispositive normer for det moderne russiske språket presenteres i normative ordbøker, spesielt i "Orthoepic Dictionary of the Russian Language" redigert av R.I. Avanesov, som er den mest autoritative publikasjonen av denne typen.

Lær å tolke staveordbokdata riktig. Studer søppelsystemet som er tatt i bruk i denne vitenskapelige referansepublikasjonen.

Standardkull angi variantformer:

1. Union OG kobler like alternativer ( samtidig Og samtidig; blits Og på et blunk).

2. Søppel ekstra. (akseptabel) indikerer en variant av normen som er akseptabel, mulig innenfor grensene for den riktige i nærvær av den første hovedvarianten ( magre og tillegg múzerny; cottage cheese og tillegg cottage cheese).

3. Søppel Legg til. utdatert(tillatt, foreldet) står før et alternativ som er akseptabelt innenfor grensene for det riktige, men som gradvis går ut av aktiv bruk, blir foreldet ( industri og tillegg utdatert industri; uhemmet og tillegg utdatert uhemmet).

Hemmende kull indikerer normens imperative natur og er alltid ledsaget i rettskrivningsordboken av et utropstegn - "!":

Søppel ingen elver . (anbefales ikke) vises ved siden av alternativer som inntil nylig var normative, men som nå er gjenkjent som mindre feil ( alfabet, ikke rec. alfabet; katalog, ikke rec. katalog).

Søppel ikke riktig . (feil) indikerer alvorlige feil (kjøkken,ikke riktig.kjøkken; genser, feil. tror halvt).

Søppel grovt feil . (grovt feil) er plassert ved siden av skjemaer som er gjenkjent som åpenbare feil , ( dokument, grovt feil. dokument; offiserer, grovt feil. offiser).

Fraværet av tilleggsmerker betyr det unike (imperativiteten) til normen.

Her er alternativene testarbeid "Normer for det moderne russiske språket", som i opplæringsløpet har karakter av mellomkontroll. For å fullføre dette test, er det nødvendig å forberede seg til praktiske klasser i henhold til standardene for lærebok, som anbefales av læreren.

Testalternativ

1. Legg vekt på ordene: Nekrolog, fenomen, fathom, cottage cheese, alkohol, oljerørledning, uncork.

2. Bestem kjønnet til substantivet, lag en setning med adjektivet, og match det riktig med ordet: mus, potpurri, sirtaki, sjimpanse, professor, Tbilisi, trafikkpoliti.

3. Lag nominativ flertallsform fra disse ordene: genser, maskinist, mekaniker, verksted, båt.

4. Lag genitiv flertallsform fra disse ordene: sitroner, grader, soldater, stearinlys, steder.

5. Avslå tallet: 2558

6. Lag setninger med disse paronymene, forklar betydningsforskjellene: demonstrativ - demonstrativ, hemmelighetsfull - skjult.

7. Rett setningene, forklar feilene som er gjort: Da han tok fyrstikker fra lommen, ble lyset tent av samtalepartneren min. Siden begynnelsen av året har prisen på et minimumssett med matvarer økt med 10 %. Du kan ikke dekke hver munn med et skjerf.

Den tredje, fjerde og femte delen av kurset ("Culture of business speech" og "Culture of scientific speech", "Culture of muntlig offentlig tale") vil hjelpe studenten å utvikle ferdigheter i å konstruere taleverk av ulike typer i samsvar med krav til spesifikke kommunikative situasjoner innenfor rammen av forretnings- og vitenskapelig kommunikasjon. Dagens student, som behersker spesiell vitenskapelig kunnskap innen et bestemt felt, må kunne mestre et stort volum av vitenskapelig litteratur, samt lage vitenskapelige tekster av ulike sjangere selv. Materialene i den tredje delen vil hjelpe ham med dette. Imidlertid vil nåværende studenter i nær fremtid bli tvunget til å løse komplekse faglige problemer, delta i forhandlinger og kommunisere med forretningspartnere, opprettholde synspunktet deres, samtidig som de forblir både fleksible og vedvarende. Informasjon om hvordan du kan navigere i verden av moderne forretningskommunikasjon og lage dokumenter av individuelle sjangere selv, er gitt i seksjonene "Culture of Business Speech" og "Culture of Oral Public Speech".