Moscow College of Informatics and Computer Engineering. Moscow College of Informatics and Computer Engineering College of Communications and Innovative Technologies

Siden barndommen har jeg drømt om å skape dataspill, og etter 11. klasse bestemte jeg meg for hvor jeg skulle dra. Sammen med en venn gikk vi inn her for å programmere i datasystemer. Vi ble også uteksaminert fra college sammen, og har jobbet for et prestisjefylt selskap i et år nå. Jeg har fortsatt veldig gode minner fra college.

Alle studenter sier hvilken prestisjetung institusjon de studerer ved, med henvisning til navnet. Jeg ber deg, uansett hvem du forteller det, ingen har hørt om noen RANEPA.
Alt inne er godt utstyrt og koselig. Toalettene er litt skitne, det er nesten aldri noe papir, og det er ingen såpe heller. Tørketrommelen i noen etasjer fungerer knapt. Et stort minus er at noen ganger er det ingen søppelbøtter i dameavlukkene... vel, du vet hvorfor de trengs, i dette tilfellet ligger dametilbehør et sted bak dytten - ikke overraskende. Det hender at de legger ut noen tilbud på dører om å jobbe som pantelåner, vel, det er heller ikke overraskende.
Lærere elsker å lyve og skremme. Hvis du gjør det, ikke stol på noen, tvil på alt og sjekk alt. Tenk med hodet, ikke vær naiv.
Direktøren på møtet sa at de ville bortvise alle skulkere som hadde mer enn 120 timer per semester (60 timer, ca. 15 dager). Jeg kan ta feil i tallene, jeg kan ta feil, men noe sånt som dette. Dette er ett eksempel på deres løgner og trusler. For hvert fravær måtte du skrive et forklarende notat og personlig forklare årsaken til fraværet, og få det underskrevet av tre personer. "Jeg dro til sykehuset" holder ikke. Trenger hjelp? Som et resultat fikk en person som gikk på college 40 ganger over 3 års studier et vitnemål! Og personen som mistet inngangskortet er ekskludert, selv om økten er stengt og gikk daglig. Greit nok, ikke sant?
Voksne blir behandlet som barn. Ikke på et par? Kuratoren ringer foreldrene.
Garderobene er fulle av søppel. I begynnelsen av året må du stå i 25 minutter. Det er bra at de tenkte å sørge for at alle hentet varen sin på egen hånd.
Det er ikke noe sted å sitte i spisestuen. (forresten, det er bedre å ta med seg mat, fordi du kan gå blakk der) Korridorene er verre enn i t-banen, mengden er forferdelig. Vi ønsket å fjerne settet etter 11. klasse, kanskje det forsvinner litt. Jeg synes de ikke burde ha gjort det. Det kan være bra for høgskolen, men for folket? Alle prøver å gjøre læring mer mobil og praktisk, men denne løsningen vil ikke fungere.
På betalt opplæring de tar alle. Jeg husker påmeldingen var 25 personer, til slutt var det 31 i gruppen. Så ikke bekymre deg.
Kroppsøving er helt brutalt. Hvis du ikke har noen forberedelse eller bare hater denne virksomheten, gjør noe for å unngå å gå dit.
Den som kom til Anna Petrovna, ikke bekymre deg, du vil overlevere alt. Ikke om en måned, men om seks måneder. Hvor mye nerver kastet denne læreren bort på meg... «Gud vet at om jeg er en 5, er jeg en 4, er du en 3.» For 3 må du lære 8 emner utenat, ideelt. Vil du ha rødt diplom? Lær alt på en gang, spesielt emnet, ikke utsett det, ikke tro det går over, ikke tro at du vil skrive det av. Det var nok lettere å skrive av Unified State-eksamenen.
Angående kunnskap. 4/10. Noen lærere ville bare prate og sitte på telefonen. Eh, jeg skulle ønske jeg kunne regnskap. Jeg prøvde på en eller annen måte å finne ut av det selv, men med denne disiplinen som med matematikk. Vi trenger forklaringer. En god lærer fikk sparken fordi hun sverget, hun var en god kvinne, riktignok med sine kakerlakker, hun underviste i faget slik det burde vært undervist. Det ville vært bedre om de sparket regnskapslærere)))
Noen lærere dikterte ganske enkelt 10 ark og ingenting var klart, men som veiledere for kurs og avhandlinger var de ideelle og omsorgsfulle.
Om kurs og vitnemål. Gjør deg klar til å mase med designet og skriv alt på nytt 40 ganger. Av en eller annen grunn har hver lærer sin egen visjon om design. Forresten, ingen lar deg skrive ut hvor som helst. Det er bedre å ta kontakt med hele gruppen for skriveren, DETTE VIL VÆRE MAKSIMALT NYTTIG.
Om atmosfæren. Det er mange ikke-russere som liker å ordne opp i ting, mange rednecks. De som røyker kan ikke røyke lenger. Bare forlat universitetsområdet, pust litt og det er det – du er allerede høy for hele dagen.
Samlet sett er høyskolen ikke dårlig. Hvis dette er ditt valg, gå for det.

Hvorfor mer enn 15 positive vurderinger for 2015? Fordi de er falske. På IT-høgskolen studerer de ting som var aktuelle for 10 år siden. Da får nyutdannede jobb for 20 - 25 tusen eller ikke i sin spesialitet. Lærer med spesialisert høyere utdanning for programmering - nei. I beste fall blir programmerere undervist av en matematiker.

Et yrke som moderne marked arbeidskraft er etterspurt, du kan få det etter 9. klasse ved å studere IT-teknologi. I tillegg har nyutdannede muligheten til å gå inn på et universitet uten Unified State Exam og fullføre hele studiet på kortere tid.

1. Kommunikasjonshøyskole nr. 54

Denne utdanningsinstitusjonen er utstyrt med den mest moderne teknologien. Mange klasserom har moderne IT-utstyr. Høgskolen har organisert et praktisk område - "Samsung Laboratory". Her kan studentene befeste teoretisk kunnskap i praksis. Ved å få en spesialitet i kommunikasjon, har studentene muligheten til å fullføre et annet populært program - "Informasjonssikkerhet for telekommunikasjonssystemer." I dag er partnerne til College No. 54 slike selskaper som Moslift, MGTS, Siemens, National Instruments, Moscow Metro, Samsung og Huawei. Ifølge direktøren for denne utdanningsinstitusjon Ivan Pavlyuk, 100 % av nyutdannede får jobb innen spesialiteten sin og er etterspurt blant arbeidsgivere.

2. Moscow State College of Information Technologies

Denne utdanningsinstitusjonen, en del av MSUTU, er kjent i Moskva og har et godt rykte. Studenter kan få spesialiteter som programmerer, systemadministrator, og systemingeniør. I løpet av studiene kan studentene aktivt engasjere seg i utviklingen av ulike programvarer. Her holdes årlig utstillinger av tekniske prestasjoner og vitenskapelige og praktiske konferanser. Studentene lager pedagogiske og spillprogramvareprodukter, webutvikling i XML og Flash, programmer i objektmiljøer og radiotekniske modeller.

3. Høyskole Finansuniversitet programmering og informatikk under regjeringen i den russiske føderasjonen

Høgskolen underviser i to hovedspesialiteter: "Programmering i datasystemer" og "Informasjonssikkerhet for automatiserte systemer." Etter at høgskolen ble med på universitetet, fikk høyskolestudenter muligheten til å bruke universitetets ressurser i læringsprosessen: biblioteksamlinger, pedagogisk teknologi, delta i utstillinger og konferanser, etc. Høgskolen utvikler aktivt områder som studentselvstyre, prosjektaktiviteter, studenter har mulighet til å delta i profesjonelle konkurranser som "WorldSkills Russia" og "IT-Planet". Høgskoleadministrasjonen gir bistand til å organisere antirøykekampanjer, gratulasjonskonserter og anti-narkotikashow.

4. College MGUPI

Denne IT-høgskolen er i hovedsak et fakultet ved MGUPI, som er et spesialisert universitet. Her utdannes programmerere og systemingeniører. Høgskolen samarbeider aktivt med forsvarsindustribedrifter, med fabrikker som Salyut, Pribor og Sapphire, hvor studentene har mulighet til å gjennomgå praksisplasser og finne arbeid etter endt utdanning. Av statistikken følger det at flertallet av høyskoleutdannede fortsetter studiene ved MGUPI.

5. College of Finance and Economics i Moskva KESI

Høgskolen regnes offisielt som en avdeling av MESI. Vekten her, akkurat som i en grunnleggende utdanningsinstitusjon, er på progressive utdanningsteknologier: elektroniske lærebøker, multimediakurs, prosjektaktiviteter studenter. Etter å ha fullført opplæring i spesialiteten "Anvendt informatikk", tildeles kandidaten kvalifikasjonen "tekniker-programmerer" og han kan fortsette å studere ved MESI eller andre universiteter under et forkortet program. En av hovedfordelene ved å studere ved denne utdanningsinstitusjonen er det aktive og rike studentlivet: sport, ekskursjoner, karrieredager, utenlandske praksisplasser.

Vilkår for opptak til disse høgskolene

For å gå inn i de ovennevnte utdanningsinstitusjonene trenger du ikke bestå statseksamen og enhetlig statseksamen. Opptak til alle høyskolespesialiteter gjennomføres gjennom en sertifikatkonkurranse.

Høgskolen utdanner spesialister på heltids- og deltidskurs i de mest populære spesialitetene: "Kommunikasjonsnettverk og svitsjsystemer", "Flerkanals telekommunikasjonssystemer", "Radiokommunikasjon, radiokringkasting og fjernsyn", "Postkommunikasjon", "Økonomi og regnskap". For studenter med økt nivå forberedende spesialkurs undervises: "Bredbåndsaksessnettverk", "Datanettverk", "Digitale telekommunikasjonsnoder", "Databaser", "Trådløse dataoverføringsteknologier", "Metoder og midler for digital signalbehandling", " Teknisk drift TsUK".

Høgskolen, som garanterer kvaliteten på utdanningen, gir studentene alle muligheter til å mestre materialet som studeres. Studentene har moderne til rådighet elektroniske systemer switching, digital-tv og satellittoverføringssystemer. Opplæringen er fullt utstyrt med nødvendig referanse, pedagogisk og pedagogisk materiale, spesielt utviklet av høyskolelærere. Bare i løpet av de siste fem årene har redaksjonen og forlagsavdelingen gitt ut mer enn 40 titler læremidler med et totalt opplag på mer enn 50 000 eksemplarer. Høgskolebiblioteket har en rik samling av vitenskapelig og pedagogisk litteratur.

Alle læringsprogrammer Høyskoler er fokusert på å kombinere tradisjonelle undervisningsmetoder med innovativ utvikling innen utdanningsfeltet. Prosessen med å mestre spesialiserte disipliner er logisk strukturert, noe som bidrar til en dypere assimilering av materialet og økt læringseffektivitet.

Mer enn femti prosent av studietiden er viet til laboratoriepraktikk og industriell praksis.

Studentene gjennomgår praktisk opplæring ved ledende bedrifter i bransjen: filialer av OJSC Rostelecom-MMT, OJSC TV Center, VGTRK, OJSC Central Telegraph, OJSC CenterTelecom, FSUE MGRS, etc. I løpet av praksisen forbedrer studentene sine ferdigheter og ferdigheter, blir kjent med forviklingene i fremtidens yrke, med bransjens spesifikasjoner.

I løpet av de nitti årene av sin eksistens har høgskolen uteksaminert over 25 tusen spesialister. Kvaliteten på arbeidet til utdanningsinstitusjonen er bevist av positive svar fra arbeidsgivere om den faglige kompetansen til nyutdannede.

Høgskolen oppnådde stor ros for sitt arbeid takket være dyktigheten til lærerne. Lærerstaben på høgskolen er høyt kvalifiserte spesialister, "Masters of Communications", ærede arbeidere på videregående spesialopplæring, som viet mesteparten av livet til å formidle sin oppsamlede kunnskap til den yngre generasjonen. Navnene på lærere som N.P. Shishova, L.A. Bashkatova, I.S. Zhuchkova, L.E. Zernova, E.V. Pavlova, N.A. Solozhenkina, E.N. Khomyakov, som jobbet ved høyskolen i mer enn tretti år, huskes av mange av kandidatene.

Mer enn førti pedagogiske laboratorier og klasserom, et datasenter, kroppsøving og aula, et omfattende bibliotek - gjort tilgjengelig for studenter i dag