EOR. Workshop "Mennesket i den sosiale dimensjonen". Leksjon - workshop "mann i den sosiale dimensjonen" Pou mann i den sosiale dimensjonen

Samfunnsfagstest Man er en personlighet for elever i 6. klasse i Federal State Education Standard. Testen inneholder 2 alternativer med 8 oppgaver hver og er ment å teste kunnskap om temaet Mennesket i den sosiale dimensjonen.

1 alternativ

1. Finn den mest korrekte slutten av setningen. En person dannes som en personlighet når han

1) får mat og drikke
2) lærer å gå på to bein
3) vokser og utvikler seg blant mennesker
4) samhandler med miljøet

2. Velg den mest nøyaktige termen fra de foreslåtte nedenfor. En persons evne til å tenke, vurdere seg selv og bestemme sin holdning til alt som skjer er

1) vil
2) arbeid
3) logikk
4) bevissthet

3. Voksne vil si at et barn utvikler seg som person hvis han

1) innser sitt "jeg"
2) lærte å holde en skje
3) reagerer på lys
4) gråter høyt

4. Fullfør listen ved å velge et begrep fra de foreslåtte nedenfor: arbeid, læring, kommunikasjon, ________.

1) personlighet
2) bevissthet
3) spill
4) evner

5.

1) Andrey tar en tur før han legger seg.
2) Andrey fikk skøyter.
3) Andrey er lyshåret og blåøyd.
4) Andrey er kaptein for fotballaget.

6. Fyll ut de tomme feltene i teksten. Velg riktig alternativ fra de som tilbys.

Hver person er unik, det vil si at han har __________________ (unikt utseende, personlighet, bevissthet).
Vi mottar individuelle utseendetrekk ___________________ (i utviklingsprosessen, med alderen, ved arv).
Andre unike kvaliteter dannes ___________________ (i en viss alder, i et sosialt miljø, før fødsel).

7.

1) Vi kaller en sterk personlighet noen som kan underordne sine interesser sakens interesser.
2) Suksess i aktivitet avhenger bare av egenskapene som en person har arvet genetisk.
3) Mennesket er født som et sosialt vesen.

8. Fyll ut feltet.

_______________________. Et sett med kvaliteter som dannes i samfunnet
Individualitet. Originaliteten, originaliteten, unikheten til hver person

Alternativ 2

1. Finn den mest korrekte slutten av setningen.
I motsetning til dyr har mennesket bevissthet, så det kan det

1) sette mål og nå dem
2) tilfredsstille behovene for mat og drikke
3) flytte og reagere på miljøendringer
4) vokse og formere seg

2. Velg den mest nøyaktige termen fra de foreslåtte nedenfor. En person som har et sett med kvaliteter formet i samfunnet og viktige for samfunnet er

1) venn
2) hardt arbeidende
3) student
4) personlighet

3. Voksne vil si at et barn utvikler seg som person hvis han

1) viser seg i aktivitet
2) uttrykker misnøye når du føler deg sulten
3) reagerer på lyd.
4) beveger seg mye

4. Fullfør listen ved å velge et begrep fra de foreslåtte nedenfor: spill, læring, kommunikasjon, ________.

1) utvikling
2) arbeid
3) ønske
4) evner

5. Angi en situasjon eller et eksempel der personlighetstrekk kommer til uttrykk.

1) Om morgenen spiser Nastya smørbrød og drikker te.
2) Nastya bruker briller.
3) Nastya tar seg av sin yngre søster.
4) Nast går til skolen med trikk.

6. Fyll ut de tomme feltene i teksten. Velg riktig alternativ fra de som tilbys.

Enhver person er født som en __________________ (personlighet, biologisk vesen, individualitet).
Veksten og utviklingen av ___________________ (i et gunstig biologisk miljø, blant mennesker, over tid) påvirker barnet og former det som et ___________________ (sosialt vesen, menneske, individ).

7. Velg de riktige utsagnene.
Skriv ned tallene de er angitt under.

1) Det unike til en person manifesteres i hans utseende og i hans indre verden.
2) Å overvinne ugunstige livsforhold kan være vanskelig, men dette avslører en sterk personlighet.
3) En sterk personlighet streber alltid etter overlegenhet over andre mennesker.

8. Hvem kan det være Biologisk vesen eller En sosial skapning.

Svar på samfunnskunnskapstesten Menneskets personlighet
1 alternativ
1-3, 2-4, 3-1, 4-3, 5-4,
6-individualitet; ved arv; i et sosialt miljø,
7-13, 8-personlighet.
Alternativ 2
1-1, 2-4, 3-1, 4-2, 5-5,
6-biologisk vesen, blant mennesker, sosialt vesen,
7-12, 8 personer.

Leksjonsverksted "Mennesket i den sosiale dimensjonen"

Smarte gutter og smarte jenter

Tegning av spor

• Helheten av menneskelige egenskaper han ervervet i ferd med å leve i samfunnet _______________
• Det unike med mennesket __________________
• Okkupasjonen av mennesket, hans arbeid, skapelsen av noe som ikke eksisterer i naturen __________________________
• En persons holdning til verden, forståelse av hva han gjør _________________
• Hovedaktiviteter ___________________
• En persons opplevde behov for noe __________
• En uttalelse som inneholder en generell idé __________
• En persons holdning til noe _______________

Spillebane

Talekonstruktør

Kunnskap om verden

Menneskelig aktivitet

På veien til suksess i livet

Mennesket er en personlighet

Menneskelige behov

Talekonstruktør

Fra de gitte ordene, samle en definisjon av konseptet

• Kunnskap, logisk, dømmekraft, nytt, flere
• Stemning, følelse
• Sfære, person maksimal grad, nyttig, væren, ubrukelig, evner, manifestasjon, materie
• Type, grunnleggende, førskolebarn, aktivitet, for
• Objekt, bilde, minne, reproduksjon, bevaring, bevissthet.

Kunnskap om verden

fullfør diagrammet og fortell oss om komponentene i å kjenne verden og deg selv

Å kjenne verden og deg selv

Selverkjennelse er

Menneskelig aktivitet

løse kognitive problemer

1. Lek og arbeid er typer menneskelig aktivitet. Sammenlign leke- og arbeidsaktiviteter. Skriv ned likhetene og forskjellene under tall.

1) bruk av erstatningsobjekter 2) Transformasjon av det ytre miljø 3) Personlig utvikling 4) eksistensen av regler

Likheter forskjeller

2. Hvilken av følgende er en aktivitet?

1. Jenta driver med gymnastikk. 2. Bier lager honning 3. Bestemor strikker sokker 4) Bevere bygger en demning 5) Et barn setter sammen en pyramide 6) En vakt regulerer trafikken 7) En gutt spiller et dataspill. 8) Barn spiller fotball på gården.

3. Lag et diagram over "menneskelig aktivitet" ved å bruke ordene: 1) betyr 2) resultat 3) mål 4) motiv 5) handlinger

Menneskelige behov

løse kognitive problemer

1. Den amerikanske psykologen A. Maslow kom opp med en pyramide av menneskelige behov. Helt på toppen av pyramiden plasserte han åndelige behov. Hvilke behov tror du kan plasseres ved bunnen og midten av pyramiden og hvorfor?

2. Behovet for hvile refererer til:

• Åndelig behov 2) Moralsk behov

3) Biologisk behov 4) Sosialt behov

3. Match typene behov med eksemplene deres

Eksempler: typer:

• mat, luft a) fysiologisk
• Kommunikasjon, læring b) sosial
• Røyking d) falsk
• Kreativitet, kunst e) åndelig
• Penger, anstendig livsstil

på veien til suksess i livet

Fra de foreslåtte yrkene i henhold til den ledende typen arbeid, fremhev typene person

• zoolog, botaniker, mikrobiolog
• Programmerer, kryptograf, regnskapsfører
• Lærer, sanger, reiseleder
• Rørlegger, traktorfører, fysiker
• Komponist, kunstner, forfatter

Forklar hovedkomponentene i et vellykket karrierevalg

Mannens personlighet

løse kognitive problemer

1 . Er følgende utsagn om personlighet sanne?

A. Personlighet oppstår som et resultat av menneskets biologiske utvikling.

B. Samfunnet har en enorm innflytelse på utviklingen av personlighet.

• Bare A er riktig 2) Bare B er riktig

3) Begge dommer er korrekte 4) Begge dommer er feil

2 . En person er

1. Individuell 2. personlighet 3. individualitet

3. Skriv opp forskjellene mellom mennesker og dyr .

Valg 1.

A1. Er dommene om en person sanne?

a) mennesket er et biososialt vesen;

b) kan en person klare seg uten kommunikasjon i sin utvikling?

A2. Helheten av menneskelige egenskaper, som han tilegner seg i prosessen med å leve i samfunnet, i aktiviteter og kommunikasjon med andre mennesker:

1) individuell 3) personlighet

A3. Er det sant at individualitet:

a) er iboende i enhver person;

b) manifestert i følelser og følelser?

1) bare a er sant

2) bare sant b

3) begge svarene er riktige

4) det er ikke noe riktig svar

A4. Hvilke av de følgende refererer ikke til typer aktiviteter som bare er karakteristiske for en person, spesifikke for ham:

1) kognisjon 2) kommunikasjon 3) arbeid 4) orientering i rommet

A5. Selverkjennelse forutsetter:

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

EN 6. Er det sant at:

a) for riktig selvtillit er det viktig å bare kjenne til dine positive egenskaper;

b) for riktig selvfølelse, er det viktig å kunne avvise andres vurderinger av seg selv?

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

2) bare b er sann 4) det er ikke noe riktig svar

A7. Individuell funksjon personlighet, en betingelse for vellykket utførelse av en viss aktivitet:

1) evne 3) behov

2) bevissthet4) moral

A8. En persons vurdering av hans egenskaper, evner, evner:

aktivitet

selvtillit

bevissthet

trenge

A9. Er vurderingene om komponentene for suksess i livet riktige:

a) personer med ikke-kreative yrker kan ikke oppnå suksess i livet;

b) er det umulig å oppnå suksess i livet uten å ha for vane å jobbe?

1) bare santen3) begge svarene er riktige

2) bare sant b4) det er ikke noe riktig svar

A10 . Hva er resultatet av menneskelig aktivitet?

1) mål 3) behov

2) handling 4) resultat

I 1. Kamp mellom begreper og deres definisjoner. For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

vilkår

definisjoner

Aktiviteter

A. Det er ikke så mye resultatet som er viktig, men selve prosessen

2. Mind

B. Endring og transformasjon av omverdenen i menneskers interesse

3. Spill

B. Oppretting av gjenstander som er nødvendige for å tilfredsstille menneskelige behov

4. Arbeid

D. Evne til intellektuell aktivitet

AT 2. Hvilket av følgende samsvarer med begrepet "evne"?

skapninger

talent

studier

geni

et spill

kommunikasjon

AT 3. Vennligst angi hvilken

EN.B.

I.

C. Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene. Ordene i listen er gitt i nominativ kasus, entall. Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert tomrom. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger.

Uansett hvor mangfoldig (1)... av en person er, er den rettet mot å tilfredsstille ham (2)... I aktivitetsprosessen stoler en person på hans (3).... Det er vanskelig å forestille seg menneskelig aktivitet uten (4)... mellom mennesker. Støtte (5)... er nøkkelen til suksess for enhver menneskelig aktivitet.

A. Kommunikasjon

B. Talent

B. Evner

G. Nære mennesker

D. Aktiviteter

E. Behov

Samfunnsfagprøve. 6. klasse.

Tema: «Mennesket i den sosiale dimensjonen».

Alternativ 2.

A1. Forskjellen mellom mennesker og dyr er:

a) evnen til å spille aktivt;

b) evnen til å handle etter planen.

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

2) bare b er sann 4) det er ikke noe riktig svar

A2. Er følgende utsagn korrekte?

a) arven til et dyr manifesteres i dets instinkter;

b) arver barnet egenskapene til bare en av foreldrene sine?

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

2) bare b er sann 4) det er ikke noe riktig svar

A3. Helheten av menneskelige egenskaper som han tilegner seg i prosessen med å leve i samfunnet, i aktiviteter og kommunikasjon med andre mennesker:

1) individuell 3) personlighet

2) individualitet 4) instinkt

A4. Selverkjennelse forutsetter:

a) en persons utforskning av hans evner og evner;

b) å søke etter den type aktivitet som vil hjelpe en person å realisere seg selv som individ.

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

2) bare 6 er riktige 4) det er ikke noe riktig svar

A5.. Er følgende vurderinger korrekte?

A. Det viktigste for å karakterisere en personlighet er sosial essens, deltakelse i sosiale relasjoner og bevisst disiplin

B. En nyfødt person er et individ, men ikke en person, han har ennå ikke blitt en deltaker i sosiale relasjoner og bevisst aktivitet

1) bare A er sann 2) bare B er sann

3) begge dommene er riktige 4) begge dommene er feil

A6. Hovedaktiviteten til en voksen er:

1) studie 3) arbeid

2) spill 4) kommunikasjon

A7. Hva er aktiviteten siktet mot å oppnå?

1) handling 3) instinkt

2) spill 4) mål

A8. Er vurderingene om en persons evner korrekte:

a) naturen har gitt hver enkelt av oss mange evner:

b) en person utvikler ikke alltid sine evner?

1) bare santen3) begge svarene er riktige

2) bare b er sann 4) det er ikke noe riktig svar

A9. Menneskelige sosiale behov er:

a) behovet for kommunikasjon;

b) behovet for å forstå verden rundt oss.

1) bare a er sant

2) bare sant b

3) begge svarene er riktige

4) det er ikke noe riktig svar

A10. Er vurderingene om valg av livsvei riktige:

a) når folk velger sin vei i livet, ser folk etter meningen med livet;

b) hver person definerer livet sitt annerledessti?

1) bare a er riktig 3) begge svarene er riktige

2) bare b er sann 4) det er ikke noe riktig svar

I 1. Hvilket av følgende er felles for både menneskelig aktivitet og dyrs atferd?

Jeg skriver for å lete, for å jakte

Lag en plan over handlingene dine

Fra fødselen til å få din egen mat

Bruk naturlige gjenstander

Skap, arbeid kreativt

AT 2. Etabler samsvar mellom typene behov og deres spesifikke eksempler. For hver posisjon gitt i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Typer behov

eksempler

Biologiske behov

Sosiale behov

Åndelige behov

A) Ser på en film

B) Utflukt til museet

B) Lunsj i spisesalen

D) Felles arbeid

D) Dagslur

E) Snakke med venner

AT 3. Vennligst angi hvilken Aktiviteter tilsvarer tegninger og fotografier:

A.B.

I.

C. Les teksten under, der det mangler en del ord. Velg fra listen gitt ordene som må settes inn i stedet for hullene. Ordene i listen er gitt i nominativ kasus, entall. Velg det ene ordet etter det andre, og fyll ut hvert tomrom. Vær oppmerksom på at det er flere ord i listen enn du trenger.

(1) ... det har gått flere århundrer siden den forlot den historiske arenaen. Men selv i dag sier de om en edel mann, sjenerøs i sjel og trofast (2)... "han er en ekte ridder." Tross alt dekker de ridderlige budene alle aspekter av livet - disse er (3)... de svake, og (4)... til moderlandet, og (5)... i farlige situasjoner, og den uforgjengelige styrken til ordet.

A. Samvittighet D. Fryktløshet

B. Kjærlighet E. Beskyttelse

B. Plikt G. Fare

D. Raushet 3. Ridderskap

Nøkkelalternativ 1.

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

I 1.

1

AT 2. 1,2,4.

AT 3. A. Studie B. Arbeid C. Lek

S. 1-D 2-E 3-B 4-A 5-G

Alternativ 2.

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

I 1. 1,3,4.

AT 2.

1

V D

G E

A B

AT 3. A-studie B-spill C-arbeid

S. 1-W 2-B 3-E 4-B 5-D

Del I

Del A

1. Hva skiller mennesker fra dyr?

1) Oppdra avkom 3) gruppering

2) kreativitet 4) bruk av naturlige materialer

2. En persons forståelse av hva han gjør, hvordan han lever, hva han drømmer om:

1) Følelser 2) instinkt 3) aktivitet 4) bevissthet

3. Individuelle personlighetsegenskaper, betingelser for vellykket utførelse av visse aktiviteter:

1) evne 2) selvfølelse 3) selvbevissthet 4) kreativitet

4. Menneskelige sosiale behov inkluderer:

1) behov for hvile 3) behov for kommunikasjon

2) ønsket om å forstå verden rundt oss 4) behovet for vann og mat

5. Hva er hovedformålet med familien som en del av samfunnet?

1) fysisk utvikling av en person 3) fremveksten av nye generasjoner

2) organisere felles arbeid 4) ta utdanning

6. Hvor gjenspeiles de grunnleggende rettighetene til et mindreårig barn i vårt land?

1) i den russiske føderasjonens grunnlov 3) i den russiske føderasjonens arbeidskode

2) i den russiske føderasjonens sivilkode 4) i den russiske føderasjonens familiekode

7. Gjenstående tid etter å ha fullført grunnleggende oppgaver:

1) fri 2) helligdager 3) fridag 4) arbeid

8 . Folk nært i alder:

1) venner 2) slektninger 3) navnebrødre 4) jevnaldrende

9. Hva er kilden til all rikdom?

1) penger 2) gull 3) arbeid 4) sølv

10. Er vurderingene om begrepet "patriot" korrekte: a) en patriot er en person som elsker sitt moderland; b) respekt for andre folkeslag – en egenskap av en patriot?

1) bare sant EN 2) bare sant b 3) begge svarene er riktige 4) det er ikke noe riktig svar

11. Hvilket symbol på Russland har en dobbelthodet ørn?

1) flagg 2) våpenskjold 3) hymne 4) banner

12. Det unike og originale til hver person bestemmes av konseptet:

1) talent 2) personlighet 3) individualitet 4) moral

Del B

I 1. Finn pliktene til en borger i listen nedenfor.

1. Betal skatt

2. Forsvar moderlandet

3. Besøk teatre og museer

4. Delta i stevner og demonstrasjoner

5. Beskytt naturen

6. Gjør veldedighetsarbeid

AT 2. Alle unntatt ett av begrepene nedenfor er relatert til konseptet "menneskelige livsstadier." Angi et begrep som ikke er relatert til dette konseptet.

1. Barndom 4. ytelse

2. Ungdom 5. alderdom

3. modenhet

AT 3. Kamp:

	EN). Type aktivitet rettet mot å oppnå et praktisk nyttig resultat
2) Kommunikasjon	6. Match begrepene og deres definisjoner.

Leksjonsverksted "Mennesket i den sosiale dimensjonen"

Smarte gutter og smarte jenter

Tegning av spor

• Helheten av menneskelige egenskaper han ervervet i ferd med å leve i samfunnet _______________
• Det unike med mennesket __________________
• Okkupasjonen av mennesket, hans arbeid, skapelsen av noe som ikke eksisterer i naturen __________________________
• En persons holdning til verden, forståelse av hva han gjør _________________
• Hovedaktiviteter ___________________
• En persons opplevde behov for noe __________
• En uttalelse som inneholder en generell idé __________
• En persons holdning til noe _______________

Spillebane

Talekonstruktør

Kunnskap om verden

Menneskelig aktivitet

På veien til suksess i livet

Mennesket er en personlighet

Menneskelige behov

Talekonstruktør

Fra de gitte ordene, samle en definisjon av konseptet

• Kunnskap, logisk, dømmekraft, nytt, flere
• Stemning, følelse
• Sfære, person maksimal grad, nyttig, væren, ubrukelig, evner, manifestasjon, materie
• Type, grunnleggende, førskolebarn, aktivitet, for
• Objekt, bilde, minne, reproduksjon, bevaring, bevissthet.

Kunnskap om verden

fullfør diagrammet og fortell oss om komponentene i å kjenne verden og deg selv

Å kjenne verden og deg selv

Selverkjennelse er

Menneskelig aktivitet

løse kognitive problemer

1. Lek og arbeid er typer menneskelig aktivitet. Sammenlign leke- og arbeidsaktiviteter. Skriv ned likhetene og forskjellene under tall.

1) bruk av erstatningsobjekter 2) Transformasjon av det ytre miljø 3) Personlig utvikling 4) eksistensen av regler

Likheter forskjeller

2. Hvilken av følgende er en aktivitet?

1. Jenta driver med gymnastikk. 2. Bier lager honning 3. Bestemor strikker sokker 4) Bevere bygger en demning 5) Et barn setter sammen en pyramide 6) En vakt regulerer trafikken 7) En gutt spiller et dataspill. 8) Barn spiller fotball på gården.

3. Lag et diagram over "menneskelig aktivitet" ved å bruke ordene: 1) betyr 2) resultat 3) mål 4) motiv 5) handlinger

Menneskelige behov

løse kognitive problemer

1. Den amerikanske psykologen A. Maslow kom opp med en pyramide av menneskelige behov. Helt på toppen av pyramiden plasserte han åndelige behov. Hvilke behov tror du kan plasseres ved bunnen og midten av pyramiden og hvorfor?

2. Behovet for hvile refererer til:

• Åndelig behov 2) Moralsk behov

3) Biologisk behov 4) Sosialt behov

3. Match typene behov med eksemplene deres

Eksempler: typer:

• mat, luft a) fysiologisk
• Kommunikasjon, læring b) sosial
• Røyking d) falsk
• Kreativitet, kunst e) åndelig
• Penger, anstendig livsstil

på veien til suksess i livet

Fra de foreslåtte yrkene i henhold til den ledende typen arbeid, fremhev typene person

• zoolog, botaniker, mikrobiolog
• Programmerer, kryptograf, regnskapsfører
• Lærer, sanger, reiseleder
• Rørlegger, traktorfører, fysiker
• Komponist, kunstner, forfatter

Forklar hovedkomponentene i et vellykket karrierevalg

Mannens personlighet

løse kognitive problemer

1 . Er følgende utsagn om personlighet sanne?

A. Personlighet oppstår som et resultat av menneskets biologiske utvikling.

B. Samfunnet har en enorm innflytelse på utviklingen av personlighet.

• Bare A er riktig 2) Bare B er riktig

3) Begge dommer er korrekte 4) Begge dommer er feil

2 . En person er

1. Individuell 2. personlighet 3. individualitet

3. Skriv opp forskjellene mellom mennesker og dyr .