Maksimal iq-testscore. Hva er den høyeste IQ i verden? Hva er IQ

Sist oppdatert: 06.03.2017

Det er mye snakk om IQ-tester i disse dager, men mange vet fortsatt ikke hva disse poengsummene faktisk betyr. Hva er egentlig en høy IQ? Hva med gjennomsnittet? Hvor mange poeng trenger du å score for å bli ansett som et geni?

IQ, eller intelligenskvotient, er en poengsum oppnådd på en standardisert test designet for å måle intelligens. Formelt antas det at på begynnelsen av 1900-tallet med introduksjonen av Binet-Simon-testen, men senere ble den revidert, og Stanford-Binet-testen fikk universalitet.
IQ-tester har vist seg å være svært populære ikke bare blant psykologer, men også blant andre spesialister, men det er fortsatt mye debatt om hva nøyaktig IQ-tester måler og hvor nøyaktige de er.
For å adekvat evaluere og tolke testresultater, bruker psykometrikere standardisering. Denne prosessen innebærer å administrere testen til et representativt utvalg av befolkningen. Hver deltaker tar testen under samme forhold som alle andre deltakere i studiegruppen. Denne prosessen lar psykometrikere etablere normer eller standarder som individuelle resultater kan sammenlignes mot.
Når du bestemmer resultatene av en test for å bestemme nivået på intelligensutvikling, brukes som regel funksjonen normal distribusjon- en klokkeformet kurve der de fleste resultatene er plassert i nærheten av eller rundt gjennomsnittsskåren. For eksempel har flertallet av poengsummene (omtrent 68%) på WAIS III-testen en tendens til å falle mellom 85 og 115 poeng (med et gjennomsnitt på 100). De resterende resultatene er mindre vanlige, og det er grunnen til at området av kurven som de er plassert på, er rettet nedover. Svært få personer (omtrent 0,2%) skårer mer enn 145 (som indikerer en svært høy IQ) eller mindre enn 55 (som indikerer en svært lav IQ) på testen.
Fordi den gjennomsnittlige poengsummen er 100, kan fagfolk raskt evaluere individuelle poengsummer ved å sammenligne dem med gjennomsnittet og bestemme hvor de faller på en normalfordelingsskala.

Mer om IQ-score

I de fleste moderne IQ-tester er gjennomsnittsskåren satt til 100 poeng med et standardavvik på 15 poeng – slik at poengsummen følger en klokkekurve. Dette betyr at 68 % av resultatene faller innenfor ett standardavvik fra gjennomsnittet (det vil si mellom 85 og 115 poeng), og 95 % faller innenfor to standardavvik (mellom 70 og 130 poeng).
En poengsum på 70 eller lavere anses som lav. Tidligere ble dette merket ansett som en indikator på mental retardasjon og intellektuell funksjonshemming, preget av betydelig kognitiv svikt. I dag brukes imidlertid ikke IQ-testresultater alene for å diagnostisere intellektuell funksjonshemming. Omtrent 2,2 % av folk scorer under 70 poeng.
En poengsum på over 140 regnes som en høy IQ. Mange tror at en poengsum på mer enn 160 poeng kan indikere en persons genialitet.
En høy IQ er absolutt nært knyttet til akademiske prestasjoner, men er det i det hele tatt knyttet til suksess i livet? Finnes det mennesker som virkelig har større suksess enn sine kolleger med lavere IQ? Mange eksperter mener at andre faktorer, inkludert .
Det vil si at poengsummene tolkes som følger.

IQ-nivå regnes som en indikator på en persons intellektuelle evner. Det er ved dette at man evaluerer hvor vellykket en person vil være i studiene og hvor vellykket karrieren hans vil være.

En IQ-score under 70 er typisk for personer med svært lavt intelligensnivå. Gjennomsnittlig intelligensnivå er definert som 90-110 IQ. Halvparten av menneskene på kloden har akkurat disse indikatorene. Hvis en person har en IQ på 110-130, indikerer dette et høyt utviklingsnivå, god hukommelse og konsentrasjon.

Imidlertid er det også de som har IQ-nivåer fra 130 eller mer. Mennesker med den høyeste IQ-en i verden er utrolig dyktige og smarte, og blir ofte forskere og oppnår høyder i sitt valgte yrke. Dette er virkelige genier fra deres tid, skapere og oppfinnere med mange prestasjoner på ære. Hva er høyeste IQ? En liste over personer som har høy IQ er gitt nedenfor.

Stephen Hawking - IQ 160, (01.08.1942)

Stephen Hawking har ikke den høyeste IQ, men alle kjenner navnet hans, også de som ikke er spesielt interessert i vitenskap og fysikk. Alt dette er fordi Hawking er en utrolig karismatisk og interessant person, en britisk teoretisk fysiker som har skrevet mange vitenskapelige arbeider, hvorav syv har blitt bestselgere. Hans bidrag til romutforskning kan ikke vurderes; mange moderne teorier er basert på forskningen til Stephen Hawking. Den vitenskapelige og offentlige personen skriver også bøker om vitenskap for barn. To filmer ble laget om hans liv og bidrag til vitenskapen, der forskeren ble spilt av ikoniske skuespillere - Benedict Cumberbatch og Eddie Redmayne.

Til tross for at Stephen Hawking ble diagnostisert med amyotrofisk lateral sklerose, en alvorlig diagnose som gjorde ham lam og ute av stand til å snakke, fortsetter forskeren å føre en aktiv livsstil og kommunisere med mennesker ved hjelp av en spesiell datamaskin. Han deltar stadig i medieprosjekter og forskjellige vitenskapelige konferanser, og erklærer behovet for å utforske verdensrommet, siden det å forbli på jorden blir stadig farligere for menneskeheten. Stephen Hawking snakket alltid ironisk om IQ-nivået sitt, siden han er overbevist om at testen ikke vurderer en persons intellektuelle evner nøyaktig, og at det å skryte av det er for tapere.

Paul Allen - IQ 170 (21.01.1953)

Den amerikanske gründeren gjorde alt for å tjene en formue på sine intellektuelle evner, og han lyktes; Paul Allens formue er estimert til 14,2 milliarder dollar. En av de rikeste menneskene på jorden er medgründeren av Microsoft. Sammen med Bill Gates var Paul involvert i teknisk utvikling og viet mesteparten av tiden sin til utviklingen av selskapet. På grunn av gjensidige motsetninger med en annen medgründer, ble Paul Allen tvunget til å forlate selskapet og konsentrere seg om å investere. I dag er forretningsmannen en av grunnleggerne av Stratolaunch Systems, et luftfartsselskap, og eier også flere sportsklubber.

Andrew Wiles - IQ 170 (04.11.1953)

Den geniale matematikeren ble født i England, men flyttet til USA i 1982. Innehaveren av et høyt IQ-nivå i 1995 klarte å løse det vanskeligste matematiske problemet og dermed bevise Fermats siste teorem. For dette mottok den store vitenskapsmannen i 2016 Abelprisen, grunnlagt av den norske regjeringen, som kun deles ut til vår tids mest fremragende matematikere. Resultatet vitenskapelig aktivitet Andrew Wiles har mottatt 15 priser innen vitenskap. Andrew Wiles er for tiden professor i matematikk ved Princeton University.

Judit Polgar - IQ 170 (23. juli 1976)

Judith er ikke bare en attraktiv kvinne, hun er en talentfull sjakkspiller som i en alder av 15 klarte å overgå Bobby Fischers rekord og bli historiens yngste stormester. Mesteren gikk ikke til spesielle sjakkklubber; siden barndommen studerte hun med faren, som var sikker på at hjemmeundervisning med tidlige år vil sikre at datteren når store høyder i karrieren. Eieren av en høy IQ er forresten den eneste kvinnen som er blant de hundre beste sjakkspillerne i FIDE-ratingen, der spillerne rangeres basert på resultatene fra turneringer. Siden 1989 har Judit Polgar vært på toppen av rangeringslisten over kvinnelige sjakkspillere.

John Sununu - IQ 180 (2. juli 1939)

Den kjente amerikanske politikeren ble født i 1939 på Cuba. For å få en anstendig utdannelse flyttet han som ung til USA. Der klarte John å ta eksamen med utmerkelser fra Massachusetts Teknologisk institutt, oppnå tre grader og bli en Ph.D. Sununu er imidlertid først og fremst ikke kjent for sitt vitenskapelige arbeid, men for sine utrolige politiske prestasjoner. Fra 1983 til 1989 ble han valgt til guvernør i New Hampshire, og ble deretter stabssjef, en stilling han hadde til 1991.

Garry Kasparov – IQ 190 (13. april 1963)

Den sovjetiske og russiske sjakkspilleren regnes som den største spilleren i sjakkhistorien, takket være det faktum at han klarte å bli den yngste mesteren i verden i en alder av 22. Og Garry Kasparov har fortsatt denne tittelen. I 2005 bestemte atleten seg for å avslutte karrieren og ble fremtredende politiker, og begynte også regelmessig å skrive bøker om kunsten å spille sjakk. Garry Kasparov er den eneste sjakkspilleren som klarte å oppnå remis i et parti mot en datamaskin.

Richard Rosner, IQ 192 (05.02.1960)

Dette er en av de mest eksentriske mennene med et av de høyeste IQ-nivåene. Til tross for hans betydelige nivå av intelligens, ble ikke Richard en vitenskapsmann. Geniet jobber som en vanlig TV-produsent og er stolt over at han i løpet av livet har jobbet som servitør, sikkerhetsvakt og til og med stripper. Rosner dukket opp på Who Wants to Be a Millionaire og tok saken til retten fordi han mente det var en feil i et av spørsmålene han ble stilt. Dessverre klarte ikke Richard Rosner å bevise at han hadde rett.

Christopher Langan, IQ 195 (1952)

I mange medier og TV-serier blir Christopher presentert som den smarteste personen i USA, mens han ikke ble uteksaminert fra prestisjetunge universiteter og studerte uavhengig og studerte alle nødvendige fag. I følge resultatene av tester for å måle IQ-nivå, er Christopher Langans intellektuelle evner estimert i området 195-210. Geniet hadde en vanskelig barndom. Gutten var utrolig begavet, han begynte å snakke i en alder av 6 måneder, og begynte å lese på egen hånd ved 4 måneder, mens moren hans ikke tok seg av ham i det hele tatt, og stefaren hans slo ham konstant. Som en ung mann rømte Christopher hjemmefra og begynte å trene hardt i treningsstudioet og løfte vekter. Takket være hans utmerkede fysiske egenskaper klarte Christopher Langan å få jobb som dørvakt i en bar, hvor han jobbet i 20 lange år. Geniet ble først kjent i 1999, da magasinet Esquire publiserte en liste over de smarteste menneskene. Christopher Langan fikk oppmerksomhet ved å jobbe som sprett mens han også var forfatter av forskjellige vitenskapelige artikler. Nå for tiden publiseres det jevnlig artikler om forskeren i magasiner, og han er også en av flere organisasjoner som forener smarte mennesker.

Kim Ung-Yong - IQ 210 (03.07.1963)

En kjent vitenskapsmann med en av de høyeste IQene i verden ble født i Sør-Korea. Siden barndommen overrasket gutten foreldrene og de rundt ham med sine utrolige evner, og ble et anerkjent vidunderbarn. Mens andre babyer akkurat begynte å krype, begynte Kim allerede å snakke. To år gammel kunne han to språk flytende, tre år gammel kunne han lese tekst på flere språk, og som 4-åring var han i stand til å løse enkle matematiske oppgaver. I en alder av fire tok Kim Ung-Yong en IQ-test og fikk 200 poeng. Det er verdt å tenke på at i henhold til reglene utføres en slik kunnskapstest kun for syv år gamle barn. En utrolig begavet gutt fra Korea vakte oppmerksomhet fra NASA og snart ble Kim Ung-Yong invitert til å studere i USA. Kim forlot ikke Korea for å forfølge en karriere som vitenskapsmann, men ble sivilingeniør, og returnerte til hjemlandet i 1978.

Høyeste IQ i historien - Marilyn vos Savant, IQ 225 (08.11.1946)

Den kjente forfatteren og dramatikeren fra USA har det høyeste nivået av intelligens blant levende mennesker. Dette faktum ble offisielt etablert og inkludert i Guinness rekordbok i 1986. Hun begynte å ta tester for å bestemme intelligensnivået hennes i en alder av 10, og forbedret ytelsen hver gang. Marilyn bor nå i New York og er gift med den kjente hjertekirurgen og vitenskapsmannen, skaperen av det kunstige hjertet, Robert Jarvik. Personen med høyest IQ innehar stillingen finansiell direktør Jarvik Hjerte og er konstant involvert i problemstillinger knyttet til studiet av hjerte- og karsykdommer. I tillegg skriver Marilyn vos Savant en kronikk i det mest kjente Parade-magasinet, der hun svarer på spørsmål fra leserne. Det er ganske vanskelig å nøyaktig bestemme intelligensnivået til en amerikansk forfatter og vitenskapsmann, siden det er flere tester for å bestemme IQ. Marilyns høyeste poengsum var 228, takket være at hun ble inkludert i Guinness Book of Records som den smarteste personen. Men igjen, dette resultatet kan kritiseres fra utsiden, siden IQ-testen ikke anses som en udiskutabel bekreftelse på at en person har høye intellektuelle evner og kan betraktes som den smarteste.

I dag er Marilyn vos Savant medlem av Prometheus Society og Mensa Society, ideelle organisasjoner som samler mennesker med svært høy intelligens.

Endelig

Mennesker med høye IQ-nivåer i menneskets historie inkluderer genier som Leonardo da Vinci, Nikola Tesla, Albert Einstein, Nathan Leopold og William James Sidis. Alle satte et betydelig preg på historien og ga et uvurderlig bidrag til vitenskapen. Deres fenomenale intellektuelle evner forbløffer ganske enkelt fantasien til den gjennomsnittlige personen. Hvordan kan dette oppnås? Mest sannsynlig er dette bestemt på genetisk nivå. Hvordan kan vi ellers forklare det faktum at et barn begynner å snakke i spedbarnsalderen eller lese når jevnaldrende fortsatt ikke har noen anelse om dette? Interessant, utrolig, men sant...

Mange av oss har hørt om IQ-testen, som viser intelligensnivået til en person. Imidlertid vet de fleste nesten ingenting om det. Før du begynner å ta testen, må du finne ut hva IQen til en normal person bør være.

generell informasjon

Forkortelsen IQ står for intelligenskvotient, som kan oversettes som «mengde intelligens». På russisktalende språkmiljø Det etablerte uttrykket "intelligenskvotient" brukes oftere. Imidlertid antas det at for at resultatene skal være så sannferdige som mulig og virkelig stole på, er det verdt å ta hensyn til ikke bare resultatene av selve testen. Andre faktorer som alder og kjønn må tas i betraktning.

Mange tror også at resultatene av denne testen er mer sannsynlig å indikere en persons egnethet for en bestemt type oppgave, snarere enn faktisk intellektuell evne. Derfor kan du forberede deg på det ved å løse problemer som ligner de som er presentert i oppgavene.

Historie

Forsøk på å studere IQen til en normal person begynte på 30-tallet av forrige århundre. Forskere har gjort en rekke forsøk på å bestemme IQ gjennom ulike eksperimenter. Forskere prøvde å finne et mønster som ville koble sammen prosessene til sentralen nervesystemet, reaksjonsegenskaper og mentale evner, til og med hjernens størrelse og vekt ble tatt i betraktning. I tillegg studerte de forholdet mellom foreldres og barns IQ, forholdet til sosial opprinnelse, alder og så videre.

IQ test i dag

Det er nå generelt akseptert at IQ avhenger av mange faktorer, for det meste arv. Imidlertid kan IQ-nivået til en normal person økes ved å løse ulike problemer og tester. Dessuten, i moderne verden Det er ikke så mye intelligens som er kilden til suksess som det er motivasjon og utholdenhet. Individualitet, besluttsomhet og ambisjoner spiller også en viktig rolle. Det er imidlertid et høyt intelligensnivå som kan bidra til å løse vanskelige livssituasjoner og bidra til mer fordelaktige forhold.

Til tross for at de første testene ble laget utelukkende med ordforrådsøvelser, bruker de i dag en lang rekke oppgaver. Blant dem er telleøvelser, logiske serier, evnen til å finne savnede geometrisk figur, evnen til å gjenkjenne et fragment, huske fakta, tekniske tegninger og identifisere den manglende bokstaven.

Hvor mye IQ har en normal person?

Gjennomsnittlig nivå av menneskelig intelligens varierer fra 100 til 120 enheter, som er omtrent halvparten av riktig løste problemer. Den som fullfører alle oppgavene får 200 poeng. I tillegg til intelligensnivået bestemmer testen også andre indikatorer; den hjelper til med å identifisere tankegangen til personen som tar den. Ved å identifisere kategorien der faget har det laveste nivået av evner, kan du hjelpe ham med å identifisere hull i evnene, øve med forskjellige typer oppgaver og øke IQen din.

Første tester

For første gang snakket V. Stern om IQ, som anså fastsettelsen av ferdighetsnivået på Binet-skalaen for å være feil, siden den hadde en alvorlig ulempe knyttet til alder. Forskeren foreslo å bestemme en persons evner ved å dele mental alder etter kronologisk alder. IQ-testen til en normal person demonstrerer en kvantitativ vurdering av et individs evner i forhold til gjennomsnittsrepresentanten for samme alder.

Gjennomsnitt

Det antas med rette at en IQ-test ikke viser en persons kunnskapsnivå, men bare en vurdering av generelle indikatorer. De er designet spesielt for å gi en fordeling av resultater med en gjennomsnittlig poengsum. IQen til en normal person kan variere, men det er vanlige indikatorer. Så omtrent halvparten av personene som tok testen viser et resultat mellom 90 og 100 poeng, en fjerdedel under 90, og den andre fjerdedelen over 110 enheter. Gjennomsnittlig poengsum for nyutdannede ved amerikanske universiteter er 115 poeng, med utmerkede studenter fra 135 til 140. Et IQ-nivå som er mindre enn 70 poeng regnes vanligvis som et tegn på mental retardasjon.

Konklusjon

IQ-tester viser utviklingsnivået til en persons evner, men bør ikke anses som at de på noen måte viser nivået av lærdom. De hjelper bare til å forstå i hvilket område og i hvilken retning en person trenger å utvikle seg.

Det antas at IQ-nivået til en normal person varierer fra 90 til 120 konvensjonelle enheter. Eysenck-testen brukes oftest for å bestemme IQ. Men ikke glem at de mest nøyaktige resultatene vil være de som oppnås aller første gang du tar testen, og alle påfølgende forsøk vil bare forvrenge dem.

Menneskelig IQ refererer til en målbar vurdering av menneskelig intelligens uttrykt i poeng. IQ varierer fra person til person, så det er verdt å finne ut hvilket nivå som kan anses som normalt.

Alder

Det er statistisk bevist at IQ endres med alderen. Den når sitt høydepunkt ved fylte 25 år. Det er generelt akseptert over hele verden at en IQ på 100 er gjennomsnittlig. IQ for en femåring

når 50-75 poeng, ved 10 år varierer den fra 70 til 80 poeng, ved 15-20 år kan den nå gjennomsnittsverdien for en voksen på 100 poeng. I mange land i verden (for eksempel USA og Japan) velges begavede mennesker ut basert på IQ-tester

Og så de

sende

trening ved hjelp av et forbedret og akselerert system. Dette skyldes det faktum at barn med høy IQ for deres alder har en tendens til å lære mye bedre og raskere enn jevnaldrende.

Løp

Hvor rart det enn kan høres ut, varierer IQ fra rase til rase. For eksempel er gjennomsnittlig IQ for afroamerikanere 86, for hvite av europeisk avstamning er den 103, og for jøder er den 113. Alt dette taler til fordel for tilhengere av vitenskapelig rasisme. Dette gapet blir imidlertid mindre fra år til år.

Gulv

Kvinner og menn skiller seg ikke fra hverandre i intelligens, men ifølge statistikk varierer IQ mellom dem avhengig av alder. Gutter under 5 år er noe smartere enn jevnaldrende, men fra og med 10-12 år er jenter foran guttene i utviklingen. Dette gapet forsvinner ved 18-20 års alderen.

Normal IQ

IQen til en voksen avhenger av mange faktorer - genetikk, oppvekst, miljø, rase, etc. Selv om gjennomsnittlig IQ er rundt 100 poeng, varierer den fra 80 poeng til 180. Dette begrensende IQ-nivået er satt i den klassiske IQ-testen, utviklet av den engelske psykologen Hans Eysenck i 1994. For å få tilstrekkelige data om denne testen, må den tas en gang i livet i voksen alder. Gjentatt gjennomspilling forvrenger og blåser opp resultatene.

Hvis IQ er under 80 poeng, indikerer dette fysiske og mentale avvik hos personen. Hvis IQ overstiger 180 poeng, indikerer dette genialiteten til eieren av slike poeng. Men disse avhengighetene er svært betingede. For eksempel var den store fysikeren Albert Einstein etternøleren i sin klasse når det gjelder akademiske prestasjoner, noe som ikke hindret ham i å utvikle relativitetsteorien i fremtiden. Og på den annen side, ifølge Guinness rekordbok, ble den høyeste IQ på 228 poeng registrert i 1989 av ti år gamle amerikanske Marilyn Waugh Sawan. Det er her hennes personlige prestasjoner slutter.

IQ er en intelligenskvotient som hovedsakelig bestemmes av arv. Men det kan fortsatt endres bedre side. Dette krever litt trening og snart vet du ikke din IQ!

Du vil trenge

• Kryssord;
• Sudoku;
• kosthold;
• sunn livsstil.

Prøv først å lære å fokusere på flere informasjonskilder. Les for eksempel en bok og hør på TV. Dette er en "ferdighet"

ikke med en gang. I begynnelsen kan du oppleve hodepine fra overanstrengelse og tretthet. Men etter en stund vil du være fri til å gjøre flere ting samtidig.

Prøv å løse så mange logiske problemer som mulig,

Heve IQ, kryssord, sudoku osv. Hjernen din må jobbe. Hvis det ikke fungerer med en gang, ikke bli opprørt og ikke slutte.

Ta en titt på svaret

Så du ham

huske

Trekk logiske konklusjoner og avgjør uten vanskeligheter

Utvid horisonten din. Les så mange aviser, magasiner, bøker som mulig; se

og høre på radio. På denne måten vil du alltid være klar over alle hendelser og en interessant samtalepartner for andre.

Lær å analysere. Det er kanskje ikke dyktig og til tider dumt, men dette er den eneste måten hjernen din vil lære å analysere. Tenk deg for eksempel to helt forskjellige ting: en katt og en murstein. Det er morsomt, men

effektivt

Prøv å finne så mye til felles mellom dem som mulig. Prøv å forestille deg alle slags situasjoner, utvikle fantasifull tenkning.

Leger gir råd

bruk

mat i små porsjoner, men 4-5 ganger om dagen. Dette vil bidra til å opprettholde blodstrømmen til hjernen. Hvis du spiser store porsjoner 1-2 ganger om dagen, vil kroppens energi

å fordøye denne maten, men det blir lite igjen for hjernen.

Det er ikke for ingenting at de sier at overdreven røyking er skadelig for helsen. Hvis du planlegger å øke

nivå

IQ - gi opp

eller redusere antall sigaretter du røyker. Tobakksrøyk reduserer oksygenforbruket i hjernen, og forringer følgelig hjerneaktiviteten.

Nyttige råd

Under mental aktivitet, prøv å puste dypt gjennom nesen. På denne måten vil hjernen din bli mettet med oksygen, og nye uventede løsninger på problemer vil umiddelbart dukke opp!

Det er ingen spesifikke aldersgrenser for utvikling av menneskelige intellektuelle evner. Moderne forlag produserer mange bøker som er nødvendige for utvikling av IQ-nivå.

Bøker for utvikling av tenkning

L. Hubbard sier i sin bok «Learning Theory» at et individs evne til å tilegne seg kunnskap avhenger av hans vilje til selvstendig å fremheve hovedpunktene i teksten. Å lære å lære er hovedoppgaven i den pedagogiske prosessen. Hvis en person vet hvordan han skal søke kunnskap, vil han kunne oppdatere den gjennom hele livet.

Analytisk tenkning vil bli utviklet av verk skrevet av eminente filosofer som I. Kant, Platon, Sokrates, F. Nietzsche, Hegel, etc. Arbeidene deres vil bidra til å forstå de grunnleggende lovene for utviklingen av menneskelig tenkning, typer og former for bevissthet.

Ikke mindre viktig er lesing skjønnlitteratur. Ved å vurdere oppførselen til karakterer i visse situasjoner, utvikler en person nye former for atferd for seg selv. Verk basert på psykologi, filosofi, historie bidrar til å utvide bevisstheten og utvikle fantasien. Klassiske verk som krever obligatorisk lesing inkluderer bøkene til F. Dostojevskij "Forbrytelse og straff", M. Bulgakov "Mesteren og Margarita", L. Tolstoy "Bekjennelse", A. Camus "Rebelmannen", Sartre "Kvalme", M. Prishvin "Glem-meg-ikke".

Bøker for utvikling av hukommelse

I boken til O.A. Andreeva "Teknikker for hukommelsesutvikling. Self-instruction manual" presenterer øvelser for trening av alle typer hukommelse. Forfatteren inviterer leseren til å fordele oppgavene til visse teknikker på en slik måte at man oppnår maksimal effekt. Utfordrende øvelser vil bidra til å forbedre funksjonene til hjernen din som husker og lagrer informasjon.

Boken «Minnekart. Preparing for exams” av T. Buzan er et sett med spesifikke metoder for å huske informasjon. Forfatteren gir praktiske anbefalinger for å hjelpe med å takle stress mens du utfører komplekse oppgaver.

Zach Belmore, i sin bok Basics of Rote Memorization, presenterer leseren for øvelser som vil bidra til å utvikle evnen til å huske store tekster på korte tidsrom. Verket snakker om hvordan man kan øke hjerneaktiviteten og gjøre memoreringsprosessen frivillig. Boken består av flere kapitler, som hver er dedikert til en bestemt aldersperiode.

I boken av E. Bongo "Selvinstruksjonsmanual for utvikling av tenkning," vil leseren bli utstyrt med en fem-trinns metodikk. Konsekvent gjennomføring av hvert trinn vil føre til et høyt nivå av minneutvikling.

• Hvilke bøker bør du lese for å øke intelligensen din?

Skrive ut

Hvilket nivå av iq anses som normalt?

Mange av oss har hørt uttrykket «menneskelig IQ». Dette begrepet høres ut når vi snakker om evnene til et individ, hans mentale utvikling. Konseptet "IQ" er intelligenskvotienten. Det er en vurdering av evnenivået i forhold til gjennomsnittlig intelligens til en person på samme alder som forsøkspersonen. For å bestemme nivået, må du bestå en spesiell test for logikk, fleksibilitet i tenkning, evnen til raskt å telle og identifisere mønstre.

Litt historie

Konseptet med "intelligenskvotient IQ" ble først formulert i 1912 av Wilhelm Stern. Dette er en veldig kjent psykolog og filosof. Han foreslo å bruke resultatet av å dele faktisk alder med intellektuell alder som hovedindikatoren på utviklingsnivået. Etter ham, i 1916, ble dette konseptet brukt i Stanford-Benet etterretningsskalaen.

Gradvis begynte folk å interessere seg aktivt for deres intelligensnivå, så et stort antall forskjellige tester og skalaer ble oppfunnet som gjorde det mulig å finne ut koeffisienten. Opprettelsen av en rekke tester førte til at mange av dem var upålitelige, så det er ganske vanskelig å sammenligne resultatene fra forskjellige tester.

Hvordan bestemme nivået av intelligens? I dag, på mange skoler, blir barn testet for å finne ut deres intelligensnivå. Utviklingen av Internett har bidratt til at mennesker, også voksne, enkelt kan testes på nett.

Hvordan finne ut din IQ

For å bestemme IQ-verdien ble det utviklet spesielle tester. Det er to typer:

• for barn 10-12 år;
• for barn over 12 år og voksne.

Måleteknikken er lik for alle alternativer, bare vanskelighetsgraden på spørsmålene endres. Hver test har et visst antall spørsmål og begrenset tidå passere dem.

De er utformet slik at resultatene, som er beskrevet av en sannsynlighetsfordeling, viser en gjennomsnittlig IQ på 100. Verdiene er gruppert i henhold til følgende skjema:

• koeffisienten på 50% av alle mennesker er i området 90-110;
• de resterende 50 % av personene er delt likt mellom de med en skåre under 90 og de med en skåre over 110.

Hvilket IQ-nivå tilsvarer mild mental retardasjon? Hvis indikatoren er under 70.

Oppgavene i testene er varierte, kompleksiteten til hver påfølgende oppgave øker. Det er problemer for logisk og romlig tenkning, kunnskap om matematikk, oppmerksomhet og evnen til å finne et mønster. Naturligvis, jo flere riktige svar en person gir, desto høyere vil vurderingen av intelligensnivået være.

Testene er designet for forskjellige aldersgrupper, så indikatorene til en lærer og en 12 år gammel student kan være de samme, fordi utviklingen av hver av dem vil samsvare med hans alder.

I dag på Internett kan du finne et stort antall forskjellige tester som tilbyr å finne ut nivået på kunnskap og intelligens. Men de fleste av dem ble ikke utviklet av fagfolk, så det er usannsynlig at de vil vise pålitelige resultater.

For å finne ut ditt intelligensnivå må du bruke profesjonelle tester, for eksempel:

• Kettler;
• Amthauer;
• Eysenck;
• Ravena;
• Wexler.

Hovedpåvirkningsfaktorer

Menneskesinnet er ganske vanskelig å definere og måle. Intelligens er en kombinasjon av kunnskap, ferdigheter og evner som akkumuleres gjennom et menneskes liv. Vår etterretning er basert på flere viktige faktorer, som påvirker koeffisienten:

• genetikk;
• matvaner til et barn i de første årene av livet;
• utdanning og mental stimulering av barnets mentale aktivitet av foreldre;
• rekkefølgen av fødsel av barn i familien;
• miljø.

Alt dette, i en eller annen grad, påvirker den mentale utviklingen til barnet.

Genetikk

Forskere har lenge begynt å utforske spørsmålet om hvor mye intelligensnivået IQ avhenger av gener. I mer enn et århundre har det blitt utført studier av geners innflytelse på mentale evner, som har vist at prosentandelen av avhengighet er i området 40-80%.

Nivået av intelligens hos en person avhenger av hjernens struktur og funksjonalitet. Disse to faktorene er nøkkelen. Forskjeller i de parietal-frontale delene av hjernen til forskjellige mennesker indikerer forskjellige nivåer av deres IQ. Jo høyere funksjonalitetsnivået til frontale områder av hjernen er, jo bedre kan det fungere: oppfatte og huske informasjon, løse ulike problemer.

Genetiske faktorer representerer potensialet som overføres fra foreldre til barnet. De er lite studert, men har en viktig funksjon for utvikling av mentale evner.

Kromosomavvik som er arvet påvirker også intelligensnivået. For eksempel Downs sykdom, som er preget av dårlig mental utvikling av barnet. Ganske ofte forekommer det hos barn hvis foreldre tilhører den eldre aldersgruppen.

Sykdommer under graviditet påvirker også babyens sinn. For eksempel kan røde hunder, som en vordende mor lider av, føre til negative konsekvenser for babyen: tap av hørsel, syn, lavt nivå intelligens.

Påvirkning av ernæring

Intelligensnivået avhenger av nøyaktig hva vi spiser de første leveårene, og hva den vordende mor spiste under graviditet og amming. Riktig og næringsrik ernæring har en positiv effekt på hjernens utvikling. Jo mer nyttige stoffer, vitaminer og mikroelementer vil bli konsumert av barnet gjennom moren og de neste årene etter fødselen vil størrelsen på hjernevelumet være større. Den er ansvarlig for læring og hukommelse.

Inntak av store mengder fettsyrer har en positiv effekt. Forskere har utført studier som har vist at hvis en kvinne bruker mye fettsyrer under svangerskapet, vil barn være betydelig foran andre i sin utvikling.

Oppdragelse

Utdanning er en av nøkkelfaktorene i utviklingen av mentale evner. Selv om en person av natur er genetisk disponert for et høyt IQ-nivå, på grunn av mangel på riktig oppdragelse og kvalitetsutdanning, vil ikke koeffisienten være høyere enn gjennomsnittet.

Utdanning inkluderer mange faktorer:

• familie livsstil;
• hjemmeforhold;
• utdanningsnivået;
• foreldres holdning.

For å studere påvirkningen av oppdragelse, skilte akademikere tvillinger og plasserte dem i forskjellige miljøer. Tross alt, hvis intelligens er et biologisk konsept, så burde det i teorien være det samme hos tvillinger, uavhengig av levekår. Dette er feil. Studier har vist at barn som bor på barnehjem har lavere intelligensnivå. Indikatoren avhenger også av hvordan foreldrene behandler barnet: om de tar dem med til flere klubber, tvinger dem til å studere musikk, tegne eller innpode en kjærlighet til logiske spill.

Familiens fødselsrekkefølge

Dette problemet har blitt studert i lang tid, men forskere har ikke vært i stand til å komme til en felles konklusjon om påvirkningen av fødselsrekkefølgen til et barn og antall barn i familien på deres mentale evner. Mange studier har vist at førstefødte barn er mer mentalt utviklet enn andre barn. I historien var de fleste astronauter, presidenter, forskere og kjente politiske skikkelser førstefødte.

Mange er interessert i spørsmålet om hvorfor dette skjer. Fødselsordre er ikke en dom. Den største effekten er at en familie med ett barn kan bruke mer tid, oppmerksomhet og ressurser på læring. Testing har vist at førstefødte barn kun er 3 poeng foran andre barn.

Miljø

Hvorvidt vi kan bruke alle evnene til hjernen vår, avhenger bare av oss: av livsstilen vår, tilstedeværelsen av dårlige vaner. Ulike dietter og giftstoffer påvirker utviklingen av intelligens gjennom hele livet.

Hvis den vordende moren røyker, drikker eller bruker narkotika, er det usannsynlig at barnet er friskt. En persons mentale ytelse kan forverres hvis han drikker eller forgifter sin egen kropp.

Forskere har funnet ut at nivået av intelligens hos mennesker fra forskjellige land er vesentlig annerledes. Noen tester har vist avhengigheten av gjennomsnittlig IQ av landets BNP, kriminalitet, fødselsrate og religion.

Noen interessante fakta om IQ:

• jo høyere koeffisient, jo mer omgjengelig er personen;
• amming øker poengsummen med 3-8 poeng;
• i sommerferien synker indikatoren;
• en poengsum over 115 garanterer at en person kan takle enhver jobb;
• personer med skårer under 90 er mer sannsynlig å bli antisosiale, havne i fengsel eller leve i fattigdom;
• jo lavere IQ, jo vanskeligere er det for en person å takle stress;
• Jo høyere poengsum, jo ​​mer selvsikker er personen.

IQ-verdier

Det høyeste nivået av intelligens oppnås av matematikeren Terence Tao fra Australia. Han har en koeffisient over 200 poeng. Dette er svært sjelden, fordi de fleste når knapt 100. Nesten alle prisvinnere Nobel pris er eiere av en høy IQ - over 150 poeng. Det er disse menneskene som hjelper teknologiutvikling, deltar aktivt i forskning, gjør ulike oppdagelser, studerer rom og fysiske fenomener.

Bemerkelsesverdige personer inkluderer Kim Peake, som kan lese en side i en bok på bare noen få sekunder, Daniel Tammet, som kan huske utrolig mange tall, og Kim Ung-Yong. Han gikk inn og begynte med suksess på studiene ved universitetet i en alder av 3.

La oss se på alle mulige intelligensindikatorer for IQ-tester:

1. Over 140. Dette er mennesker med utrolig intelligens og sjeldne kreative evner. De kan lett oppnå suksess i vitenskapelige aktiviteter. Bill Gates og Stephen Hawking kan skryte av denne indikatoren. Mennesker med høy IQ gjør de største oppdagelsene og er genier i sin tidsalder. Det er de som utforsker verdensrommet, skaper nye teknologier, søker etter kurer for sykdommer, studerer menneskets natur og verden. Prosentandelen av slike individer er bare 0,2 av jordens befolkning.
2. Indikator 131-140. 3 % av verdens befolkning kan skryte av dette nivået. De inkluderer Arnold Schwarzenegger og Nicole Kidman. Vellykkede mennesker som oppnår målene sine har et høyt nivå av intelligens. De kan bli suksessrike politikere, ledere, bedriftsledere og spesialister innen vitenskap.
3. Indikator 121-130. Intelligens på høyt nivå. Personer med denne indikatoren synes det er enkelt å studere ved et universitet. De utgjør 6 % av befolkningen. De lykkes, blir ofte ledere og er aktivt involvert i kreativitet.
4. Indikator 111-120. Over gjennomsnittlig intelligensnivå. Forekommer hos 12 % av befolkningen. De elsker å studere, de har ingen problemer med realfag. Hvis en person elsker og vil jobbe, kan han lett få en godt betalt jobb.
5. Indikator 101-110. De fleste mennesker på planeten har dette nivået av intelligens. Dette er gjennomsnittlig IQ, som indikerer nytten av en person. Mange av innehaverne har problemer med å uteksaminere seg fra universitetet, men med nok innsats kan de studere og få en god jobb.
6. Indikator 91-100. Resultatet for en fjerdedel av verdens befolkning. Hvis testen viser et slikt resultat, ikke fortvil eller bli opprørt. Slike mennesker studerer godt og kan jobbe innen ethvert felt som ikke krever betydelig mental innsats.
7. Indikator 81-90. Forholdet er under gjennomsnittet. Forekommer hos 10 % av menneskene. De gjør det ganske bra på skolen, men de får det sjelden høyere utdanning. De jobber ofte der de ikke trenger å gjøre mental innsats, de foretrekker å jobbe fysisk.
8. Indikator 71-80. Omtrent 10 % av befolkningen har dette intelligensnivået. Forekommer hos personer som lider av lett psykisk utviklingshemming. De studerer ofte ved spesialiserte skoler, men kan også studere ved vanlige videregående utdanningsinstitusjoner. Bare deres suksesser kommer sjelden over gjennomsnittet.
9. Indikator 51-70. Forekommer hos 7 % av befolkningen som har en lett form for psykisk utviklingshemming. De er sjelden fullverdige medlemmer av samfunnet, men de er ganske i stand til å leve selvstendig og ta vare på seg selv uten hjelp utenfra.
10. Indikatoren er 21-50. Svært lavt intelligensnivå, som forekommer hos 2% av menneskene. Enkeltpersoner lider av demens og er langt bak jevnaldrende i utvikling. De kan ikke studere normalt og har foresatte som hjelper dem å ta vare på seg selv.
11. Under 20. Slike mennesker utgjør ikke mer enn 0,2 % av befolkningen. Dette er en indikator på alvorlig mental retardasjon. Slike mennesker kan ikke leve for seg selv, gå på jobb, tjene egen mat, klær og overnatting, så de er konstant under vergemål. De kan ikke lære og lider ofte av psykiske lidelser.

Resultatet bør ikke tas som en enkelt sannferdig autoritet. Tross alt avhenger indikatoren av mange faktorer: miljø, arv, livsstil, bosted, religion.

Encyklopedisk YouTube

1 / 5

✪ Frykt offentlige taler. Filmen "IQ"

✪ Hvordan påvirker intelligens økonomisk suksess? // 16+

✪ Hvorfor blir folk smartere? Flynn-effekt, intelligenskvotient og IQ-tester

✪ EMOTIONELL INTELLIGENS TEST

✪ Hele sannheten om IQ tester IQ-intelligens / hvordan sjekke IQ

Undertekster

Historie

Begrepet IQ ble introdusert av den tyske forskeren Wilhelm Stern i 1912. Han trakk oppmerksomhet til alvorlige mangler i mental alder som en indikator i Binet-skalaen. Stern foreslo å bruke kvotienten av mental alder delt på kronologisk alder som en indikator på intelligens. IQ ble først brukt i Stanford-Binet intelligensskalaen i 1916 (opprinnelig av Binet i 1903).

Nå for tiden har interessen for IQ-tester økt mange ganger, noe som resulterer i fremveksten av mange forskjellige ubegrunnede skalaer. Derfor er det ekstremt vanskelig å sammenligne resultatene fra forskjellige tester, og selve IQ-tallet har mistet sin informative verdi.

Tester

Hver test består av mange forskjellige oppgaver med økende vanskelighetsgrad. Blant dem er testoppgaver for logisk og romlig tenkning, samt oppgaver av andre typer - tester inkluderer vanligvis logiske og aritmetiske oppgaver, orientering i praktiske situasjoner - evnen til uavhengig å sammenligne, generalisere kjente fakta (kreativ tilnærming, inkludert ikke-standard tenkning - tvetydige svar er tillatt , formulering av flere hypoteser, ulike argumenter), testing av RAM osv. Basert på testresultatene beregnes IQ. Det har blitt lagt merke til at jo flere testalternativer et forsøksperson tar, jo bedre resultater viser han. Den mest kjente testen er Eysenck-testen. Mer nøyaktige er testene til D. Wechsler, J. Raven, R. Amthauer, R.B. Cattell. Det er foreløpig ingen standard for IQ-tester.

Testene er delt inn etter aldersgruppe og viser utviklingen til en person tilsvarende hans alder. Det vil si at et 10 år gammelt barn og en universitetsutdannet kan ha samme IQ, fordi utviklingen til hver av dem tilsvarer aldersgruppen. Eysenck-testen er designet for aldersgruppen 18 år og eldre og gir et maksimalt IQ-nivå på 180 poeng.

Hva påvirker IQ

Arvelighet

Rollen til genetikk og miljø i å forutsi IQ er diskutert i Plomin et al.(2001, 2003). Inntil nylig ble arvelighet hovedsakelig studert hos barn. Ulike studier i USA har vist arvelighets innflytelse på IQ i området mellom 0,4 og 0,8. Dette betyr at forskjellen i IQ blant observerte barn avhenger av gener med 40 til 80 %. Resten avhenger av barnets levekår og målefeil. Arvelighet mellom 0,4 og 0,8 betyr at IQ i stor grad er arvelig.

Individuelle gener

Den menneskelige hjernen er ansvarlig for de fleste av de mer enn 17 000 genene som er tilgjengelige. Selv om noen studier viser påvirkningen av individuelle gener på IQ, har ingen signifikant effekt. De fleste av de identifiserte relasjonene mellom gener og IQ var falskt positive. Nyere studier har vist en svak påvirkning av individuelle gener på IQ blant både voksne og barn.

Søk etter arvelige årsaker til IQ

Forskning har begynt å utforske de genetiske forskjellene mellom mennesker med høy og lav IQ. Dermed starter Beijing Genomics Institute et prosjekt for et genomomfattende søk etter assosiasjoner hos personer med høy mentale evner. Oppdagelsen av genetiske årsaker kan tillate oppfinnelsen av midler for å øke IQ. Land som får tilgang til slike teknologier vil kunne komme enda lenger fremover i økonomisk, vitenskapelig og teknologisk utvikling.

Miljø

Miljøet, spesielt familien, har en betydelig innflytelse på utviklingen av et barns intelligens. Avhengighet ble identifisert på mange faktorer som karakteriserer levestandarden til en familie, for eksempel størrelsen og kostnadene til huset, årsinntekt, forhold mellom familiemedlemmer, metoder for utdanning og mer. Denne påvirkningen bringer IQ til en andel på 0,25 - 0,35. Men jo eldre barnet blir, jo svakere manifesterer denne avhengigheten seg, og forsvinner nesten helt i voksen alder. Disse studiene ble utført blant vanlige toforeldrefamilier.

På grunn av de genetiske egenskapene til hver person, kan barn fra samme familie reagere forskjellig på de samme miljøfaktorene.

Et usunt, begrenset kosthold kan redusere hjernens evne til å behandle informasjon. Undersøk 25 446 personer Dansk nasjonal fødselskohort førte til konklusjonen at å spise fisk under graviditet og amming av et spedbarn øker dets IQ.

En annen studie av mer enn 13 tusen barn fant at amming kan øke et barns intelligens med 7 poeng. Etter publiseringen av disse resultatene ble de utsatt for hard kritikk, og tre kritiske svar på artikkelen ble publisert i samme tidsskrift. Har ikke blitt notert nok full analyse tidligere studier og ignorerer aksepterte teorier, en enklere alternativ mekanisme for dannelse av endringer i IQ ble foreslått, tilstrekkeligheten av testen i denne alderskategorien av fag ble stilt spørsmål ved, ubalansen ("bias") til fagene når det gjelder språksammensetning ble bemerket, andre metodiske problemer ble vektlagt, og generelt sett har det vært stilt spørsmål ved påliteligheten av resultatene.

Gruppeforskjeller

Gulv

Etter å ha undersøkt mer enn 2000 artikler og bøker publisert siden 1966, konkluderte forfatterne av The Psychology of Sex Differences (Maccoby og Jacklin, 1974) at de fleste påstandene om forskjeller mellom kjønnene er ubegrunnede. I de fleste IQ-tester er forskjellen i resultater mellom menn og kvinner enten fraværende eller statistisk insignifikant. Den eneste empirisk støttede forskjellen er i romlige resonneringsoppgaver, hvor menn i gjennomsnitt presterer bedre.

Rase og nasjonalitet

Studier blant innbyggere i USA har vist [ ] tilstedeværelsen av et statistisk signifikant gap mellom gjennomsnittlig IQ for forskjellige rasegrupper. I følge The Bell Curve (1994), er gjennomsnittlig IQ for afroamerikanere 85, latinamerikanere er 89, hvite (europeisk avstamning) er 103, asiater (kinesisk, japansk og koreansk avstamning) er 106, og jøder er 113.

Dette gapet kan brukes som en begrunnelse for den såkalte. "vitenskapelig rasisme", men ifølge noen studier er gapet gradvis i ferd med å lukkes.

I tillegg har gjennomsnittlig IQ målt ved eldre tester økt over tid. Som et resultat av Flynn-effekten samsvarer gjennomsnittlig IQ for svarte i 1995 gjennomsnittlig IQ for kaukasiere i 1945. Slike betydelige endringer som har skjedd over flere tiår kan ikke forklares med genetiske faktorer.

Påvirkningen av sosiale faktorer på IQ bekreftes av studier av foreldreløse barn. I USA har barn av afrikansk avstamning oppdratt av hvite adoptivforeldre ~10 % høyere IQ enn ikke-hvite adoptivforeldre. I en studie, i tre av fire tester, ble det ikke funnet statistisk signifikante raseforskjeller i IQ blant unge (2-5 år) barn i barnehjem i Storbritannia; i en test viste hvite barn lavere resultater

En forskjell på 10-15 poeng i IQ-vurdering ble observert når man sammenlignet gjennomsnittsindikatorene for undertrykte sosiale grupper (urørlige i India, Burakumin i Japan, Maori i New Zealand) og de dominerende sosiale gruppene i disse landene. Forskjellen forsvant imidlertid ved emigrasjon til et annet land, for eksempel viste en studie blant barn av japanske immigranter i USA ingen forskjeller i burakuminindikatorer fra andre japanere. På dette grunnlaget ble det dannet en teori om nøkkelinnflytelsen til den sosiale strukturen i samfunnet og sosial identifikasjon i læring og avleggelse av prøver. Slik identifikasjon kan også føre til at afroamerikanske barn ser på gode karakterer og ønsket om å få en høystatusjobb som et svik mot deres identitet.

Et land

Det er funnet forskjeller i gjennomsnittlig IQ mellom land. En rekke studier har funnet en sammenheng mellom gjennomsnittlig IQ i et land og dets økonomiske utvikling, BNP (se for eksempel), demokrati, kriminalitet, fødselsrate og ateisme. I utviklingsland vil miljøfaktorer som dårlig ernæring og sykdom sannsynligvis senke den gjennomsnittlige nasjonale IQ.

Helse og IQ

Dårlig ernæring i barndommen er avgjørende for mental utvikling; dårlig ernæring kan redusere IQ.

Sosiale konsekvenser

Skoleprestasjoner

American Psychological Association, i sin rapport Intelligence: Knowns and Unknowns (1995), bemerker at på tvers av alle studier har barn med høy score på IQ-tester en tendens til å lære mer skolemateriell enn jevnaldrende med lavere poengsum. Korrelasjonen mellom IQ-skårer og karakterer er omtrent 0,5. IQ-tester er en måte å velge begavede barn på og lage individuelle (akselererte) utdanningsplaner for dem.

Suksess i vitenskapelige aktiviteter

Noen studier har funnet at engasjement og originalitet spiller en høyere rolle for å oppnå suksess innen vitenskap. Dr. Eysenck gir imidlertid en gjennomgang av IQ-målinger (Roe, 1953) av fremragende vitenskapsmenn, et nivå under nobelprisvinnerne. Deres gjennomsnittlige IQ var 166, selv om noen fikk 177, det maksimale testresultatet. Deres gjennomsnittlige romlige IQ var 137, selv om den kan ha vært høyere i yngre aldre. Deres gjennomsnittlige matematiske IQ var 154 (fra 128 til 194).

Arbeidsproduktivitet

I følge Frank Schmidt og John Hunter, når ansetter søkere uten relevant erfaring, er den mest vellykkede prediktoren for fremtidig ytelse generell intellektuell evne. Når det gjelder å forutsi jobbytelse, har IQ en viss effektivitet for alle jobber som er studert til dags dato, men denne effektiviteten varierer avhengig av type jobb. Selv om IQ er nærmere knyttet til tenkeevner enn motoriske ferdigheter, forutsier score på IQ-tester ytelse i alle yrker. Gitt dette, for de mest dyktige yrkene (forskning, ledelse), er det mer sannsynlig at lav IQ er en barriere for tilstrekkelig ytelse, mens atletisk styrke (armstyrke, hastighet, utholdenhet og koordinasjon) for de minst dyktige yrkene er mer sannsynlig å forutsi ytelse. I utgangspunktet er prediksjonskraften til IQ assosiert med raskere tilegnelse av relevant kunnskap og ferdigheter på arbeidsplassen.

American Psychological Associations rapport "Intelligence: Known and Unknown" bemerker at mens IQ forklarer bare 29% av variasjonen i jobbytelse, andre Personlige karakteristikker, som mellommenneskelige ferdigheter, personlighetstrekk, etc., er sannsynligvis av like stor eller større betydning, men det finnes foreløpig ingen verktøy for å måle dem like pålitelige som IQ-tester.

Inntekt

Noen studier har vist at intellektuell evne og jobbytelse er lineært relatert, slik at høyere IQ fører til høyere jobbytelse. Charles Murray, medforfatter av The Bell Curve, fant at IQ har en betydelig innvirkning på en persons inntekt, uavhengig av familien og sosial klasse som en person vokste opp i.

American Psychological Association, i sin rapport Intelligence: Knowns and Unknowns (1995), bemerker at IQ-score forklarer omtrent en fjerdedel av forskjellene i sosial status og en sjettedel av forskjellene i inntekt.

IQ og kriminalitet

American Psychological Association bemerker i sin rapport "Intelligence: Known and Unknown," at korrelasjonen mellom IQ og kriminalitet er -0,2 (omvendt forhold). En korrelasjon på 0,20 betyr at den forklarte variansen i kriminalitet er mindre enn 4 %. Det er viktig å forstå at årsak-virkning-forholdet mellom IQ-testresultater og sosiale konsekvenser kan være indirekte. Barn med dårlige skoleprestasjoner kan føle seg fremmedgjort, og derfor er det mer sannsynlig at de begår kriminalitet sammenlignet med barn som presterer godt faglig.

I The g Factor (Arthur Jensen, 1998) siterer Arthur Jensen data som viser at personer med IQ mellom 70 og 90, uavhengig av rase, er mer sannsynlig å begå forbrytelser enn personer med IQ under eller over dette området. med kriminalitet som topper på 80 -90.

Men faktisk kan dataene som brukes av A. Jensen bare indikere en høyere frekvens fiksering fakta om å begå lovbrudd med en pålitelig etablert sammenheng "forbryter - lovbrudd" i forhold til personer med lave verdier IQ. Med andre ord: det er godt mulig at lovbrytere med høy IQ rett og slett har mindre sannsynlighet for å bli tatt. Og som et resultat blir lovbruddene de begikk regnet som begått av ukjente personer (følgelig med et ukjent IQ-nivå).

Annen

Gjennomsnittlig IQ for et lands befolkning er relatert til landets BNP (se IQ og rikdom of nasjoner) og statens effektivitet.

Det er en studie som fant en korrelasjon på 0,82 mellom den generelle intelligensfaktoren og SAT-poengsummen (den russiske ekvivalenten er Unified State Exam).

Kritikk

IQ-tester har gjentatte ganger blitt kritisert av forskere. Dermed oppdaget doktor i fysiske og matematiske vitenskaper, akademiker ved det russiske vitenskapsakademiet V. A. Vasiliev at i Eysencks IQ-tester var en betydelig del av problemene feil sammensatt, eller forfatterens løsninger var feil. Her er Vasilievs uttalelser om denne saken:

Jeg...bestemte meg for å studere prøvene uten hastverk, spesielt siden svarene deres systematisk ikke falt sammen med mine i problemer fra mine fagområder: logikk og geometri. Og jeg oppdaget at de fleste av testforfatterens avgjørelser var feil. Og i noen tilfeller kan testpersonen bare gjette svaret - det gir ingen mening å stole på logikk.

For dette formål kan det bemerkes at IQ-testoppgaver vurderer ikke bare evnene til logisk, deduktiv tenkning, men også induktiv tenkning. Reglene for å utføre noen IQ-tester advarer på forhånd om at i noen oppgaver følger ikke svarene entydig fra oppgaven, og du må velge det mest fornuftige eller enkle svaret [ ] . Dette tilsvarer mange ekte livssituasjoner, som det ikke er noe klart svar på.

Hvis en person svarte på samme måte som Eysenck, demonstrerer han dermed bare standardiseringen av tenkningen hans, en rask og forutsigbar reaksjon på en enkel stimulans. En litt mindre flat person vil tenke seg om hundre ganger før han svarer... Det finnes et utall mulige løsninger på hvert slikt problem. Jo smartere du er, jo mer sannsynlig er det at avgjørelsen din ikke vil falle sammen med forfatterens.
Den praktiske betydningen her er bare én: for de som gir det "riktige" svaret på testen, vil det være lettere å passe inn i det gjennomsnittlige utdanningssystemet og kommunisere med folk som tenker på samme måte som ham. Generelt tester Eysenck for ideell gjennomsnittlighet.

Uten målet om å kritisere IQ-tester, viste imidlertid den sovjetiske psykologen Lev Semyonovich Vygotsky i sine arbeider at den nåværende IQ-en til et barn sier lite om utsiktene for hans videre utdanning og mentale utvikling. I denne forbindelse introduserte han konseptet "sone for proksimal utvikling".

se også

• International Society for Filosofical Research, ISPE
• Marilyn Vos Savant er eieren av den høyeste IQen i verden ifølge Guinness rekordbok

Notater

1. Dessuten, ifølge resultatene fra noen studier, har tyskere i gjennomsnitt en høyere IQ enn innbyggere i andre land [ ] (lenke utilgjengelig siden 26.04.2015)
2. IQ// Stor Sovjetisk leksikon(i 30 bind) / A. M. Prokhorov (sjefredaktør). - 3. utg. - M: Sov. leksikon, 1973. - T. XIII. - S. 306. - 608 s.
3. Plomin et al. (2001, 2003)
4. R. Plomin, N. L. Pedersen, P. Lichtenstein og G. E. McClearn (05 1994). «Variabilitet og stabilitet i kognitive evner er stort sett genetiske senere i livet. Atferd Genetikk. 24 (3): 207. DOI:10.1007/BF01067188 . Tilgangsdato 2006-08-06. henvisning);Sjekk datoen i |month= (hjelp på engelsk)
5. Neisser et al. . Intelligens: Vet og Ukjente (udefinert) . Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association (7. august ). Hentet 6. august 2006. Arkivert 1. juni 2012.
6. Bouchard TJ, Lykken DT, McGue M, Segal NL, Tellegen A (okt 1990). . Vitenskap (tidsskrift). 250 (4978): 223-8. PMID. Bruker utdatert |month= parameter (hjelp)
7. World Intelligence Network. IQ og genetikk
8. Gosso, M. F. (2006). "SNAP-25-genet er assosiert med kognitiv evne: bevis fra en familiebasert studie i to uavhengige nederlandske kohorter." Molekylær psykiatri. 11 (9): 878–886. DOI:10.1038/sj.mp.4001868.
9. Gosso MF, de Geus EJ, van Belzen MJ, Polderman TJ, Heutink P, Boomsma DI, Posthuma D. SNAP-25-genet er assosiert med kognitiv evne: bevis fra en familiebasert studie i to uavhengige nederlandske kohorter
10. Pietropaolo, S.; Crucio, W. E. (2010). "Gener og erkjennelse." Wiley tverrfaglige anmeldelser: kognitiv vitenskap. 2 (3): 345-352. DOI:10.1002/wcs.135.
11. Deary, I.J.; Johnson, W.; Houlihan, L. M. (2009). "Genetiske grunnlaget for menneskelig intelligens." Menneskelig genetikk. 126 (1): 215-232. DOI:10.1007/s00439-009-0655-4. PMID.
12. C. F. Chabris, B. M. Hebert, D. J. Benjamin, J. P. Beauchamp, D. Cesarini, M. J. H. M. van der Loos, M. Johannesson, P. K. E. Magnusson, P. Lichtenstein, C. S. Atwood, J. Freese, T. S. Hauser, R. M. Hauser, N. I. Hauser, N. . (2011). De fleste rapporterte genetiske assosiasjoner med generell intelligens er sannsynligvis falske positive. Psykologisk vitenskap
13. Davies, G.; Tenesa, A.; Payton, A.; Yang, J.; Harris, S.E.; Liewald, D.; Ke, X.; Hellard, S. Le; Christoforou, A.; et al. (2011). "Genomomfattende foreningsstudier" fastslår at menneskelig intelligens er svært arvelig og polygen. Mol Psykiatri. 16 : 996-1005. DOI:10.1038/mp.2011.85. PMC. PMID.
14. B. Benyamin, B. Pourcain, O. S. Davis, G. Davies, N. K. Hansell, M. J. Brion, R. M. Kirkpatrick, R. A. Cents, S. Franic, M. B. Miller, C. M. Haworth, E. Meaburn, T. S. Price, D. M. Evans, N. Timpson , J. Kemp, S. Ring, W. McArdle, S. E. Medland, J. Yang, S. E. Harris, D. C. Liewald, P. Scheet, X. Xiao, J. J. Hudziak, E. J. de Geus, C. Wellcome Trust Case Control, V. W. Jaddoe , J. M. Starr, F. C. Verhulst, C. Pennell, H. Tiemeier, W. G. Iacono, L. J. Palmer, G. W. Montgomery, N. G. Martin, D. I. Boomsma, D. Posthuma, M. McGue, M. J. Wright, G. Davey De Smithary, I. J. Plomin og P. M. Visscher. (2013). Barndomsintelligens er arvelig, svært polygen og assosiert med FNBP1L. Mol Psykiatri