Materiale (8. klasse) om temaet: CV av leder for en barneorganisasjon. Presentasjon om temaet «Portefølje til en studentregjeringsleder Sammendrag av meg og min offentlige organisasjon

Offisielle dokumenter

Kreative arbeider

Sosial praksis

Sammendrag Den utførte forskningen presenterer en analyse av to prosesser: Kristning og opplysning. Hensikten med studien er å identifisere påvirkningen av utdannings- og misjonsaktiviteter på livsformen til ob-ugrerne. For å oppnå dette målet ble følgende metoder brukt: – Forskning og analyse av vitenskapelig litteratur TTIAMZ (Tobolsk State Historical and Architectural Museum of the Reserve (vitenskapelig bibliotek)). – Arbeid med forskere fra TGIAMZ, Surgut State University, Ugra State University, Museum "Nature and Man", et etnografisk museum basert på en liten skole i landsbyen Lempino; Nefteyugansk-regionen. – Analyse av arkivmateriale til TFGATO (Tobolsk-grenen av statsarkivet i Tyumen-regionen) (metode for vitenskapelig objektivitet, problematisk kronologisk metode, statisk). – Systematisering og generalisering. Som et resultat av studien ble det funnet at utdanning gjennom alle utdannings- og misjonsaktiviteter i Khanty-Mansi autonome okrug ble utført ovenfra. Og målet med utdanning og oppvekst under moderne forhold bør være å overføre kunnskap og kulturelle verdier akkumulert av den siste generasjonen. Og hvis denne betingelsen er oppfylt, vil effektiviteten til utdanning bli høyere, og derfor vil det ikke være noen "tap".

Seksjon nr. 1. Personlige dokumenter og materialer.

Liste over innsendte dokumenter:

1. Sammendrag;

2. Selvbiografi;

3. Essay-refleksjon

"Hvorfor jeg ble leder av studentstyret";

4. Kopier av personlige vitnemål, vitnemål, ID-er og attester som indikerer prestasjoner i samfunnsmessig betydningsfulle og samfunnsnyttige aktiviteter.

GJENOPPTA

Leder for studentstyret.

Fullt navn: Manilenko Ilya Aleksadrovich

Statsborgerskap: Russland

Fødested: Krim, Nakhimovsky-distriktet, landsbyen Frontovoye. Full hjemmeadresse: 2638180, Sevastopol, Nakhimovsky-distriktet, Frontovoye-landsbyen, Yubileynaya-gaten, bygning 3, leilighet 24.

Studiested: GBOU ungdomsskole nr. 55

Klasse: 8.

Mobiltelefon: +79780146421

E-post: [e-postbeskyttet]

Erfaring fra sosiale aktiviteter:

Ytterligere bedriftsinformasjon: Jeg snakker engelsk og en datamaskin.

Personlige egenskaper: Jeg er forsiktig og tar mitt ansvar på alvor

Gjenoppta dato

Personlig signatur:

Selvbiografi.

Jeg, Manilenko Ilya Aleksandrovich, ble født 13. desember 2002 i landsbyen Frontovoye, Nakhimovsky-distriktet i Sevastopol. Mor - Manilenko Ekaterina Sergeevna, født i 1977. Far: Manilenko Alexander Alexandrovich, født i 1975. I 2009 gikk jeg på skole nr. 55 i byen Sevastopol, hvor jeg for tiden studerer i åttende klasse. Siden første klasse har jeg vært interessert i idrett, var jeg involvert i fotball, sjakk, friidrett, basketball I fjerde klasse gikk jeg på en musikkskole for kunst for å studere piano, nå studerer jeg i 5. klasse. musikkskole, og jeg begynte også å engasjere meg i teater, har jeg studert i seks år nå i teatergruppen «Fidgets» i Kulturhuset. Verkhnesadovoe. Jeg er interessert i historie.

Essay-refleksjon

om emnet "Hvorfor jeg ble leder av studentregjeringen."

En person stiller seg ofte spørsmål som han søker begrunnede svar på. Og jeg må finne ut av det: lages ledere eller blir ledere født? Jeg vil umiddelbart skissere mitt subjektive synspunkt: de blir utelukkende.
Vel, for det første er det ingen hemmelighet at viljestyrke, besluttsomhet, ønsket om å endre og endre gjør underverker. Så hvorfor kan ikke en stille, iøynefallende person ønske å bli leder og begynne å utvikle de tilsvarende egenskapene? "Hvis du bare vil, kan du samle stjerner fra himmelen ..."
For det andre virker det for meg at det ikke er behov for blindt å tro på eksistensen av skjebnen og en slags makt som kontrollerer mennesker. Mennesket er et fritt vesen, det har rett til å velge og bygge sitt eget liv. Det er ingen grunn til å sukke trist, dømt: "Ikke skjebnen!" – nei, motvilje. For det tredje må du fortsatt forstå hvem en leder er. En leder er en sterk personlighet med sosialt betydningsfulle egenskaper, som evnen til å tenke nøkternt under alle omstendigheter, med andre ord ro; kommunikasjonsevner, evnen til å overbevise andre, lede, lede til visse aktiviteter; mye erfaring. Og jeg sier ikke nå at denne aktiviteten bare skal være nyttig og betydningsfull for samfunnet. Er ikke de samme lederne av krig helter? Napoleon Bonaparte, for eksempel.
Hvilken annen konklusjon kan trekkes fra definisjonen av ordet? Jeg tror en person ikke kan bli født med slike egenskaper med en gang. Mange av dem kommer mye senere; for at andre skal dukke opp, må du forstå folks psykologi veldig subtilt. En leder er på en måte en magiker: først sjarmerer han, så drar han ham med seg.

Og, kanskje, hovedsaken her er at handlingene hans ikke er ulovlige, de bryter ikke artikkel tjueni (klausul 1 - ytrings- og tankefrihet; klausul 2 - utillatelighet av propaganda eller agitasjon som oppfordrer til fiendtlighet; klausul 3. – ikke tvang til å uttrykke tanker), og heller ikke den trettifjerde (klausul 1 – fri bruk av ens evner) i den russiske føderasjonens grunnlov.
I tillegg må lederen utvilsomt være utdannet og lærd, han må være i stand til å løse eventuelle problemer, han er delvis en monark. Jeg tror at et monarki, det være seg begrenset eller absolutt, er en av de mest korrekte styreformene, der herskeren, kan man si, er et ideal.

Hvor kan jeg få kunnskap, denne samme lærdommen? Bare ved hjelp av kontinuerlige studier og arbeid, men da vil alt ordne seg lett. "Det er vanskelig å trene, lett i kamp," som den store russiske sjefen V. A. Suvorov sa. Forresten, litt om ham.
Alle vet at han i veldig ung alder hørte de mest skuffende prognosene fra leger. Så hva nå? Resignere deg selv, underkaste deg en ikke-eksisterende skjebne? Og han var opprørsk, ikke unnvikende – en ekte helt og leder! Og vil du virkelig si at han ble født på denne måten? Kanskje noen vil hevde at dette igjen er skjebnen. Men det virker for meg som om dette ikke er et argument. Og hvor mange eksempler på mennesker som Suvorov! De er blant oss.
Avslutningsvis vil jeg si at det kanskje er forutsigbart å lese og høre etter resonnementet mitt, men jeg tror at hendelser av denne typen ikke er ment å identifisere eller finne ledere, men å skape dem. Og selvfølgelig vil jeg ønske alle, uansett hvor de er, lykke til med å nå målet om ledelse.

Personlige prestasjoner.

1. Takk for aktiv deltakelse på konserten på alumnetreffkvelden

2. Takk for aktiv deltakelse på konserten til lærerens dag

3. Takknemlighet for deltakelse i formasjonsgjennomgangen og sangene til det militære sportsspillet "Zarnitsa"

4. Takknemlighet for å delta i «Sigarettprøven»-arrangementet.

5. Takk for å delta på konserten dedikert til Seiersdagen

6. Takknemlighet for deltakelse i konkurransen "Gjennomgang av formasjon og sanger" av spillet "Rubezh-48"

7. Takknemlighet for deltakelse i konkurransen om det militærpatriotiske spillet "Frontier"

8. Takk for aktiv deltakelse i montering av skoleutstyr

9. Attest for gode prestasjoner i læring 1. klasse

10. Attest for gode faglige prestasjoner i 2. klasse

11. Attest for gode faglige prestasjoner i 3. klasse

12. Attest for 3. plass i en sjakkturnering

13. Attest for aktiv deltakelse i skolens offentlige liv

14. Diplom for suksess og gode resultater i å lære engelsk

15. Attest for gode faglige prestasjoner, karakter 5

16. Attest i forbindelse med 10-årsjubileet til Barneteateret "Fidgets"

Vil du bli bedre på datakunnskaper?

Det er alltid ubehagelig når programgrensesnittet endres, innstillinger går tapt og nødvendige knapper forsvinner. En av disse ubehagelige situasjonene er forsvinningen av visningen av ark i panelet ved siden av rullen. Kanskje skjedde dette ved et uhell, eller kanskje barna klarte å fjerne arkene fra programmet, eller det spøkte kollegaene 1. april. Fraværet av et arkpanel i vinduet er praktisk når brukeren alltid jobber med ett ark, men oftest er det fortsatt behov for ark. Hvordan aktiverer jeg visning av Excel-ark i bunnpanelet?

Les nye artikler

Hvis du er lærer, så har du selvfølgelig lurt på: hvilke bøker må du lese for å få arbeidet ditt til å gi glede og tilfredsstillelse? Det er ingen tvil om at du nå kan finne et vell av informasjon om dette problemet på Internett. Men det er veldig vanskelig å forstå et slikt mangfold. Og å finne ut hvilke bøker som virkelig vil hjelpe deg, vil ta mye tid. I denne artikkelen vil du lære om hvilke bøker hver lærer bør lese.

Klarheten i materialet motiverer barneskolebarn til å løse pedagogiske problemer og opprettholder interessen for faget. Derfor er en av de mest effektive undervisningsmetodene bruken av flashcards. Kort kan brukes når du underviser i alle fag, inkludert i klubbaktiviteter og fritidsaktiviteter. For eksempel er de samme kortene med grønnsaker og frukt egnet for undervisning i telling i matematikktimer, og for å studere temaet ville og hageplanter i leksjoner om den naturlige verden.

Kjennetegn på en presidentkandidat

elev av 8. klasse,

Oldeeva Galina Anatolyevna, født i 2000.

Oldeeva Galina har studert på skolen vår siden andre klasse. I løpet av studieårene viste hun seg bare på den positive siden. Gjennom skoleårene presterer hun godt og utmerket og har en eksemplarisk oppførsel. Galina er klassens president og tar aktivt del i livet til klassen og skolen. Skoleolympiader, konkurranser og klassebegivenheter er ikke komplette uten hennes deltakelse. Men Galina er rik ikke bare på mentale evner, men også på moralske. Av natur er hun veldig sosial, munter og lydhør. Galina er veldig interessert i skolens liv. Hun vil gjerne gjøre endringer som vil forbedre elevenes kunnskaper, samt deres interesse for skolen.

Gi henne denne muligheten!

Gjør det riktige valget!

Kjennetegn på en presidentkandidat

Skolens selvstyre MBOU "Videregående skole nr. 21",

8. klasse elev,

Omakaev Sanji Bodzhaevich, født i 2000.

Under studiene på skolen vår viste Omakaev Sanji seg som en pliktoppfyllende og dyktig student. Tar aktivt del i skolens og klassens liv. Deltar på skole- og byolympiadei matematikk, historie, samfunnsfag, biologi, engelsk . Vinner og prisvinner av skoleolympiade i matematikk og samfunnsfag. Gjennom alle studieår viste han seg bare på den positive siden. Jeg har varme og vennlige forhold til klassekameratene mine, både gutter og jenter. Han skilte seg alltid ut for sin spesielle sans for humor og karisma. Han nyter autoritet blant sine jevnaldrende og har mange venner. På fritiden fra studiene driver han med idrett. Han er taktfull og respektfull overfor lærere.

Sanji er ansvarlig, målrettet, allsidig, omgjengelig, har lederevner og er hardtarbeidende. Har selvtillit. Behandler eldre med respekt.

Valgprogram for kandidaten til president for skolen

Omakaeva Sanji Bodzhaevich

elev 8 "a" klasse MBOU "Videregående skole nr. 21"

Hvis jeg blir valgt, påtar jeg meg:

Forsvare elevenes rettigheter og interesser ved hjelp av skolens selvstyre.

Opprettholde kontakt med bykomiteen for ungdom og idrett, noe som vil føre til aktiv deltakelse fra våre skoleelever i kulturelle og idrettsarrangementer i byen og republikken.

U etablere kontroll med overholdelse av renhold og orden i skolen ved hjelp av vaktklasser.

Gjennomføre forklarende samtaler med deltakelse av politi og trafikkpoliti om forebygging av kriminalitet blant studenter.

Involvere sosialt aktive skoleelever i et aktivt skoleliv.

Organisere og gjennomføre sportsbegivenheter, ferier og diskoteker.

Ta hensyn til problemer i skolens kantine i samarbeid med skolens ledelse og foreldre.

Det kan ikke finnes en bedre president

Sanji vil hjelpe i alle problemer!

Kandidatens valgprogram

Skoleledere

Oldeeva Galina Anatolyevna

elev 8 "a" klasse MBOU "Videregående skole nr. 21"

MINE HOVEDOPGAVER:

Forbedrer disiplinen!Jeg vil at orden skal råde på skolen! Respekt for lærere og elever!

Skaper hygge og trivsel på skolen!

Du kan sammen med skoledirektøren komme opp med et program for å tiltrekke deg sponsormidler for å gi skolen moderne læremidler.

Oppdra barn i nasjonale tradisjoner!

Slik at barn vet hvem deres forfedre er! Hvilken kultur og tradisjoner våre Store Folk har! Morsmålet er sjelen til folket!Språk er et viktig verktøy i dannelsen av personlighet.

Involver elevene i en sunn livsstil!

Organiser flere idrettsseksjoner på skolen. Oppdater treningsutstyret ditt.

Forbedre skolematen!

Utvid menyen!

Slik at elevene ikke forblir sultne hele dagen! Reduser prisene på bakervarer!

Sikre retten til hvile!

Organiser underholdende, lærerike arrangementer og konkurranser.

Vil du at skolehverdagen skal være lys?

MBOU "Videregående skole nr. 21"

8. klasse elev

Oldeeva Galina Anatolevna

Jeg, Galina Oldeeva, er elev i 8. klasse ved hjemmeskolen vår.

Jeg tror at en av hovedoppgavene er å skape trivsel og hygge på skolen! For å få til dette er det nødvendig å trekke flere elever til skolehverdagen. I dag kommer de fleste barn til skolen med følelsen av at ingenting avhenger av dem, og jeg håper å endre det. Skolen er tross alt ikke bare et sted hvor vi kan få kunnskap, men også få venner og uttrykke oss. Dette bør imidlertid ikke påvirke elevenes prestasjoner! Tross alt er KUNNSKAP nøkkelen til suksess!

Det er mange kandidater, men bare ett valg,

Kandidat til stillingen som president

MBOU "Videregående skole nr. 21"

8. klasse elev

OMAKAEV SANJI BOJAEVICH

Jeg, kandidat for skolepresident, Omakaev Sanji, gjennomgått skolens problemer nøye. Bare en målrettet person som ser på fremtiden kan oppnå suksess med å løse disse problemene. Jeg forsvarer alltid interessene, verdigheten og rettighetene til elevene i klassen min. Så jeg bestemte meg for å akseptere tilbudet om å nominere meg selv til stillingen som president ved skolen, da jeg ønsker å fortsette å styrke skolens selvstyre.

da tar du det riktige valget!

Portefølje

Leder for studentstyret

"MEG OG MIN OFFENTLIGE FORENING"

Etternavn: Manokhina

Navn: Daria

Etternavn: Vladislavovna

Stillingstittel: President for barneorganisasjonen "Friends"

Skole: MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" filial nr. 1 i landsbyen Staroseslavino

Klasse: 11

Personlig signatur ________

Seksjon nr. 1. Personlige dokumenter og materialer.

Liste over innsendte dokumenter:

1. Sammendrag;

2. Selvbiografi;

3. Essay-refleksjon

"Hvorfor jeg ble leder av studentstyret";

4. Kopier av personlige vitnemål, vitnemål, ID-er og attester som indikerer prestasjoner i samfunnsmessig betydningsfulle og samfunnsnyttige aktiviteter.

Gjenoppta

"Leder for studentregjeringen"

Fullt navn: Manokhina Daria Vladislavovna

Statsborgerskap: Russland

Fødested: Tambov-regionen Pervomaisky-distriktet.

Full hjemmeadresse: 393714 Sovetskaya str. 151, landsbyen Staroseslavino, Pervomaisky-distriktet, Tambov-regionen

Hjemmetelefon: 71 – 3-17

E-post: -

Pass: 6811 664893 utstedt 09.04.2011 Institutt for indre anliggender i Pervomaisky-distriktet i Tambov-regionen

Studiested: Kommunal utdanningsinstitusjon

filial nr. 1 MBOU "Pervomaiskaya ungdomsskole"

i landsbyen Staroseslavino

Tambov-regionen Pervomaisky-distriktet Staroseslavino st. Sovetskaya 111a

Klasse: 11.

Tilleggsutdanning:

Erfaring fra sosiale aktiviteter:

Viktigste personlige prestasjoner:

år	Navn på hendelsen
	Diplomet tildeles barneorganisasjonen "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen. Staroseslavino for 1. plass i kategorien "Sanitærpost" i det regionale militære sportsspillet "Zarnitsa".
Diplomet deles ut til barneorganisasjonen "Venner" av MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen. Staroseslavino 1. grad for aktiv deltakelse i barnepressefestivalen "Media - New Generation" i TV-kategorien.
Diplomet tildeles barneorganisasjonen "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen. Staroseslavino for deltakelse i den regionale festivalen for den iscenesatte sangen "Syng sangen som den pleide å være ...", dedikert til 85-årsjubileet for pionerene.
	Diplomet tildeles barneorganisasjonen "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen. Staroseslavino for aktiv deltakelse i distrikts- og regionale konkurranser til Union of Children's Organizations of the Pervomaisky District.
	Diplomet deles ut til barneorganisasjonen "Friendly" MBOU "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen. Staroseslavino-teamet “Luntiki” tok 3. plass i den regionale festivalen - konkurranse av skole KVN-lag “KiViNchik”.
	Diplomet tildeles primærbarneorganisasjonen "Friends" av MBOU "Pervomaisk Secondary School" for deres kreative tilnærming og effektive aktiviteter i implementeringen av programmet "World of Security" og i forbindelse med 20-årsjubileet for Union of Children's. Organisasjoner i Pervomaisky-distriktet.
	Diplomet tildeles barneorganisasjonen «Vennlig» MBOU «PSOSH», avdeling i bygda. Staroseslavino basert på resultatene fra studieåret 2012-2013 for den kreative tilnærmingen og oppnådde resultater i implementeringen av programmet "Fra hjertet"
Diplomet tildeles barneorganisasjonen «Vennlig» MBOU «PSOSH», avdeling i bygda. Staroseslavino for 2. plass i den sovjetiske konkurransen "Vær den første blant likeverdige"

Ytterligere bedriftsinformasjon: Jeg bruker en datamaskin flytende, jeg har gode vokale evner, jeg er medlem av dansegruppen "New Baby"

Personlige egenskaper: Jeg er forsiktig, pliktoppfyllende, sosial, ansvarlig.

Hobby: Jeg elsker å synge og danse.

Gjenoppta dato

Selvbiografi.

Jeg, Daria Vyacheslavovna Manokhina, ble født 7. juni 1997 i landsbyen Staroseslavino, Tambov-regionen. Jeg gikk i første klasse på Pervomaiskaya Secondary School i 2004. I 2007 gikk jeg for å studere i femte klasse ved Pervomaiskaya Secondary School.

Fra andre klasse ble jeg seriøst interessert i musikk og dans. I seks år har jeg gått i vokalklubben og danseklubben "Ballroom Dance". Siden 2008 har jeg vært medlem av barneorganisasjonen «Venner».

I 2008 valgte medlemmer av styret for barneorganisasjonen "Druzhnye" meg til president.

Barneorganisasjonen "Venner" ved den kommunale budsjettutdanningsinstitusjonen "Pervomaiskaya Secondary School" i landsbyen Staroseslavino ble for meg enda et skritt som tillot meg å avsløre meg selv som en aktiv, kreativ person.

I tre år var jeg formann for aktivistgruppen, som tillot meg å tilegne meg organisatoriske evner, finne et felles språk med alle mennesker og sette våre felles ideer ut i livet.

Som student ved Derzhavin TSU fortsetter jeg også å føre en aktiv livsstil. Jeg streber etter å bruke all min kunnskap og ferdigheter tilegnet på grunnlag av barneorganisasjonen "Druzhnye" i min virksomhet.

Jeg vil ønske gutta å være modigere og kreative i alle sine bestrebelser. Ikke vær redd for vanskeligheter, overvinn dem med letthet og et muntert, oppkvikket humør. Gå for det! Du vil lykkes!